Eficácia de uma intervenção de terapia ocupacional personalizada para mulheres com TDAH

Acredita-se que o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH) tenha base neurológica e seja caracterizado por problemas persistentes de atenção, inquietação motora e impulsividade cognitiva e motora que afetam a capacidade de funcionar de maneira ideal nas atividades da vida diária. O TDAH é comumente diagnosticado na infância com uma taxa de prevalência de 11% e uma proporção entre homens e mulheres de 3:1. A prevalência de TDAH em adultos varia de 4 a 6% e estima-se que dois terços dos transtornos de TDAH em adultos sejam extensões do TDAH infantil. Os pesquisadores sugeriram que a proporção de prevalência entre homens e mulheres é imprecisa e que as mulheres apresentam TDAH em níveis semelhantes aos homens, mas são subdiagnosticadas. Enquanto meninos com TDAH são frequentemente identificados por seus professores devido à impulsividade motora e desatenção, meninas com TDAH que podem apresentar problemas de atenção e impulsividade sem hiperatividade significativa podem não ser identificadas pelos professores como necessitando de avaliação e tratamento. Alguns estudos descobriram que crianças e adolescentes do sexo feminino que experimentam os sintomas de TDAH de desatenção, desorganização, má administração do tempo e distração têm maior probabilidade de serem diagnosticados erroneamente com depressão e ansiedade. Quando a depressão e a ansiedade ocorrem em crianças e adolescentes com sintomas de TDAH não diagnosticados, elas podem resultar da incapacidade de controlar os sintomas de TDAH, pois afetam o desempenho funcional em casa, na escola e na comunidade.

Grande parte da pesquisa explorando o TDAH foi dedicada a crianças e adolescentes. A pesquisa que examina o TDAH em adultos até agora tentou descrever o fenômeno do TDAH em adultos. A pesquisa que investiga a eficácia da intervenção para o TDAH em adultos se concentrou principalmente no tratamento farmacológico. O pequeno corpo de pesquisa que examina o tratamento não farmacológico encontrou eficácia moderada para intervenção farmacológica combinada com terapia cognitivo-comportamental e psicoeducação.

O que falta nesse corpo de literatura é a pesquisa que examina especificamente as intervenções para mulheres com TDAH, que apresentam sintomas que se sobrepõem e são únicos em relação aos homens.

Estudos descobriram que as mulheres com TDAH tendem a ter dificuldade em manter e ter sucesso no emprego, na escola e nos papéis de pais e cônjuges. A capacidade de organizar e implementar tarefas associadas a cada papel, seguir horários e rotinas diárias necessárias para apoiar os papéis desejados, priorizar e gerenciar tarefas de maneira oportuna e regular estressores internos e externos para manter respostas emocionais consistentes pode ser difícil para mulheres com TDAH.

Neste estudo, os pesquisadores pretendem fornecer uma intervenção personalizada de 7 semanas para mulheres com TDAH que têm dificuldade em desempenhar os papéis de estudante, trabalhadora, esposa e mãe devido à má administração do tempo, organização de seus ambientes físicos, gerenciamento de atividades internas e externas. estressores e regulação da estimulação interna e externa.

Este estudo de eficácia da intervenção usará randomização e controle. Vinte e quatro mulheres que relatam diagnósticos de TDAH serão recrutadas para participar e aleatoriamente designadas para o grupo de intervenção (n=12) ou grupo de controle (n=12). O grupo de intervenção receberá a intervenção de 6 semanas; o grupo de controle não receberá intervenção (bit receberá um kit de ferramentas da organização ao final do estudo).