Técnica baseada em estratégia para melhorar a memória (STEM) para melhorar o novo aprendizado e memória (NLM) em TCE moderado a grave (STEM)

Deficiências no processamento cognitivo de nível superior, como novo aprendizado e memória, são comuns em Lesão Cerebral Traumática (TCE) e afetam negativamente vários aspectos da vida cotidiana, incluindo o funcionamento ocupacional e social. Apesar disso, poucos estudos tentaram remediar esses déficits cognitivos para melhorar o funcionamento diário. Embora ainda não aplicadas em protocolos tradicionais de reabilitação, muitas técnicas da psicologia cognitiva melhoram significativamente o aprendizado e a memória em pessoas saudáveis. Essas técnicas incluem o efeito de geração (GE), o efeito de espaçamento (SE) e o efeito de teste (TE). Essas técnicas foram recentemente incorporadas a um protocolo de tratamento de 8 sessões, Stylistic Memory Enhancement (SME), projetado para ensinar os participantes sobre cada uma das técnicas, treiná-los sobre como aplicar as técnicas na vida diária e praticar sua aplicação na memória da vida diária situações exigentes. O protocolo inclui ensinar aos participantes como reestruturar uma situação que exige memória, a fim de otimizar o uso da autogeração, aprendizado espaçado e autoteste.