Влияние интенсивности раннего коммуникативного вмешательства

Наша исследовательская группа впервые разработала доязыковую коммуникативную интервенцию, известную как «Обучение родительской отзывчивости-обучение коммуникативной среде» (PRE-MCT). Это вмешательство предназначено для установления и улучшения развития преднамеренной коммуникации до начала разговорной речи у детей с задержкой речи и нарушениями. На ранних стадиях вмешательства клиницисты нацелены на использование детьми жестов, вокализации и зрительного контакта для более частых и сложных актов невербальной коммуникации. По мере развития детей цели переходят к непосредственному обучению словам и структурам предложений.

В нашем предварительном исследовании с использованием рандомизированных экспериментальных планов были проверены эффекты вмешательства, когда оно проводилось в очень маленькой «дозе», в среднем чуть более одного часа в неделю в течение шести месяцев. Эта стандартная доза привела к значительным, но умеренным эффектам в использовании детьми преднамеренной коммуникации и ранней речи, так что она может быть принята речевыми патологами как часть стандартной помощи. К сожалению, ранние преимущества не всегда сохранялись через 6 и 12 месяцев после окончания фазы терапии и не всегда приносили пользу всем детям.

Это исследование является проверкой гипотезы о том, что более интенсивное применение вмешательства будет иметь значительно более положительные результаты, чем стандартная дозировка.