Strategibasert teknikk for å forbedre hukommelsen (STEM) for å forbedre ny læring og hukommelse (NLM) ved moderat til alvorlig TBI (STEM)

Svekkelser i kognitiv prosessering på høyere nivå, som ny læring og hukommelse, er vanlig ved traumatisk hjerneskade (TBI) og påvirker flere aspekter av hverdagen negativt, inkludert yrkesmessig og sosial funksjon. Til tross for dette har få studier forsøkt å rette opp disse kognitive manglene for å forbedre hverdagsfunksjonen. Selv om de ikke brukes i tradisjonelle rehabiliteringsprotokoller foreløpig, forbedrer mange teknikker fra kognitiv psykologi betydelig læring og hukommelse hos friske personer. Disse teknikkene inkluderer generasjonseffekten (GE), avstandseffekten (SE) og testeffekten (TE). Disse teknikkene har nylig blitt innlemmet i en 8-sesjons behandlingsprotokoll, Stylistic Memory Enhancement (SME), designet for å lære deltakerne om hver av teknikkene, trene dem i hvordan de skal anvende teknikkene i dagliglivet og øve på deres anvendelse i dagliglivets minne. krevende situasjoner. Protokollen inkluderer å lære deltakerne hvordan de kan omstrukturere en minnekrevende situasjon for å utnytte selvgenerering, avstandslæring og selvtesting optimalt.