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Prevenção da Obesidade no Head Start

13 de novembro de 2021 atualizado por: Katherine Bauer, University of Michigan

Prevenção da obesidade em pré-escolares de baixa renda: testando o impacto de uma abordagem alternativa de serviço de refeições no Head Start

Jantar em estilo familiar é uma abordagem amplamente defendida para alimentar crianças em ambientes de educação infantil. Embora a hipótese de jantar em estilo familiar permita que as crianças atendam à sua fome e saciedade e consumam apenas a quantidade de comida de que precisam para atender às suas necessidades energéticas, a capacidade das crianças de autorregular a alimentação nesse ambiente depende de vários fatores, incluindo experiências iniciais da vida, as estratégias de alimentação que os cuidadores usam durante as refeições e o ambiente alimentar. O objetivo deste estudo é desenvolver e implementar um novo currículo para provedores de cuidados infantis, Mealtime Matters, que aborde os fatores que interferem na autorregulação da alimentação das crianças e ofereça aos cuidadores estratégias para reduzir as exposições que promovem o excesso de alimentação no ambiente de educação infantil . O Mealtime Matters será testado como piloto por meio de um projeto de teste controlado randomizado com 7 salas de aula do Head Start, matriculando aproximadamente 72 crianças em idade pré-escolar de baixa renda. A viabilidade e a aceitabilidade da intervenção serão examinadas, bem como as mudanças nas interações cuidador/criança durante as refeições e na ingestão alimentar das crianças durante as refeições no Head Start. Os resultados do estudo informarão o desenvolvimento de um estudo de eficácia em escala total.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Descrição detalhada

A obesidade afeta desproporcionalmente crianças de baixa renda. Já aos 5 anos de idade, 20% das crianças de baixa renda nos EUA são obesas, uma prevalência três vezes maior do que entre as crianças de alta renda. A obesidade que surge nessa idade jovem é persistente e contribui para a obesidade sustentada e doenças crônicas relacionadas à obesidade na idade adulta. Identificar abordagens eficazes para prevenir a obesidade entre crianças pequenas e de baixa renda é uma prioridade nacional.

O jantar em estilo familiar, no qual as crianças se servem de alimentos e bebidas de pratos comunitários, é defendido como uma estratégia para prevenir a obesidade infantil. É teorizado que o jantar em estilo familiar permite que as crianças atendam à sua fome e saciedade e consumam apenas a quantidade de comida de que precisam para atender às suas necessidades energéticas. A alternativa, em que os adultos direcionam a ingestão das crianças, é teorizada por interferir na capacidade das crianças de autorregular sua alimentação e causar ganho de peso excessivo. Com base nesse modelo teórico, o Child and Adult Care Food Program (CACFP) do USDA, que fornece refeições para 4,2 milhões de crianças de baixa renda anualmente, e o Head Start, o programa pré-escolar financiado pelo governo federal que atende 42% de todas as crianças em idade pré-escolar em situação de pobreza nacionalmente, encorajam fortemente refeições em estilo familiar.

No entanto, ao contrário das crenças atuais, os investigadores postulam que muitas crianças de baixa renda não são capazes de autorregular sua alimentação e comem demais quando podem se servir, levando ao ganho excessivo de peso. Assim, refeições em estilo familiar podem aumentar, em vez de diminuir, a obesidade entre crianças de baixa renda. A pesquisa comportamental e epidemiológica básica sugere que o estresse crônico, que muitas crianças de baixa renda vivenciam, contribui para as características de apetite que promovem a obesidade entre as crianças. Experimentos baseados em laboratório demonstraram que características de apetite como essas levam ao consumo excessivo quando as crianças podem se servir. Entre os pré-escolares de baixa renda, de um terço a metade das crianças consomem calorias além das recomendações do Institute of Medicine durante as refeições familiares. Essa ingestão excessiva de energia é impulsionada pela ingestão de carne e grãos, enquanto a ingestão de frutas e vegetais ricos em nutrientes e com menos calorias está muito abaixo das recomendações. A alimentação excessiva e desequilibrada das crianças durante as refeições em estilo familiar é frequentemente observada pelos professores, que não têm certeza de como limitar esses comportamentos.

Mudar os suportes ambientais para a alimentação pode ser particularmente importante para modificar a ingestão alimentar de crianças pequenas que, ao contrário de adolescentes e adultos, ainda não têm a capacidade cognitiva de inibir a ingestão de alimentos altamente palatáveis ​​em favor da seleção de alimentos saudáveis. Portanto, o objetivo deste estudo piloto de Pesquisa Colaborativa é conduzir uma pesquisa translacional T2 entre crianças em idade pré-escolar de baixa renda, desenvolvendo um currículo facilmente implementado para apoiar refeições em estilo familiar no Head Start chamado Mealtime Matters, onde os professores recebem treinamento focado em nutrição pré-escolar , porções adequadas para crianças em idade pré-escolar, estratégias de alimentação responsivas e melhorias no ambiente da sala de aula que promovem a autorregulação da alimentação das crianças. A viabilidade e o impacto potencial do Mealtime Matters serão examinados com 72 crianças de até 7 salas de aula do Head Start em Adrian, Michigan. Os investigadores levantam a hipótese de que o Mealtime Matters será viável e aceitável para os professores. Além disso, ao reduzir as solicitações de consumo excessivo e capacitar os professores para orientar as crianças a servir porções adequadas enquanto usam abordagens de alimentação responsiva, os investigadores irão: 1. Aumentar a proporção de crianças que consomem dentro de uma faixa aceitável das quilocalorias (kcal) recomendadas durante refeições no Head Start e 2. Aumentar as porções de frutas e vegetais que as crianças consomem durante as refeições no Head Start. O engajamento sustentado nesses comportamentos dietéticos pode prevenir o ganho excessivo de peso e a obesidade.

Os objetivos específicos deste ensaio são:

Objetivo 1: Examinar o efeito do Mealtime Matters na ingestão alimentar das crianças durante as refeições no Head Start.

Objetivo 2: Examinar o efeito do Mealtime Matters nas interações professor/criança na hora da refeição no Head Start.

Objetivo 3: Determinar a viabilidade e aceitabilidade dos Assuntos da Hora das Refeições entre os professores do Head Start.

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

164

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

    • Michigan
      • Ann Arbor, Michigan, Estados Unidos, 48109
        • University of Michigan

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto
  • Adulto mais velho

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Gêneros Elegíveis para o Estudo

Tudo

Descrição

PROFESSORES

Critério de inclusão:

- empregados como professores no Programa Head Start da Adrian Public School

Critério de exclusão:

- N / D

CRIANÇAS

Critério de inclusão:

  • matriculado no Programa Head Start da Adrian Public School
  • a faixa etária específica para crianças selecionadas de 3 a 4 anos até 1º de setembro do ano letivo em questão é baseada na idade de elegibilidade para inscrição no Head Start
  • o tutor e guardião legal é capaz de fornecer consentimento válido

Critério de exclusão:

  • criança tem sérios problemas médicos
  • a criança é um filho adotivo

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Prevenção
  • Alocação: Randomizado
  • Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
  • Mascaramento: Solteiro

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Treinamento sobre assuntos de refeição
Este grupo de professores receberá um treinamento nutricional de 3 horas, seguido de 2 sessões de reforço de uma hora.
Este treinamento abordará questões comuns dos professores do Head Start, incluindo como lidar com comedores exigentes, além de educação sobre as necessidades nutricionais de crianças em idade pré-escolar.
Sem intervenção: Refeições em estilo familiar no Head Start
Este grupo de professores não receberá o treinamento de nutrição de 3 horas até que o estudo seja concluído.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança na porcentagem de crianças que consomem energia em excesso durante o almoço, atribuível a questões na hora das refeições
Prazo: linha de base, 6 semanas pós-intervenção
Os dados de ingestão alimentar serão coletados por meio do Método de Fotografia Remota de Alimentos durante 2 almoços no Head Start entre crianças em salas de aula de intervenção e controle para identificar a proporção de crianças que consomem energia em excesso durante as refeições. O consumo excessivo é definido como uma ingestão média por refeição > 332 quilocalorias com base nas recomendações do IOM em relação à ingestão média de energia recomendada para o almoço de crianças de 3 a 5 anos nos ambientes do CACFP.
linha de base, 6 semanas pós-intervenção

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Mudança nas práticas de alimentação dos professores atribuíveis a questões de horário de refeição
Prazo: linha de base, 6 semanas pós-intervenção
Os dados serão coletados na linha de base entre os professores nas salas de intervenção e controle. Dois períodos de almoço serão gravados em vídeo e áudio para identificar as práticas alimentares dos professores.
linha de base, 6 semanas pós-intervenção
Número de professores satisfeitos com as questões da hora das refeições [Prazo: pós-treinamento]
Prazo: 3 horas
Os dados sobre a satisfação dos professores serão coletados por meio de questionários aos professores imediatamente após o treinamento para entender melhor se os professores acharam o treinamento interessante, relevante, fácil de implementar e útil.
3 horas
Número de professores satisfeitos com as questões da hora das refeições
Prazo: 6 semanas pós-intervenção
Os dados sobre a satisfação dos professores serão coletados por meio de questionários pós-intervenção para entender melhor se os professores acharam o treinamento interessante, relevante, fácil de implementar e útil.
6 semanas pós-intervenção

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Investigadores

  • Investigador principal: Katherine W Bauer, PhD, University of Michigan

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

24 de agosto de 2018

Conclusão Primária (Real)

21 de dezembro de 2018

Conclusão do estudo (Real)

18 de janeiro de 2019

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de setembro de 2018

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

12 de setembro de 2018

Primeira postagem (Real)

14 de setembro de 2018

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

10 de janeiro de 2022

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

13 de novembro de 2021

Última verificação

1 de novembro de 2021

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Outros números de identificação do estudo

  • HUM00138002

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

Não

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

Ensaios clínicos em Treinamento sobre assuntos de refeição

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