Uma Breve Intervenção Educacional para Melhorar os Resultados da Triagem de Lesão Cerebral Traumática (TCE) (TBI)

OBJETIVO/HIPOTESE: Os pesquisadores propõem desenvolver um folheto educacional sobre traumatismo cranioencefálico leve (mTBI) e avaliar se esta breve intervenção educacional melhora o conhecimento e a compreensão do TCE e os resultados da triagem. O objetivo a longo prazo é promover expectativas de uma recuperação positiva em Veteranos com mTBI. O objetivo específico é avaliar o efeito da intervenção sobre o conhecimento dos veteranos e as percepções da doença em relação ao TCE. As hipóteses são as seguintes:

1. Os veteranos que recebem a intervenção educacional terão melhor conhecimento e compreensão do TCE e o significado de uma triagem positiva de TCE em comparação com os veteranos que passam pela triagem como de costume.
2. Os veteranos que fazem o teste positivo para TCE e recebem a intervenção educacional terão menos percepções negativas da doença em relação ao TCE em comparação com os veteranos que fazem o teste positivo no grupo de controle.

As análises secundárias são para identificar barreiras e facilitadores em nível clínico para a incorporação do folheto educacional no encontro clínico.

PLANO DE PESQUISA: Os investigadores irão comparar 2 grupos de veteranos (N = 1500), metade dos quais são rastreados como de costume e metade dos quais recebem a intervenção educacional. Os participantes serão veteranos de 4 clínicas de pós-implantação VA em Bay Pines, FL; Hampton, Virgínia; Providência, RI; e Tampa, FL. A parte de recrutamento do estudo durará 24 semanas em cada local. Nas primeiras 12 semanas do estudo, todos os Veteranos OEF/OIF que são rastreados para TCE serão inscritos na triagem como grupo de controle usual. Nas 12 semanas seguintes, todos os Veteranos OEF/OIF rastreados para TCE serão inscritos no grupo de intervenção. Os investigadores esperam inscrever 750 veteranos em cada grupo.

METODOLOGIA: Todos os Veteranos OEF/OIF rastreados para TCE nas 4 clínicas de pós-implantação identificadas durante o período do estudo serão elegíveis para inclusão no estudo. O resultado primário é o conhecimento adquirido sobre mTBI e percepção da doença. Todos os participantes receberão um instrumento com perguntas sobre dados demográficos e conhecimento e percepções do TCE. Os participantes que receberem o folheto educacional serão solicitados a fornecer feedback adicional. Os investigadores examinarão o efeito da intervenção sobre o número de respostas corretas aos itens de conhecimento, bem como as taxas de respostas corretas para cada item de conhecimento individual. Além disso, os investigadores examinarão o efeito da intervenção em cada uma das pontuações de percepção da doença.