Impacto da Dor Dentária na Qualidade de Vida

O presente estudo foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da Universidade Estadual da Paraíba (Brasil) sob o processo número 00460133000-11 em atendimento à Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde.

Trata-se de um estudo transversal de base escolar, envolvendo crianças de três a cinco anos, de ambos os sexos, matriculadas em escolas particulares e públicas do município de Campina Grande, Brasil. Campina Grande é uma cidade industrializada do nordeste do Brasil com uma população de 386.000 habitantes e está dividida em seis distritos administrativos. A cidade apresenta disparidades culturais, sociais e econômicas consideráveis, com uma renda média mensal per capita igual a US$ 110 e um Índice de Desenvolvimento Humano de 0,72 [11]. Os participantes foram selecionados de uma população total de 12.705 crianças nessa faixa etária e corresponderam a 6,41% de toda a população e, portanto, representativos dos pré-escolares de Campina Grande.

Um método de amostragem em duas fases foi usado para garantir a representatividade. A lista de pré-escolas foi obtida junto à Secretaria Municipal de Educação de Campina Grande. Para garantir a representatividade foi feito um cálculo amostral. Por meio de procedimento de amostragem estratificada, foram sorteadas pré-escolas de cada bairro de Campina Grande. Em seguida, o número de escolares de cada pré-escola foi proporcional ao número de escolares matriculados em cada bairro. A amostra foi obtida a partir do cálculo da estimativa de proporção. As pré-escolas foram selecionadas aleatoriamente por sorteio de cada distrito na primeira fase e as crianças foram selecionadas aleatoriamente de cada pré-escola na segunda fase. Dezoito das 127 pré-escolas públicas e 15 das 122 pré-escolas privadas foram selecionadas aleatoriamente por sorteio. O tamanho da amostra foi calculado com uma margem de erro de 4%, um nível de confiança de 95% e uma taxa de prevalência de 50% do impacto percebido na OHRQoL da criança e da família. Um fator de correção de 1,2 foi aplicado para compensar o efeito do projeto [12].

O tamanho amostral mínimo foi estimado em 720 escolares, aos quais foram acrescidos 20% para compensar possíveis perdas, totalizando uma amostra de 864 escolares.