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Étude d'impact de l'éducation en santé mentale en milieu de travail sur l'intervention précoce pour les travailleurs de la santé ayant des problèmes de santé mentale

15 mars 2016 mis à jour par: McMaster University

Au-delà du silence : Comparaison de l'impact de l'éducation par contact avec la formation en littératie en santé mentale sur l'intervention précoce pour les travailleurs de la santé ayant des problèmes de santé mentale

Le but de cette étude est de comparer l'impact d'un nouveau programme d'éducation par les pairs en santé mentale en milieu de travail avec une formation normalisée en littératie en santé mentale sur l'intervention précoce et le soutien aux employés de la santé ayant des problèmes de santé mentale. Les participants sont des travailleurs de la santé qui se portent volontaires pour participer à l'un des deux programmes d'éducation de groupe de douze heures. L'hypothèse est que le programme personnalisé d'éducation par les pairs "Beyond Silence" dirigé par des membres du personnel formés ayant une expérience personnelle de la mauvaise santé mentale sera plus efficace pour réduire la stigmatisation associée à la recherche d'aide et à la sensibilisation à l'égard de la mauvaise santé mentale dans le lieu de travail. Le groupe de comparaison est un programme normalisé de formation en littératie en santé mentale qui a été largement mis en œuvre au Canada et dans le monde. Les changements dans le comportement de recherche d'aide/de sensibilisation, les connaissances en matière de santé mentale et les croyances des participants seront évalués tous les trois mois ; avant, après et trois mois après l'intervention éducative.

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Intervention / Traitement

Description détaillée

L'échantillon cible de 200 employés participants sera recruté dans deux organisations de santé. Le programme Beyond Silence est basé sur les principes de l'éducation basée sur les contacts et comprendra six sessions en personne d'une heure et demie à deux heures organisées toutes les deux semaines, entrecoupées de cinq sessions de ressources en ligne. La formation Premiers soins en santé mentale est un programme de formation normalisé de 12 heures sur la littératie en santé mentale fondé sur des données probantes qui a été mis en œuvre dans divers contextes nationaux et internationaux. Ce programme est généralement offert sur deux jours complets.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

216

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

  • Canada
    • Ontario
      • Hamilton, Ontario, Canada
        • Hamilton Health Sciences
      • Hamilton, Ontario, Canada
        • St. Joseph's Healthcare

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

  • Enfant
  • Adulte
  • Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Non

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Salarié (temps plein, temps partiel ou contractuel) de l'organisme de santé participant
  • Volonté et capable de participer à 12 heures de formation en dehors des heures de travail rémunérées
  • Capable de comprendre et de parler anglais

Critère d'exclusion:

  • Formation préalable à l'une ou l'autre des deux approches pédagogiques

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Soins de soutien
  • Répartition: Randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Seul

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Éducation en santé mentale basée sur les contacts
Le programme « Beyond Silence » dure 12 heures : six séances de groupe en personne de 1,5 à 2 heures toutes les deux semaines, plus cinq séances en ligne entre chacune des séances en personne.
Comportemental: Au-delà du silence
Les données pilotes des phases initiales du projet et les principes des meilleures pratiques dans l'éducation basée sur les contacts et la théorie de l'apprentissage des adultes ont informé la conception des programmes d'études. Les six séances en personne utilisent des vignettes en milieu de travail pour susciter la réflexion et la discussion, développer la littératie en santé mentale, réduire la stigmatisation et promouvoir la communication et le développement des capacités d'adaptation. Les sessions virtuelles utilisent un forum de discussion en ligne sécurisé permettant aux participants d'explorer les ressources en ligne pertinentes. Toutes les sessions seront codirigées par des éducateurs pairs formés ; les employés qui ont personnellement vécu des problèmes de santé mentale et de rétablissement et qui sont considérés comme des leaders crédibles au sein de l'organisation. Ils seront recrutés et formés pour enseigner efficacement le contenu, partager des expériences personnelles et faciliter la discussion.
Autres noms:
  • Éducation en santé mentale basée sur les contacts
Comparateur actif: Formation en littératie en santé mentale
La formation « Premiers soins en santé mentale » consiste en douze heures de formation standardisée en littératie en santé mentale, basée sur des modules, offerte sous forme de groupe. Il sera proposé en 2 sessions de formation d'une journée complète (ou 4 sessions d'une demi-journée).
Comportemental: Premiers soins en santé mentale (PSSM)
MHFA est un programme éducatif standardisé de douze heures conçu pour enseigner aux participants comment reconnaître les signes avant-coureurs de la maladie mentale, comment fournir une aide initiale à une personne en crise de santé mentale et comment soutenir les personnes qui développent des problèmes de santé mentale. Il s'agit d'une approche fondée sur des données probantes qui a vu le jour en Australie, mais qui est mise en œuvre partout au Canada, sous la direction de la Commission de la santé mentale du Canada. La direction de la PSSM sera assurée par un employé de chaque organisation qui a été formé dans le cadre du programme national de formation des instructeurs de la PSSM de 5 jours. L'instructeur ne partage aucune expérience personnelle concernant les problèmes de santé mentale.
Autres noms:
  • Formation en littératie en santé mentale

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement par rapport à la ligne de base dans le comportement de recherche d'aide
Délai: Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Les participants seront invités à indiquer s'ils ont eu accès à des services parmi une liste de 10 options de services de santé, de travail et communautaires. Les questions concernant l'utilisation des services sont adaptées de l'enquête sur la santé dans les collectivités canadiennes de 2012/2012, afin de fournir une référence de population, ainsi que plusieurs services liés au travail (p. EAP, union) sont ajoutés en option. Les participants peuvent approuver plus d'un des comportements, et un score sommatif du nombre de comportements sera utilisé pour mesurer le changement dans la recherche d'aide.
Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Changement par rapport au niveau de référence dans le comportement d'assistance
Délai: Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Autodéclaration d'un contact personnel avec un collègue au sujet de problèmes de santé mentale (oui/non) et de tout contact au cours des 6 derniers mois (oui/non). Si le contact a eu lieu, on demandera aux participants s'ils ont fourni de l'aide au collègue et, le cas échéant, d'identifier le type d'aide à partir d'une liste de 10 options possibles. La liste des comportements de « sensibilisation » était basée sur l'évaluation du programme de premiers soins en santé mentale (p. « passé du temps à écouter le problème », « recommander une aide professionnelle »), avec une adaptation pour inclure plusieurs options spécifiques au travail (par exemple, « recommander un PAE », « offrir de l'aide pour les tâches du poste »). Les participants sont invités à cocher tous les comportements qui s'appliquent (avec une option ouverte), et la notation est basée sur un point par action, avec une note sommative utilisée pour suivre le changement. En plus de la liste de comportements, les participants seront invités à évaluer leur confiance dans l'aide sur une échelle de Likert à 7 points.
Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Changement par rapport au niveau de référence du degré de stigmatisation envers les collègues atteints de maladie mentale
Délai: Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
L'Échelle d'ouverture d'esprit de la Commission de la santé mentale du Canada pour les fournisseurs de soins de santé sera utilisée; un questionnaire en 20 points conçu pour évaluer les attitudes des prestataires de soins de santé envers les personnes atteintes de maladie mentale. L'outil a une bonne cohérence interne (α=.82), et une fiabilité test-retest satisfaisante (ICC=.66), avec un impact limité de la désirabilité sociale.
Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Changement par rapport au départ dans la littératie en santé mentale
Délai: Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Quatre vignettes d'employés ayant des problèmes de santé mentale en milieu de travail seront utilisées pour évaluer la sensibilisation aux problèmes et quand/comment réagir à ces problèmes en milieu de travail. Les vignettes sont adaptées pour un lieu de travail de soins de santé en fonction d'un examen des vignettes rapportées dans la littérature, ainsi que de l'analyse des principaux problèmes signalés dans la phase pilote de l'étude. Les vignettes intégreront les différences de sexe, de nature et de gravité de la maladie, et une échelle de Likert en 7 points de novice à expert sera utilisée pour suivre les dimensions clés de l'alphabétisation, y compris les connaissances perçues sur la condition, ce qu'il faut dire/faire et les ressources auxquelles accéder .
Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Changement par rapport au départ dans les attitudes envers la recherche d'aide professionnelle pour les problèmes de santé mentale
Délai: Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois
Le formulaire abrégé Attitudes Toward Seeking Professional Psychological Help Scale (ATSPPHS), une enquête de 10 questions utilisant une réponse à quatre points de type Likert, sera utilisé pour suivre les croyances et l'intention de demander de l'aide professionnelle. Il s'agit d'une échelle largement utilisée avec une bonne cohérence interne (α = 0,78) et une validité de critère soutenue par des liens entre les scores de l'échelle et l'utilisation des soins de santé mentale.
Baseline, post-intervention, suivi de 3 mois

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

McMaster University

Collaborateurs

Hamilton Health Sciences Corporation
Ontario Mental Health Foundation
St. Joseph's Health Care London

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Sandra E Moll, PhD, McMaster University

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude

1 mai 2014

Achèvement primaire (Réel)

1 mars 2016

Achèvement de l'étude (Réel)

1 mars 2016

Dates d'inscription aux études

Première soumission

29 mai 2014

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

6 juin 2014

Première publication (Estimation)

9 juin 2014

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Estimation)

17 mars 2016

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

15 mars 2016

Dernière vérification

1 mars 2016

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Autres numéros d'identification d'étude

  • MBSi14-385

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

produit fabriqué et exporté des États-Unis.

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

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