Treinamento de Competências Transculturais em Psicoterapeutas
6 de novembro de 2022 atualizado por: Cornelia Weise, Philipps University Marburg Medical Center
Avaliação de um programa de treinamento baseado na Internet para melhorar as competências transculturais em psicoterapeutas
O objetivo deste estudo é determinar se um programa de treinamento baseado na web com informações baseadas em texto, bem como exercícios práticos, pode melhorar as competências transculturais em terapeutas.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
À medida que o número de pacientes de diversas culturas aumenta no atendimento psicoterapêutico, as competências transculturais dos terapeutas tornam-se cada vez mais importantes. Em particular, os cuidados de saúde mental de pacientes com histórico de imigração precisam ser melhorados, pois estudos mostram que esses pacientes abandonam o tratamento com mais frequência e se beneficiam menos da terapia. Além disso, pacientes com histórico de imigração e refugiados apresentam maiores prevalências de doenças mentais. No entanto, faltam programas de treinamento avaliados para melhorar as competências transculturais em psicoterapeutas. Em particular, os programas de treinamento baseados na web, que permitem que os terapeutas trabalhem com flexibilidade de horário e em seu próprio ritmo em um treinamento, estão, até o momento, completamente ausentes.
Para o estudo atual, um programa de treinamento baseado na web para melhorar as competências transculturais dos terapeutas foi desenvolvido. Baseia-se em concepções existentes de competências transculturais. O programa desenvolvido é composto por seis módulos com os seguintes conteúdos: definições e concepções de cultura, o papel das competências transculturais na psicoterapia, a influência dos preconceitos e da discriminação, bem como o papel da migração e aculturação e diagnósticos culturalmente sensíveis. Os módulos contêm arquivos PDF com informações baseadas em texto, arquivos de vídeo, estudos de caso com questões associadas, bem como exercícios práticos. O foco principal do treinamento é a auto-reflexão dos participantes sobre suas concepções de (sua própria) cultura e suas crenças sobre pacientes culturalmente diversos. O grupo de treinamento será comparado a dois outros grupos, ou seja, um grupo apenas educacional e um grupo de controle em lista de espera. Considerando que o grupo de controle da lista de espera não receberá nenhum material de treinamento, o grupo apenas educacional receberá uma versão simplificada do treinamento, consistindo apenas em arquivos de informações baseados em texto.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
173
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Hessen
-
Marburg, Hessen, Alemanha, 35037
- Philipps University Marburg
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- trabalho psicoterapêutico atual
- Acesso à internet
- conhecimento suficiente da língua alemã
- formação em curso ou concluída em Psicoterapia
Critério de exclusão:
- muito conhecimento prévio sobre competências transculturais (> 10h de treinamento)
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Pesquisa de serviços de saúde
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Treinamento
No grupo de treinamento, os participantes trabalham seis semanas no programa de treinamento, um módulo por semana.
Os módulos contêm arquivos PDF com informações baseadas em texto, arquivos de vídeo, estudos de caso com questões associadas, bem como exercícios práticos que os participantes realizam de forma independente.
O principal objetivo desta intervenção é a melhoria das competências transculturais em psicoterapeutas
|
Seis módulos contendo arquivos PDF com informações baseadas em texto, arquivos de vídeo, estudos de caso com questões associadas e exercícios práticos.
Os participantes podem baixar os módulos e materiais associados a partir de uma plataforma online na qual precisam se registrar.
Eles recebem acesso aos módulos e exercícios associados uma vez por semana.
Após seis semanas, o treinamento é concluído.
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Comparador Ativo: Somente educação
No grupo apenas educacional, os participantes trabalham seis semanas em uma versão simplificada do programa de treinamento.
Os módulos contêm apenas informações baseadas em texto sem exercícios.
Após a conclusão, os participantes recebem acesso aos exercícios práticos, estudos de caso e arquivos de vídeo também.
O objetivo principal do grupo somente educacional é determinar se a parte prática do programa de treinamento pode oferecer benefícios adicionais.
|
Seis módulos contendo apenas arquivos PDF com informações baseadas em texto.
Os participantes podem baixar os módulos e materiais associados a partir de uma plataforma online na qual precisam se registrar.
Eles recebem acesso aos módulos uma vez por semana.
Depois de seis semanas, a educação é concluída.
|
|
Sem intervenção: Controle de espera
Inicialmente, os participantes não recebem nenhum conteúdo de treinamento.
Após um período de espera de seis semanas, eles também podem participar do programa de treinamento.
Os módulos são equivalentes aos do grupo de treinamento.
O objetivo deste grupo é determinar se o programa de treinamento é eficaz.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Questionário de Competências Transculturais de Psicoterapeutas (TKKP; Reichardt et. al., em preparação)
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Mudança nas competências psicoterapêuticas transculturais
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
|
Inventário de Aconselhamento Multicultural (MCI; Sodowsky, 1994)
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Mudança nas competências psicoterapêuticas transculturais
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Sensibilidade cultural no trabalho psicoterapêutico atual I
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
Porcentagem de pacientes culturalmente diversos atualmente em tratamento em trabalho psicoterapêutico real próprio
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
|
Sensibilidade cultural no trabalho psicoterapêutico atual II
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
Vontade de tratar pacientes culturalmente diversos em seu próprio trabalho psicoterapêutico real (escala de classificação)
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
|
Sensibilidade cultural no trabalho psicoterapêutico atual III
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
Satisfação com as terapias transculturais fornecidas no trabalho psicoterapêutico real (escala de classificação)
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
|
Sensibilidade cultural no trabalho psicoterapêutico atual IV
Prazo: pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
Competência percebida nas terapias transculturais atualmente fornecidas (escala de classificação)
|
pré-treino, pós-treino (6 semanas após o início do treinamento), acompanhamento (6 meses após o término do treinamento)
|
|
Conhecimento sobre a prestação de psicoterapia transcultural
Prazo: pós-treino (6 semanas após o início do treino)
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Teste de conhecimentos específicos adquiridos durante a formação (teste de conhecimentos em formato de resposta de escolha múltipla)
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pós-treino (6 semanas após o início do treino)
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Escala de satisfação com o treinamento
Prazo: pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Satisfação com a formação (escala de avaliação; itens que avaliam a satisfação com os conteúdos e estrutura da formação desenvolvida)
|
pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
|
Escala de sucesso de aprendizagem
Prazo: pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Classificação das competências alcançadas por meio do treinamento para o tratamento de pacientes culturalmente diversos (escala de classificação, classificação do grau em que certas competências foram alcançadas)
|
pós-treino (6 semanas após o início do treino); acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
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Sensibilidade cultural no trabalho psicoterapêutico (medida de mudança de comportamento)
Prazo: pós-treinamento (6 semanas após o início do treinamento), 2 meses após o término do treinamento; acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
|
Avaliação de diferentes exemplos de casos com foco na dificuldade esperada e eficácia da psicoterapia (dados diferentes casos com diferentes transtornos, níveis de gravidade e origens culturais)
|
pós-treinamento (6 semanas após o início do treinamento), 2 meses após o término do treinamento; acompanhamento (6 meses após a conclusão do treinamento)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Cornelia Weise, PhD, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps University Marburg
- Cadeira de estudo: Winfried Rief, PhD, Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps University Marburg
- Cadeira de estudo: Ulrike von Lersner, PhD, Department of Transcultural Psychology, Humboldt University Berlin
- Cadeira de estudo: Gerhard Andersson, PhD, Department of Behavioural Sciences and Learning, Linköping University
Publicações e links úteis
A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.
Publicações Gerais
- Fazel M, Wheeler J, Danesh J. Prevalence of serious mental disorder in 7000 refugees resettled in western countries: a systematic review. Lancet. 2005 Apr 9-15;365(9467):1309-14. doi: 10.1016/S0140-6736(05)61027-6.
- Gaitanides, S. (2001). Zugangsbarrieren von Migrant (inn) en zu den sozialen und psychosozialen Diensten und Strategien interkultureller Öffnung. In G. Auernheimer (Hrsg.), Migration als Herausforderung für pädagogische Institutionen (pp. 181-194). Wiesbaden: Springer Fachmedien.
- Mösko, M., Baschin, K., Längst, G., & von Lersner, U. (2012). Interkulturelle Trainings für die psychosoziale Versorgung. Psychotherapeut, 57(1), 15-21.
- Mosko MO, Pradel S, Schulz H. [The care of people with a migration background in psychosomatic rehabilitation]. Bundesgesundheitsblatt Gesundheitsforschung Gesundheitsschutz. 2011 Apr;54(4):465-74. doi: 10.1007/s00103-011-1245-x. German.
- Reichardt, J., von Lersner, U., Rief, W., & Weise, C. (in Vorb.). Entwicklung und Validierung des Inventars zur Erfassung transkultureller Kompetenzen bei Psychotherapeuten (TKKP).
- Sodowsky, G. R., Taffe, R. C., Gutkin, T. B., & Wise, S. L. (1994). Development of the Multicultural Counseling Inventory: A Self-Report Measure of Multicultural Competencies. Journal of Counseling Psychology, 41(2), 137-148.
- Sue, D. W., Arredondo, P., & McDavis, R. J. (1992). Multicultural counseling competencies and standards: A call to the profession. Journal of Counseling & Development, 70(4), 477-486.
- Reichardt, J., von Lersner, U., Rief, W., & Weise, C. (2017). Wie lassen sich transkulturelle Kompetenzen bei Psychotherapeuten steigern? Vorstellung eines webbasierten Trainingsprogramms [How to improve cross-cultural competencies in psychotherapists? Introduction of a web-based training program]. Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie, 65(3), 155-165. doi:10.1024/1661-4747/a000316
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
15 de setembro de 2020
Conclusão Primária (Real)
31 de dezembro de 2021
Conclusão do estudo (Real)
31 de agosto de 2022
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
17 de janeiro de 2017
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
27 de janeiro de 2017
Primeira postagem (Estimativa)
31 de janeiro de 2017
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
8 de novembro de 2022
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
6 de novembro de 2022
Última verificação
1 de novembro de 2022
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Cross-cultural psychotherapy
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .
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