Стратегический метод улучшения памяти (STEM) для улучшения нового обучения и памяти (NLM) при ЧМТ от умеренной до тяжелой степени (STEM)

Нарушения когнитивной обработки более высокого уровня, такие как новое обучение и память, часто встречаются при черепно-мозговой травме (ЧМТ) и негативно влияют на многие аспекты повседневной жизни, включая профессиональное и социальное функционирование. Несмотря на это, в нескольких исследованиях предпринимались попытки исправить эти когнитивные нарушения, чтобы улучшить повседневное функционирование. Хотя многие методы когнитивной психологии пока не применяются в традиционных протоколах реабилитации, они значительно улучшают обучение и память у здоровых людей. Эти методы включают эффект генерации (GE), эффект интервала (SE) и эффект тестирования (TE). Эти методы недавно были включены в протокол лечения из 8 сеансов «Улучшение стилистической памяти» (SME), предназначенный для обучения участников каждому из методов, обучения их тому, как применять методы в повседневной жизни, и отработки их применения для повседневной памяти. требовательные ситуации. Протокол включает в себя обучение участников тому, как реструктурировать ситуацию, требующую памяти, чтобы оптимально использовать самогенерацию, интервальное обучение и самопроверку.