A execução do cenário de simulação melhora as habilidades e a confiança em cuidados agudos relacionados a emergências de cuidados maternos e pediátricos? (SimForLife)
Impacto da Execução de Cenários de Simulação em Habilidades de Cuidados Intensivos e Confiança Relacionadas a Emergências de Cuidados Maternos e Pediátricos Entre Estagiários de Profissionais de Saúde Pré-Serviço em Uganda
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Em Uganda e em muitos países da África Subsaariana, os provedores de saúde têm treinamento mínimo e oportunidades intermitentes para manter as habilidades no manejo de complicações no parto e condições agudas pediátricas e neonatais. Intervenções como assistência de ressuscitação eficaz no momento do nascimento salvam vidas. Cada atraso de 30 segundos no estabelecimento de uma reanimação eficaz ao nascer aumenta o risco de morte em 16%. O objetivo deste estudo é testar se a simulação médica pode melhorar as habilidades de cuidados agudos e a confiança relacionada às emergências de cuidados maternos e pediátricos.
Um corpo sólido de evidências agora apóia o aprendizado baseado em simulação como superior ao ensino didático e ao aprendizado baseado em problemas para a aquisição de avaliação crítica e habilidades de gerenciamento, particularmente para emergências clínicas. O treinamento baseado em simulação promove a aquisição e retenção de habilidades, aprimora o trabalho em equipe e aumenta o conhecimento e a compreensão dos principais procedimentos. O aprendizado baseado em simulação é agora a norma no treinamento médico, de enfermagem e paramédico na maioria dos ambientes de alta renda. Permanece uma necessidade crítica de operacionalizar a aprendizagem baseada em simulação em ambientes com recursos limitados
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Mbarara, Uganda, 256
- Mbarara University of Science and Technology
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Os participantes são estudantes de medicina e enfermagem em rodízio clínico ativo; estudantes de medicina do terceiro e quinto ano e estudantes de enfermagem do terceiro e quarto ano da Universidade de Ciência e Tecnologia de Mbarara.
Critério de exclusão:
- Excluir estudantes de medicina e enfermagem nos anos pré-clínicos e aqueles em rotações não clínicas no momento da intervenção.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: OUTRO
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: SINGLE_GROUP
- Mascaramento: NENHUM
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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EXPERIMENTAL: Simulação médica usando execução de cenários
Os participantes do estudo serão expostos à simulação médica usando a execução de cenários.
Neste exercício, os participantes serão expostos a um cenário que simula uma emergência médica.
Eles serão obrigados a responder.
Após sua resposta, os participantes terão a chance de compartilhar com os investigadores suas experiências e o que aprenderam com a exposição em uma sessão de debriefing.
O investigador fornecerá feedback sobre seu desempenho.
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Cada equipe de alunos será exposta à simulação duas vezes por semestre, totalizando quatro vezes por ano.
Na execução de um cenário, os participantes são colocados em uma experiência simulada de uma emergência médica.
Os participantes são obrigados a responder e suas reações são observadas pelos investigadores.
Após a experiência, os participantes terão uma sessão de esclarecimento para aprender com sua experiência de lidar com esta emergência.
Outros nomes:
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Habilidades usando a pontuação do teste Scenario-execution-group
Prazo: Imediatamente após a execução do cenário
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Esta é uma pontuação específica do cenário obtida a partir de um teste de pergunta de múltipla escolha (MCQ) após a execução do cenário a ser medido.
Os MCQs são perguntas padrão desenvolvidas para acompanhar um determinado cenário.
A pontuação máxima é de 100%.
Uma pontuação de teste de grupo de execução de cenário inferior a 60% será reprovada e uma pontuação maior ou igual a 60% será aprovada.
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Imediatamente após a execução do cenário
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Conhecimento
Prazo: Mudança nas pontuações de conhecimento em 4 meses a partir da linha de base
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O conhecimento será medido usando perguntas de múltipla escolha (MCQs) e os investigadores usarão a pesquisa retrospectiva pré-pós (pesquisa RPP) para avaliar a confiança no desempenho entre os participantes.
No RPP, o participante é solicitado a comparar seu desempenho após a intervenção com o antes da intervenção.
Essa avaliação remove o viés de superestimar ou subestimar o quanto o participante sabia antes da intervenção.
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Mudança nas pontuações de conhecimento em 4 meses a partir da linha de base
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (REAL)
Conclusão Primária (REAL)
Conclusão do estudo (REAL)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (REAL)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (REAL)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- MUST 21/06-16b
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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