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心理療法士における異文化間能力のトレーニング

2022年11月6日 更新者：Cornelia Weise、Philipps University Marburg Medical Center

心理療法士の異文化間能力を向上させるためのインターネットベースのトレーニングプログラムの評価

この研究の目的は、テキストベースの情報と実践的な演習を備えた Web ベースのトレーニング プログラムが、セラピストの異文化間能力を向上させることができるかどうかを判断することです。

調査の概要

状態

完了

条件

介入・治療

詳細な説明

多様な文化からの患者の数が精神療法ケアで増加するにつれて、セラピストの異文化間能力がますます重要になります。 特に、移民背景を持つ患者のメンタルヘルスケアは改善する必要があります。これらの患者はより頻繁に治療を中止し、治療からの恩恵が少ないことが研究で示されているからです。 さらに、移民の背景を持つ患者と難民は、精神疾患の有病率が高いことを示しています。 それにもかかわらず、心理療法士の異文化間能力を向上させるための評価されたトレーニング プログラムが不足しています。 特に、セラピストが時間に柔軟に対応し、トレーニングで自分のペースで作業できるようにするウェブベースのトレーニングプログラムは、今日まで完全に欠落しています.

現在の研究では、セラピストの異文化間能力を向上させるための Web ベースのトレーニング プログラムが開発されました。 これは、異文化間能力の既存の概念に基づいています。 開発されたプログラムは、文化の定義と概念、心理療法における異文化間の能力の役割、偏見と差別の影響、移住と文化変容の役割、および文化的に敏感な診断の 6 つのモジュールで構成されています。 モジュールには、テキストベースの情報を含む PDF ファイル、ビデオ ファイル、関連する質問を含むケース スタディ、および実践的な演習が含まれています。 トレーニングの主な焦点は、参加者が（自分自身の）文化の概念と文化的に多様な患者についての信念について内省することです。 トレーニング グループは、他の 2 つのグループ、つまり、教育のみのグループと待機リストのコントロール グループと比較されます。 待機リストのコントロール グループにはトレーニング資料は提供されませんが、教育のみのグループには、テキストベースの情報ファイルのみで構成された簡素化されたバージョンのトレーニングが提供されます。

研究の種類

介入

入学 (実際)

173

段階

  • 適用できない

連絡先と場所

このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。

研究場所

  • ドイツ
    • Hessen
      • Marburg、Hessen、ドイツ、35037
        • Philipps University Marburg

参加基準

研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。

適格基準

就学可能な年齢

  • 子
  • 大人
  • 高齢者

健康ボランティアの受け入れ

はい

受講資格のある性別

全て

説明

包含基準:

  • 現在の心理療法の仕事
  • インターネット・アクセス
  • 十分なドイツ語能力
  • 心理療法の継続中または修了済みのトレーニング

除外基準:

  • 異文化間能力に関する過去の知識が多すぎる (> 10 時間のトレーニング)

研究計画

このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。

研究はどのように設計されていますか？

デザインの詳細

  • 主な目的：ヘルスサービス研究
  • 割り当て：ランダム化
  • 介入モデル：並列代入
  • マスキング：なし（オープンラベル）

武器と介入

参加者グループ / アーム
介入・治療
実験的：トレーニング
トレーニング グループでは、参加者はトレーニング プログラムで 6 週間、週に 1 つのモジュールに取り組みます。 モジュールには、テキストベースの情報を含む PDF ファイル、ビデオ ファイル、関連する質問を含むケース スタディ、および参加者が個別に実行する実践的な演習が含まれています。 この介入の主な目的は、心理療法士の異文化間能力の向上です。
行動：トレーニング
テキストベースの情報を含む PDF ファイル、ビデオ ファイル、関連する質問と実践的な演習を含むケース スタディを含む 6 つのモジュール。 参加者は、登録が必要なオンライン プラットフォームからモジュールと関連資料をダウンロードできます。 週に 1 回、モジュールと関連する演習にアクセスできます。 6週間後、トレーニングは完了します。
アクティブコンパレータ：教育のみ
教育のみのグループでは、参加者はトレーニング プログラムのスリム化されたバージョンに 6 週間取り組みます。 モジュールにはテキストベースの情報のみが含まれており、演習はありません。 修了後、参加者は実践的な演習、ケース スタディ、ビデオ ファイルにもアクセスできます。 教育のみのグループの主な目的は、トレーニング プログラムの実践的な部分が追加の利益を提供できるかどうかを判断することです。
行動：教育のみ
テキストベースの情報を含む PDF ファイルのみを含む 6 つのモジュール。 参加者は、登録が必要なオンライン プラットフォームからモジュールと関連資料をダウンロードできます。 週に 1 回、モジュールにアクセスできます。 6週間後、教育は完了します。
介入なし：待機制御
最初は、参加者はトレーニング コンテンツを受け取りません。 6 週間の待機期間の後、トレーニング プログラムに参加することもできます。 モジュールはトレーニング グループのものと同等です。 このグループの目的は、トレーニング プログラムが効果的かどうかを判断することです。

この研究は何を測定していますか？

主要な結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
心理療法士アンケートの異文化間コンピテンシー (TKKP; Reichardt et. al., in prep.)
時間枠：トレーニング前、トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
異文化間心理療法能力の変化
トレーニング前、トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
Multicultural Counseling Inventory (MCI; Sodowsky, 1994)
時間枠：トレーニング前、トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
異文化間心理療法能力の変化
トレーニング前、トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）

二次結果の測定

結果測定
メジャーの説明
時間枠
実際の心理療法における文化的感受性 I
時間枠：事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
文化的に多様な患者のうち、実際の心理療法の仕事で現在治療を受けている割合
事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
実際の心理療法における文化的感受性 II
時間枠：事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
自分自身の実際の精神療法の仕事で文化的に多様な患者を治療する意欲 (評価尺度)
事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
実際の心理療法における文化的感受性 III
時間枠：事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
実際の心理療法の仕事で提供される異文化間療法に対する満足度 (評価尺度)
事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
実際の心理療法における文化的感受性 IV
時間枠：事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
現在提供されている異文化間治療における認識された能力（評価尺度）
事前研修、研修後（研修開始6週間後）、フォローアップ（研修終了6ヶ月後）
異文化間心理療法の提供に関する知識
時間枠：研修後（研修開始から6週間後）
研修で得た具体的な知識のテスト（選択式選択式の知識テスト）
研修後（研修開始から6週間後）
トレーニング満足度尺度
時間枠：トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
研修に対する満足度（評価尺度；開発された研修の内容と構成に対する満足度を評価する項目）
トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
学習成功尺度
時間枠：トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
文化的に多様な患者の治療のためのトレーニングを通じて達成された能力の評価（評価尺度、特定の能力が達成された程度の評価）
トレーニング後（トレーニング開始から6週間後）;フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
精神療法における文化的感受性（行動変容尺度）
時間枠：トレーニング後（トレーニング開始から 6 週間後）、トレーニング終了から 2 か月後。フォローアップ（研修終了後6ヶ月）
予想される心理療法の難易度と有効性に焦点を当てたさまざまな事例の評価 (さまざまな障害、重症度レベル、および文化的背景を持つさまざまな事例を想定)
トレーニング後（トレーニング開始から 6 週間後）、トレーニング終了から 2 か月後。フォローアップ（研修終了後6ヶ月）

協力者と研究者

ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。

スポンサー

Philipps University Marburg Medical Center

協力者

Humboldt-Universität zu Berlin

捜査官

  • 主任研究者：Cornelia Weise, PhD、Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps University Marburg
  • スタディチェア：Winfried Rief, PhD、Department of Clinical Psychology and Psychotherapy, Philipps University Marburg
  • スタディチェア：Ulrike von Lersner, PhD、Department of Transcultural Psychology, Humboldt University Berlin
  • スタディチェア：Gerhard Andersson, PhD、Department of Behavioural Sciences and Learning, Linköping University

出版物と役立つリンク

研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。

一般刊行物

研究記録日

これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。

主要日程の研究

研究開始 (実際)

2020年9月15日

一次修了 (実際)

2021年12月31日

研究の完了 (実際)

2022年8月31日

試験登録日

最初に提出

2017年1月17日

QC基準を満たした最初の提出物

2017年1月27日

最初の投稿 (見積もり)

2017年1月31日

学習記録の更新

投稿された最後の更新 (実際)

2022年11月8日

QC基準を満たした最後の更新が送信されました

2022年11月6日

最終確認日

2022年11月1日

詳しくは

本研究に関する用語

キーワード

その他の研究ID番号

  • Cross-cultural psychotherapy

個々の参加者データ (IPD) の計画

個々の参加者データ (IPD) を共有する予定はありますか?

いいえ

医薬品およびデバイス情報、研究文書

米国FDA規制医薬品の研究

いいえ

米国FDA規制機器製品の研究

いいえ

この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。

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