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조기 의사소통 개입 강도의 영향

2010년 10월 29일 업데이트: University of Kansas
본 연구의 목적은 의사소통 중재를 주당 5시간 이상 집중적으로 실시할 때 동일한 의사소통 중재를 받는 아동보다 의도적 의사소통 행위가 더 빈번해지고, 어휘 밀도가 높아지고, 언어 이해 수준이 향상되는지를 알아보는 것입니다. 일주일에 한 번만.

연구 개요

상태

완전한

정황

개입 / 치료

상세 설명

우리 연구팀은 학부모 책임 교육-환경 커뮤니케이션 교육(PRE-MCT)이라고 하는 언어 이전 커뮤니케이션 개입의 개발을 개척했습니다. 이 개입은 언어 지연 및 장애가 있는 아동의 구어가 시작되기 전에 의도적인 의사 소통의 발달을 확립하고 향상시키기 위해 고안되었습니다. 개입 초기 단계에서 임상의는 더 빈번하고 더 복잡한 비언어적 의사소통 행위를 생성하기 위해 어린이의 제스처, 발성 및 눈맞춤 사용을 목표로 합니다. 아이들이 성장함에 따라 목표는 단어와 문장 구조를 직접 가르치는 것으로 이동합니다.

무작위 실험 설계를 사용한 우리의 예비 연구는 6개월 동안 매주 평균 1시간이 넘는 매우 적은 '복용량'으로 제공되었을 때 개입의 효과를 테스트했습니다. 이 표준 용량은 아동의 의도적 의사소통 및 초기 언어 사용에 상당한 영향을 주었지만 언어 병리학자가 표준 치료의 일부로 채택할 수 있었습니다. 불행히도 초기 혜택은 치료 단계가 끝난 후 6개월 및 12개월 후에도 항상 유지되지 않았으며 모든 어린이에게 항상 혜택을 준 것은 아닙니다.

이 연구는 중재를 보다 집중적으로 적용하면 표준 용량보다 훨씬 더 긍정적인 결과를 가져올 것이라는 가설을 테스트한 것입니다.

연구 유형

중재적

등록 (예상)

70

단계

  • 2 단계

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 미국
    • Kansas
      • Kansas City, Kansas, 미국, 66160
        • University of Kansas Medical Center
    • Tennessee
      • Nashville, Tennessee, 미국, 37203
        • Vanderbilt University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

1년 (어린이)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

포함 기준:

  • 의사소통 및 상징적 행동 척도를 시행하는 동안 적어도 하나의 의도적인 의사소통 행위를 해야 합니다.
  • Bayley 유아 발달 척도의 인지 하위 테스트에서 최소 원 점수 34점 또는 종합 점수 75점 이하

제외 기준:

  • 20개 이상의 단어를 자발적으로 생성
  • 자폐증 선별 검사 실패
  • 영어는 가정에서 사용하는 기본 언어가 아닙니다.
  • 교정된 청력 또는 교정된 시력이 정상 범위 내에 있지 않습니다.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 치료
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 하나의

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: 낮은 강도
주당 1시간의 개입
행동: 환경 커뮤니케이션 교육
의도적인 의사소통 및 언어 능력을 목표로 하는 의사소통 개입은 주당 1시간 또는 하루 1시간, 주 5일 제공됩니다.
다른 이름들:
  • 학부모 책임 교육 - 환경 커뮤니케이션 교육
실험적: 고강도
주당 5시간 개입, 주 5일 동안 하루 1시간
행동: 환경 커뮤니케이션 교육
의도적인 의사소통 및 언어 능력을 목표로 하는 의사소통 개입은 주당 1시간 또는 하루 1시간, 주 5일 제공됩니다.
다른 이름들:
  • 학부모 책임 교육 - 환경 커뮤니케이션 교육

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
기간
의도적 의사소통 비율, 어휘 밀도(관찰적) 및 어휘(부모 보고서)
기간: 치료 전, 등록 후 3개월, 6개월, 9개월 및 15개월
치료 전, 등록 후 3개월, 6개월, 9개월 및 15개월

2차 결과 측정

결과 측정
기간
부모의 스트레스 수준
기간: 전처리 및 후처리
전처리 및 후처리
부모의 책임
기간: 치료 전, 등록 후 3개월, 6개월, 9개월 및 15개월
치료 전, 등록 후 3개월, 6개월, 9개월 및 15개월

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

University of Kansas

협력자

National Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)

수사관

  • 수석 연구원: Steven F. Warren, Ph.D., University of Kansas

간행물 및 유용한 링크

연구에 대한 정보 입력을 담당하는 사람이 자발적으로 이러한 간행물을 제공합니다. 이것은 연구와 관련된 모든 것에 관한 것일 수 있습니다.

일반 간행물

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작

2005년 7월 1일

기본 완료 (실제)

2010년 9월 1일

연구 완료 (실제)

2010년 10월 1일

연구 등록 날짜

최초 제출

2008년 7월 24일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2008년 7월 24일

처음 게시됨 (추정)

2008년 7월 28일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (추정)

2010년 11월 1일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2010년 10월 29일

마지막으로 확인됨

2010년 10월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • DC007660
  • R01DC007660 (미국 NIH 보조금/계약)

이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .

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