Verbessert die Ausführung von Simulationsszenarien die Fähigkeiten und das Vertrauen in die Akutversorgung in Bezug auf Notfälle in der Mütter- und Kinderversorgung? (SimForLife)
17. April 2021 aktualisiert von: Mbarara University of Science and Technology
Auswirkungen der Ausführung von Simulationsszenarien auf die Fähigkeiten und das Vertrauen in die Akutversorgung in Bezug auf Notfälle in der Mütter- und Kinderversorgung bei Auszubildenden im Gesundheitswesen in Uganda
In Uganda und vielen Ländern in Subsahara-Afrika haben Gesundheitsdienstleister nur minimale Schulungen und zeitweise Gelegenheit, ihre Fähigkeiten im Umgang mit Geburtskomplikationen und akuten Neugeborenen- und Kinderkrankheiten aufrechtzuerhalten.
Interventionen wie eine effektive Wiederbelebungshilfe zum Zeitpunkt der Geburt sind lebensrettend.
Jede Verzögerung von 30 Sekunden bei der Etablierung einer wirksamen Wiederbelebung bei der Geburt erhöht das Todesrisiko um 16 %.
Der Zweck dieser Studie ist es zu testen, ob die medizinische Simulation die Akutversorgungsfähigkeiten und das Selbstvertrauen in Bezug auf mütterliche und pädiatrische Notfälle verbessern kann.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
In Uganda und vielen Ländern in Subsahara-Afrika haben Gesundheitsdienstleister nur minimale Schulungen und zeitweise Gelegenheit, ihre Fähigkeiten im Umgang mit Geburtskomplikationen und akuten Neugeborenen- und Kinderkrankheiten aufrechtzuerhalten. Interventionen wie eine effektive Wiederbelebungshilfe zum Zeitpunkt der Geburt sind lebensrettend. Jede Verzögerung von 30 Sekunden bei der Etablierung einer wirksamen Wiederbelebung bei der Geburt erhöht das Todesrisiko um 16 %. Der Zweck dieser Studie ist es zu testen, ob die medizinische Simulation die Akutversorgungsfähigkeiten und das Selbstvertrauen in Bezug auf mütterliche und pädiatrische Notfälle verbessern kann.
Eine solide Evidenz belegt nun, dass simulationsbasiertes Lernen didaktischem Unterricht und problembasiertem Lernen für den Erwerb kritischer Beurteilungs- und Managementfähigkeiten überlegen ist, insbesondere für klinische Notfälle. Simulationsbasiertes Training fördert den Erwerb und die Beibehaltung von Fähigkeiten, verbessert die Teamarbeit und erweitert das Wissen und Verständnis der wichtigsten Verfahren. Simulationsbasiertes Lernen ist heute die Norm in der medizinischen, pflegerischen und paramedizinischen Ausbildung in den meisten Einrichtungen mit hohem Einkommen. Es bleibt ein kritischer Bedarf, simulationsbasiertes Lernen in ressourcenbeschränkten Umgebungen zu operationalisieren
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
120
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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-
-
Mbarara, Uganda, 256
- Mbarara University of Science and Technology
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
18 Jahre und älter (ERWACHSENE, OLDER_ADULT)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Teilnehmer sind Medizin- und Pflegestudenten in aktiver klinischer Rotation; Medizinstudenten im dritten und fünften Jahr und Krankenpflegestudenten im dritten und vierten Jahr an der Mbarara University of Science and Technology.
Ausschlusskriterien:
- Schließen Sie Medizin- und Pflegestudenten in den vorklinischen Jahren und diejenigen in nichtklinischen Rotationen zum Zeitpunkt der Intervention aus.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: ANDERE
- Zuteilung: N / A
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskierung: KEINER
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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EXPERIMENTAL: Medizinische Simulation mit Szenarienausführung
Die Studienteilnehmer werden einer medizinischen Simulation mit Szenarioausführung ausgesetzt.
In dieser Übung werden die Teilnehmer einem Szenario ausgesetzt, das einen medizinischen Notfall simuliert.
Sie müssen reagieren.
Nach ihrer Antwort haben die Teilnehmer die Möglichkeit, den Ermittlern ihre Erfahrungen und Erkenntnisse aus der Exposition in einer Nachbesprechung mitzuteilen.
Der Ermittler gibt dann Feedback zu seiner Leistung.
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Jedes Studententeam wird zweimal pro Semester, also insgesamt viermal pro Jahr, einer Simulation ausgesetzt.
Bei einer Szenarioausführung werden die Teilnehmer in eine simulierte Erfahrung eines medizinischen Notfalls versetzt.
Die Teilnehmer müssen antworten und ihre Reaktionen werden von den Ermittlern beobachtet.
Nach der Erfahrung haben die Teilnehmer eine Nachbesprechung, um aus ihren Erfahrungen mit der Bewältigung dieses Notfalls zu lernen.
Andere Namen:
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Fähigkeiten, die das Testergebnis der Szenario-Ausführungsgruppe verwenden
Zeitfenster: Ausführung des Szenarios sofort posten
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Dies ist eine szenariospezifische Punktzahl, die aus einem Multiple-Choice-Frage (MCQ)-Test nach Ausführung des zu messenden Szenarios erhalten wird.
Die MC-Fragen sind Standardfragen, die entwickelt wurden, um ein bestimmtes Szenario zu begleiten.
Die maximale Punktzahl beträgt 100 %.
Ein Testergebnis der Szenario-Ausführungsgruppe von weniger als 60 % gilt als nicht bestanden und ein Ergebnis von mehr als oder gleich 60 % als bestanden.
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Ausführung des Szenarios sofort posten
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Wissen
Zeitfenster: Änderung der Wissenswerte 4 Monate nach Baseline
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Das Wissen wird anhand von Multiple-Choice-Fragen (MCQs) gemessen, und die Ermittler verwenden die retrospektive Pre-Post-Umfrage (RPP-Umfrage), um das Leistungsvertrauen der Teilnehmer zu bewerten.
Beim RPP wird der Teilnehmer gebeten, seine Leistung nach der Intervention mit der vor der Intervention zu vergleichen.
Diese Bewertung beseitigt die Voreingenommenheit, dass der Teilnehmer vor der Intervention über- oder unterschätzt hat, wie viel er wusste.
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Änderung der Wissenswerte 4 Monate nach Baseline
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Mitarbeiter
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (TATSÄCHLICH)
30. August 2017
Primärer Abschluss (TATSÄCHLICH)
30. August 2019
Studienabschluss (TATSÄCHLICH)
31. Dezember 2020
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
14. August 2017
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
19. August 2017
Zuerst gepostet (TATSÄCHLICH)
23. August 2017
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (TATSÄCHLICH)
20. April 2021
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
17. April 2021
Zuletzt verifiziert
1. April 2021
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Schlüsselwörter
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- MUST 21/06-16b
Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)
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UNENTSCHIEDEN
Beschreibung des IPD-Plans
Daten werden weitergegeben, wenn die erforderlichen Genehmigungen eingeholt wurden
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .
Klinische Studien zur Medizinische Simulation mit Szenarioausführung
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Clinical Tools, Inc.National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (NIAAA)AbgeschlossenDepression | Alkohol; Schädliche Verwendung | Lebensqualität | Burnout, Profi | Burnout, Student | Drogenkonsum | WiderstandsfähigkeitVereinigte Staaten