Intervenção de desenvolvimento centrada na família em crianças gravemente desnutridas

Crianças com desnutrição aguda grave (SAM) correm sérios riscos que comprometem seu crescimento e desenvolvimento. Estudos têm mostrado os benefícios da intervenção psicossocial na mitigação das consequências negativas da SAM. No entanto, tais estudos de intervenção visaram o período crítico do desenvolvimento infantil e, portanto, focaram em crianças menores de três anos de idade. A reabilitação dietética é geralmente incluída como parte do pacote de intervenção. Além disso, essas crianças pequenas nesses estudos costumam obter mais cuidados do que as mais velhas e têm acesso ao leite materno, interação mais frequente com a mãe e outros cuidadores da família. Portanto, os efeitos das intervenções psicossociais direcionadas a essas faixas etárias podem ser diferentes para crianças mais velhas. Não se sabe muito se as crianças com mais de três anos beneficiam de intervenções semelhantes e se a intervenção psicomotora/psicossocial baseada na família pode beneficiar crianças com SAM em contextos de baixos rendimentos, como a Etiópia, onde o acesso a uma dieta equilibrada continua a ser dificilmente possível. Na Etiópia, um dos países mais pobres do mundo, muitas crianças são internadas em hospitais para tratamento devido a SAM. A unidade de reabilitação nutricional nos hospitais oferece tratamento dietético às crianças do SAM, que também são tratadas por doenças e complicações relacionadas. Uma vez que recebem alta do hospital, no entanto, as crianças do SAM voltam para os mesmos ambientes domésticos precários com cuidados inadequados e dietas desequilibradas. O principal objetivo deste estudo foi avaliar o efeito da estimulação psicomotora/psicossocial centrada na família baseada em brincadeiras no crescimento linear, estado nutricional e resultados de desenvolvimento de crianças SAM menores de seis anos na zona de Jimma, sudoeste da Etiópia. Isso foi feito designando aleatoriamente as crianças com SAM internadas no Hospital de Referência Especializado da Universidade de Jimma em grupos de controle e intervenção. Ambos os grupos estavam recebendo os serviços de tratamento médico e dietético de rotina. O grupo de intervenção recebeu adicionalmente estimulação psicomotora/psicossocial baseada em jogos. Os cuidadores, apoiados em visitas periódicas às suas casas, continuaram a simulação. As medidas foram realizadas após seis meses de acompanhamento domiciliar. Foi levantada a hipótese de que a intervenção melhoraria significativamente algumas das habilidades de desenvolvimento dessas crianças e que o efeito pode ser dependente da idade.