Metas de controle cognitivo para o tratamento do transtorno obsessivo compulsivo em crianças pequenas
Visão geral do estudo
Status
Status
Condições
Condições
Intervenção / Tratamento
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Inscrição
Estágio
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
Contato de estudo
- Nome: Marsh Lab
- Número de telefone: 646-774-5868
- E-mail: childocdstudy@cumc.columbia.edu
Locais de estudo
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New York
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New York, New York, Estados Unidos, 10032
- Recrutamento
- Columbia University Irving Medical Center
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Investigador principal:
- Rachel Marsh, PhD
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Contato:
- Marsh Lab
- Número de telefone: 646-774-5868
- E-mail: childocdstudy@cumc.columbia.edu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Idades entre 8 e 12 anos;
- TOC clinicamente significativo como o principal problema. Isto é definido da seguinte forma: eles devem atender aos critérios do DSM-V para TOC, conforme avaliado com o Cronograma Infantil para Transtornos Afetivos e Esquizofrenia para Crianças em Idade Escolar, Versão Presente e Vitalícia (K-SADS-PL). O TOC deve ser a principal fonte de interferência e sofrimento (com base na avaliação clínica com K-SADS-PL e Children's Yale-Brown Obsessive Compulsive Scale (C-YBOCS) e eles devem ter sintomas clinicamente significativos (ou seja, C-YBOCS) ≥ 16 ;
- Não tomar medicação psicotrópica (sem tratamento prévio ou sem medicação psicotrópica por pelo menos três meses) e não receber psicoterapia atual para TOC;
- Capacidade de tolerar um período sem tratamento (ou seja, nenhum tratamento além da TCC do estudo);
- Capacidade de fornecer consentimento informado
Critério de exclusão:
- Diagnóstico atual ou passado de transtorno depressivo maior, TEPT, abuso de substâncias/álcool, transtorno psicótico, transtorno bipolar, transtorno alimentar, transtorno invasivo do desenvolvimento, dependência de substâncias/álcool ou qualquer outro transtorno do Eixo I não listado acima;
- Ideação suicida ativa;
- Mulheres grávidas ou amamentando;
- Qualquer problema médico ou neurológico grave (por exemplo, hipertensão instável, distúrbio convulsivo, traumatismo cranioencefálico); -Teste de urina positivo para drogas ilícitas;
- Presença de dispositivo metálico ou aparelho dentário;
- QI <80;
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Número de braços
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / BraçoGrupo de Participantes / Braço |
Intervenção / TratamentoIntervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Treinamento cognitivo para transtorno obsessivo-compulsivo
Este é um estudo aberto e de um braço.
Crianças que atendem aos critérios diagnósticos do DSM-V para TOC e apresentam sintomas obsessivo-compulsivos clinicamente significativos (pontuação CY-BOCS> 16) completarão 4 semanas de treinamento cognitivo em casa.
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4 semanas de um programa de treinamento cognitivo computadorizado em casa (AKL-T01) ministrado no iPad (25 minutos/dia, 5 dias/semana).
Estilizado como um videogame para crianças, o AKL-T01 CT aproveita a atenção concentrada, a inibição de respostas e a memória de trabalho usando uma série de jogos com dificuldade titulada individualmente para envolver processos de controle cognitivo.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Bateria de cognição da caixa de ferramentas NIH
Prazo: Linha de base, acompanhamento de 2 semanas (meio do treinamento) e acompanhamento de 4 semanas (pós-treinamento)
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As pontuações compostas de função cognitiva padronizadas serão derivadas das seguintes tarefas da caixa de ferramentas do NIH: 1) tarefa de atenção e controle inibitório do flanker, 2) teste de classificação de cartão de mudança dimensional (DCCS) de função de mudança de conjunto, 3) lista de teste de memória de trabalho e 4 ) Teste de velocidade de processamento de comparação de padrões.
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Linha de base, acompanhamento de 2 semanas (meio do treinamento) e acompanhamento de 4 semanas (pós-treinamento)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Patrocinador
Colaboradores
Colaboradores
Investigadores
Investigadores
- Investigador principal: Rachel Marsh, Columbia University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Início do estudo
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão Primária
Conclusão do estudo (Estimado)
Conclusão do estudo
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Primeira postagem
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última Atualização Postada
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
Outros números de identificação do estudo
- AAAU8631
- 1R61MH129544-01A1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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