Efeitos da Intensidade da Intervenção de Comunicação Precoce

Nossa equipe de pesquisa foi pioneira no desenvolvimento de uma intervenção de comunicação pré-linguística conhecida como Parent Responsivity Education-Milieu Communication Teaching (PRE-MCT). Esta intervenção é projetada para estabelecer e melhorar o desenvolvimento da comunicação intencional antes do início da linguagem falada em crianças com atrasos e distúrbios de linguagem. Nos estágios iniciais da intervenção, os médicos visam o uso de gestos, vocalizações e contato visual das crianças para produzir atos de comunicação não-verbal mais frequentes e complexos. À medida que as crianças se desenvolvem, os objetivos mudam para o ensino direto de palavras e estruturas de frases.

Nossa pesquisa preliminar usando projetos experimentais randomizados testou os efeitos da intervenção quando administrada em uma 'dose' muito pequena, com média de pouco mais de uma hora por semana durante seis meses. Essa dose padrão levou a efeitos significativos, mas modestos, no uso da comunicação intencional e da linguagem precoce pelas crianças, de modo que poderia ser adotada por fonoaudiólogos como parte do tratamento padrão. Infelizmente, os benefícios iniciais nem sempre foram mantidos 6 e 12 meses após o término da fase de terapia e nem sempre beneficiaram todas as crianças.

Esta pesquisa é um teste da hipótese de que uma aplicação mais intensiva da intervenção terá resultados dramaticamente mais positivos do que a dosagem padrão.