- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT00723151
Účinky intenzity včasné komunikační intervence
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Náš výzkumný tým byl průkopníkem vývoje prelingvistické komunikační intervence označované jako Parent Responsivity Education-Milieu Communication Teaching (PRE-MCT). Tato intervence je navržena tak, aby navázala a zlepšila rozvoj záměrné komunikace před nástupem mluvené řeči u dětí s opožděným jazykem a poruchami. V raných fázích intervence se lékaři zaměřují na to, aby děti používaly gesta, vokalizace a oční kontakt, aby produkovaly častější a složitější neverbální komunikační akty. Jak se děti vyvíjejí, cíle se přesouvají k přímé výuce slov a větných struktur.
Náš předběžný výzkum využívající randomizované experimentální návrhy testoval účinky intervence při aplikaci ve velmi malé „dávce“, v průměru něco málo přes jednu hodinu týdně po dobu šesti měsíců. Tato standardní dávka vedla k významným, ale mírným účinkům na děti v používání záměrné komunikace a raného jazyka, takže ji mohli osvojit řečoví patologové jako součást standardní péče. Bohužel, rané přínosy nebyly vždy zachovány 6 a 12 měsíců po ukončení fáze terapie a ne vždy přinesly prospěch všem dětem.
Tento výzkum je testem hypotézy, že intenzivnější aplikace intervence bude mít dramaticky pozitivnější výsledky než standardní dávkování.
Typ studie
Zápis (Očekávaný)
Fáze
- Fáze 2
Kontakty a umístění
Studijní místa
-
-
Kansas
-
Kansas City, Kansas, Spojené státy, 66160
- University of Kansas Medical Center
-
-
Tennessee
-
Nashville, Tennessee, Spojené státy, 37203
- Vanderbilt University
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
Přijímá zdravé dobrovolníky
Pohlaví způsobilá ke studiu
Popis
Kritéria pro zařazení:
- musí během administrace Škály komunikace a symbolického chování vytvořit alespoň jeden záměrný komunikační akt
- minimální hrubé skóre 34 nebo složené skóre ne vyšší než 75 v kognitivním subtestu Bayleyových škál vývoje kojenců
Kritéria vyloučení:
- spontánní produkce více než 20 slov
- selhání screeningového testu na autismus
- Angličtina není primární jazyk, kterým se doma mluví
- korigovaný sluch nebo korigovaný zrak není v normálních mezích
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Léčba
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Singl
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Experimentální: Nízká intenzita
Jedna hodina zásahu týdně
|
Komunikační intervence zaměřená na záměrnou komunikaci a jazykové dovednosti poskytované buď jednu hodinu týdně nebo jednu hodinu denně, pět dní v týdnu
Ostatní jména:
|
|
Experimentální: Vysoká intenzita
Pět hodin zásahu týdně, jedna hodina denně po pět dní v týdnu
|
Komunikační intervence zaměřená na záměrnou komunikaci a jazykové dovednosti poskytované buď jednu hodinu týdně nebo jednu hodinu denně, pět dní v týdnu
Ostatní jména:
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
Míra záměrné komunikace, lexikální hustota (pozorování) a slovní zásoba (zpráva rodičů)
Časové okno: Předběžná léčba, 3 měsíce, 6 měsíců, 9 měsíců a 15 měsíců po registraci
|
Předběžná léčba, 3 měsíce, 6 měsíců, 9 měsíců a 15 měsíců po registraci
|
Sekundární výstupní opatření
Měření výsledku |
Časové okno |
|---|---|
|
Úroveň rodičovského stresu
Časové okno: Předúprava a následná úprava
|
Předúprava a následná úprava
|
|
Rodičovská odpovědnost
Časové okno: Předběžná léčba, 3 měsíce, 6 měsíců, 9 měsíců a 15 měsíců po registraci
|
Předběžná léčba, 3 měsíce, 6 měsíců, 9 měsíců a 15 měsíců po registraci
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Steven F. Warren, Ph.D., University of Kansas
Publikace a užitečné odkazy
Obecné publikace
- Yoder PJ, Warren SF. Maternal responsivity predicts the prelinguistic communication intervention that facilitates generalized intentional communication. J Speech Lang Hear Res. 1998 Oct;41(5):1207-19. doi: 10.1044/jslhr.4105.1207.
- Yoder PJ, Warren SF. Relative treatment effects of two prelinguistic communication interventions on language development in toddlers with developmental delays vary by maternal characteristics. J Speech Lang Hear Res. 2001 Feb;44(1):224-37. doi: 10.1044/1092-4388(2001/019).
- Yoder PJ, Warren SF. Effects of prelinguistic milieu teaching and parent responsivity education on dyads involving children with intellectual disabilities. J Speech Lang Hear Res. 2002 Dec;45(6):1158-74. doi: 10.1044/1092-4388(2002/094).
- Fey ME, Warren SF, Brady N, Finestack LH, Bredin-Oja SL, Fairchild M, Sokol S, Yoder PJ. Early effects of responsivity education/prelinguistic milieu teaching for children with developmental delays and their parents. J Speech Lang Hear Res. 2006 Jun;49(3):526-47. doi: 10.1044/1092-4388(2006/039). Erratum In: J Speech Lang Hear Res. 2007 Apr;50(2): 549.
- Warren SF, Fey ME, Finestack LH, Brady NC, Bredin-Oja SL, Fleming KK. A randomized trial of longitudinal effects of low-intensity responsivity education/prelinguistic milieu teaching. J Speech Lang Hear Res. 2008 Apr;51(2):451-70. doi: 10.1044/1092-4388(2008/033).
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia
Primární dokončení (Aktuální)
Dokončení studie (Aktuální)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Odhad)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Odhad)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- DC007660
- R01DC007660 (Grant/smlouva NIH USA)
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .
Klinické studie na Výuka komunikace prostředí
-
University Hospital, GenevaNáborÚzkost | SděleníŠvýcarsko
-
Father Flanagan's Boys' HomeNational Institute on Deafness and Other Communication Disorders (NIDCD)Zatím nenabírámePoruchou autistického spektra | Autismus | Autismus, náchylnost k, 6Spojené státy
-
National Defense Medical Center, TaiwanZatím nenabírámeVýzkum ošetřovatelského vzdělávání | Školení založené na chatbotech
-
National University of SingaporeNational Medical Research Council (NMRC), SingaporeDokončeno
-
Aydin Adnan Menderes UniversityZatím nenabírámeVzdělání | Studenti ošetřovatelství
-
Aydin Adnan Menderes UniversityZatím nenabíráme
-
Aydin Adnan Menderes UniversityZatím nenabírámeVzdělání | Studenti ošetřovatelstvíKrocan
-
University of ChicagoNational Institute on Aging (NIA)DokončenoDemence | Sdělení | Alzheimerova nemoc | Primární progresivní afázie | AfázieSpojené státy
-
Hopital MontfortInstitut du Savoir MontfortDokončeno
-
Ottawa Hospital Research InstituteDokončeno