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Estudo de impacto da educação em saúde mental no local de trabalho sobre intervenção precoce para profissionais de saúde com problemas de saúde mental

15 de março de 2016 atualizado por: McMaster University

Além do silêncio: comparando o impacto da educação baseada em contato com o treinamento de alfabetização em saúde mental na intervenção precoce para profissionais de saúde com problemas de saúde mental

O objetivo deste estudo é comparar o impacto de um novo programa de educação por pares em saúde mental no local de trabalho com treinamento padronizado de alfabetização em saúde mental sobre intervenção precoce e apoio a funcionários da saúde com problemas de saúde mental. Os participantes são profissionais de saúde que se voluntariam para participar de um dos dois programas de educação em grupo de 12 horas. Supõe-se que o programa personalizado de educação de pares "Beyond Silence" liderado por membros da equipe treinados com experiência pessoal de problemas de saúde mental será mais eficaz na redução do estigma associado à busca de ajuda e ajuda em relação aos problemas de saúde mental no ambiente de trabalho. O grupo de comparação é um programa padronizado de treinamento em saúde mental que foi amplamente implementado no Canadá e em todo o mundo. A mudança no comportamento de busca/ajuda, conhecimento de saúde mental e crenças dos participantes serão avaliados em intervalos de três meses; antes, depois e três meses após a intervenção educativa.

Visão geral do estudo

Descrição detalhada

A amostra-alvo de 200 funcionários participantes será recrutada em duas organizações de assistência médica. O programa Beyond Silence é baseado em princípios de educação baseada em contato e incluirá seis sessões presenciais de 1,5 a 2 horas realizadas a cada duas semanas, intercaladas com cinco sessões de recursos online. O treinamento em Primeiros Socorros em Saúde Mental é um programa padronizado de treinamento em saúde mental baseado em evidências de 12 horas que foi implementado em uma variedade de cenários nacionais e internacionais. Este programa é normalmente oferecido em dois dias completos.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

216

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canadá
        • Hamilton Health Sciences
      • Hamilton, Ontario, Canadá
        • St. Joseph's Healthcare

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

Critério de inclusão:

  • Funcionário (tempo integral, meio período ou contrato) na organização de saúde participante
  • Disposto e capaz de participar de 12 horas de treinamento fora do horário de trabalho remunerado
  • Capaz de entender e falar inglês

Critério de exclusão:

  • Treinamento prévio em qualquer uma das duas abordagens educacionais

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Cuidados de suporte
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Educação em saúde mental baseada em contato
O programa "Beyond Silence" tem 12 horas de duração: seis sessões de grupo presenciais de 1,5 a 2 horas a cada duas semanas, mais cinco sessões online entre cada uma das sessões presenciais.
Dados-piloto das fases iniciais do projeto e princípios de melhores práticas em educação baseada em contato e teoria de aprendizagem de adultos informaram o design do currículo. As seis sessões presenciais usam vinhetas baseadas no local de trabalho para estimular a reflexão e a discussão, desenvolver a alfabetização em saúde mental, reduzir o estigma e promover a comunicação e o desenvolvimento de habilidades de enfrentamento. As sessões virtuais usam um fórum de discussão on-line seguro para que os participantes explorem recursos on-line relevantes. Todas as sessões serão co-dirigidas por educadores de pares treinados; funcionários que passaram por problemas de saúde mental e recuperação e são vistos como líderes confiáveis ​​dentro da organização. Eles serão recrutados e treinados para ensinar o conteúdo com eficácia, compartilhar experiências pessoais e facilitar discussões.
Outros nomes:
  • Educação em saúde mental baseada em contato
Comparador Ativo: Alfabetização em saúde mental
O treinamento de "Primeiros Socorros em Saúde Mental" consiste em doze horas de treinamento em alfabetização em saúde mental padronizado e baseado em módulos, oferecido em formato de grupo. Será oferecido como 2 sessões de treinamento de dia inteiro (ou quatro sessões de meio dia).
MHFA é um programa educacional padronizado de doze horas projetado para ensinar os participantes a reconhecer os primeiros sinais de alerta de doença mental, como fornecer ajuda inicial a alguém em uma crise de saúde mental e como apoiar pessoas que estão desenvolvendo problemas de saúde mental. É uma abordagem baseada em evidências que se originou na Austrália, mas está sendo implementada em todo o Canadá, sob a liderança da Comissão de Saúde Mental do Canadá. A liderança do MHFA será fornecida por um funcionário em cada organização que tenha sido treinado por meio do programa nacional de treinamento de instrutor MHFA de 5 dias. O instrutor não compartilha nenhuma experiência pessoal sobre questões de saúde mental.
Outros nomes:
  • Alfabetização em saúde mental

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança da linha de base no comportamento de busca de ajuda
Prazo: Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Os participantes serão solicitados a relatar se acessaram algum serviço de uma lista de 10 opções de saúde, local de trabalho e serviços comunitários. As perguntas sobre a utilização de serviços são adaptadas da pesquisa Canadian Community Health de 2012/2012, a fim de fornecer uma referência populacional, além de vários serviços relacionados ao trabalho (por exemplo, EAP, união) são adicionados como uma opção. Os participantes podem endossar mais de um dos comportamentos, e uma pontuação somativa do número de comportamentos será usada para medir a mudança na busca de ajuda.
Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Mudança da linha de base no comportamento de ajuda-extensão
Prazo: Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Autorrelato de contato pessoal com colega de trabalho sobre problemas de saúde mental (sim/não) e qualquer contato nos últimos 6 meses (sim/não). Se o contato ocorreu, os participantes serão questionados se eles forneceram ajuda ao colega de trabalho e, em caso afirmativo, identificar o tipo de ajuda em uma lista de 10 opções possíveis. A lista de comportamentos de "alcance" foi baseada na avaliação do programa de primeiros socorros em saúde mental (por exemplo, 'passou tempo ouvindo o problema', 'recomendou ajuda profissional'), com uma adaptação para incluir várias opções específicas de trabalho (por exemplo, 'recomendo EAP', 'ofereceu assistência com tarefas de trabalho'). Os participantes são convidados a verificar todos os comportamentos que se aplicam (com uma opção aberta), e a pontuação é baseada em um ponto por ação, com uma pontuação somativa usada para rastrear a mudança. Além da lista de comportamentos, os participantes serão solicitados a avaliar sua confiança em fornecer ajuda em uma escala Likert de 7 pontos.
Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança da linha de base no grau de estigma em relação a colegas de trabalho com doença mental
Prazo: Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Será utilizada a Escala de Abertura de Mentes da Comissão de Saúde Mental do Canadá para Profissionais de Saúde; um questionário de 20 itens projetado para avaliar as atitudes dos profissionais de saúde em relação às pessoas com doença mental. A ferramenta apresenta boa consistência interna (α=0,82) e confiabilidade teste-reteste satisfatória (ICC=0,66), com impacto limitado de desejabilidade social.
Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Mudança da linha de base na alfabetização em saúde mental
Prazo: Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Quatro vinhetas de funcionários com problemas de saúde mental no local de trabalho serão usadas para avaliar a conscientização sobre os problemas e quando/como responder a esses problemas no local de trabalho. As vinhetas são adaptadas para um local de trabalho de saúde com base em uma revisão de vinhetas relatadas na literatura, bem como na análise de questões-chave relatadas na fase piloto do estudo. Vinhetas incorporarão diferenças de gênero, natureza e gravidade da doença, e uma escala Likert de 7 pontos, de novato a especialista, será usada para rastrear as principais dimensões da alfabetização, incluindo conhecimento percebido sobre a condição, o que dizer/fazer e quais recursos acessar .
Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
Mudança da linha de base nas atitudes em relação à busca de ajuda profissional para problemas de saúde mental
Prazo: Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses
A forma abreviada da Escala de Atitudes em Busca de Ajuda Psicológica Profissional (ATSPPHS), uma pesquisa de 10 perguntas usando uma escala de resposta do tipo Likert de quatro pontos, será usada para rastrear as crenças e a intenção de procurar ajuda profissional. É uma escala amplamente utilizada com boa consistência interna (α = 0,78) e validade de critério apoiada por vínculos entre os escores da escala e o uso de saúde mental.
Linha de base, pós-intervenção, acompanhamento de 3 meses

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

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Investigadores

  • Investigador principal: Sandra E Moll, PhD, McMaster University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo

1 de maio de 2014

Conclusão Primária (Real)

1 de março de 2016

Conclusão do estudo (Real)

1 de março de 2016

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

29 de maio de 2014

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

6 de junho de 2014

Primeira postagem (Estimativa)

9 de junho de 2014

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimativa)

17 de março de 2016

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

15 de março de 2016

Última verificação

1 de março de 2016

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • MBSi14-385

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

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