Ensaio de Estresse e Desempenho de Equipe Multidisciplinar em Simulação Imersiva para Manejo de Bebê em Choque

O objetivo deste estudo randomizado é estudar o efeito do estresse no desempenho e o efeito da repetição de sessões de simulação no desempenho e no estresse. Este estudo é um estudo controlado randomizado incluindo 48 participantes que compuseram 12 equipes multidisciplinares (MDTs). Cada MDT era composto por 4 pessoas: um médico de emergência, um residente, uma enfermeira e um motorista de ambulância que geralmente compõem uma equipe de emergência do Serviço Médico de Emergência Francês (EMS). 6 MDTs foram submetidos a 9 sessões de simulação ao longo de 1 ano (Grupo SIM Repetitivo). 6 MDTs foram submetidos a 3 sessões de simulação ao longo de 1 ano (Grupo Controle). A evidência da existência de estresse foi avaliada de 3 maneiras: cortisol salivar, parâmetros de Holter e questionários de estresse psicológico. O impacto do estresse no desempenho geral da equipe, no procedimento técnico e no trabalho em equipe é avaliado por escalas específicas validadas. A detecção do estresse pós-traumático (TEPT) é realizada por autoavaliação no 7º dia e após um mês. A perspectiva é avaliar concomitantemente o desempenho técnico e não técnico, e o impacto do estresse em ambos. Este é o primeiro estudo randomizado que estuda a repetição de sessões de simulação e seu impacto no desempenho clínico e no estresse, conforme explorado por avaliações objetivas e subjetivas. Os investigadores esperam que o estresse diminua o desempenho da equipe e que a simulação repetida aumente o desempenho da equipe. Os investigadores não esperam nenhuma variação dos parâmetros de estresse, independentemente do nível de desempenho.