- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04186429
Efeitos epigenéticos na recuperação de lesões cerebrais traumáticas (EETR)
Influências epigenéticas na recuperação neurocomportamental após traumatismo cranioencefálico pediátrico
Visão geral do estudo
Status
Condições
Descrição detalhada
A heterogeneidade inexplicável nos resultados após traumatismo cranioencefálico (TCE) pediátrico é uma das barreiras mais críticas para o desenvolvimento de ferramentas de prognóstico e terapêutica eficazes. A adição de fatores biológicos pessoais aos nossos modelos de previsão pode ser responsável por uma parte significativa da variação inexplicável e avançar no campo em direção à medicina de reabilitação de precisão. O objetivo geral do estudo Epigenetic Effects on Pediatric Traumatic Brain Injury Recovery (EETR) é investigar um biomarcador epigenético envolvido tanto na adversidade infantil quanto na neuroplasticidade pós-lesão para entender melhor a heterogeneidade nos resultados neurocomportamentais após o TCE pediátrico. A hipótese principal é que a adversidade na infância estará associada a uma pior recuperação neurocomportamental, em parte por meio de uma redução epigeneticamente mediada na expressão do fator neurotrófico derivado do cérebro (BDNF) em resposta ao TCE.
O EETR é um estudo de coorte observacional, prospectivo e longitudinal simultâneo de crianças de 3 a 18 anos com TCE (n=200) ou lesão ortopédica (n=100), recrutadas no Hospital Infantil UPMC de Pittsburgh. Os participantes completam as visitas do estudo de forma aguda e 6 e 12 meses após a lesão. Bioamostras de sangue e saliva são coletadas em todos os momentos - e CSF quando disponível de forma aguda - para análise epigenética e proteômica de BDNF. Medidas adicionais avaliam as características da lesão, funcionamento neurocomportamental da criança pré e pós-lesão, adversidades na infância e possíveis covariáveis/confundidores. As análises irão caracterizar a metilação do DNA do BDNF e os níveis de proteína durante o período de recuperação e investigar este novo biomarcador como um potencial mecanismo biológico subjacente à conhecida associação entre adversidades na infância e piores resultados neurocomportamentais após o TCE pediátrico.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Amery Treble, PhD
- Número de telefone: 412-692-6418
- E-mail: amery.treble-barna@pitt.edu
Locais de estudo
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, Estados Unidos, 15224
- Recrutamento
- UPMC Children's Hospital of Pittsburgh
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Contato:
- Amery Treble, PhD
- Número de telefone: 412-692-6418
- E-mail: amery.treble-barna@pitt.edu
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Investigador principal:
- Amery Treble, PhD
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
-hospitalizado durante a noite por um TCE não penetrante complicado de leve a grave, conforme definido pela pontuação mais baixa da Escala de Coma de Glasgow (GCS) pós-ressuscitação ou lesão ortopédica.
TCE leve complicado é definido como um GCS de 13-15 com neuroimagem indicando lesão intracraniana ou parenquimatosa ou fratura craniana deprimida/deslocada. O TCE moderado é definido como GCS 9-12. TCE grave é definido como GCS 3-8. As crianças são incluídas no grupo OI se sofrerem uma fratura óssea, exceto no crânio ou na face, sem sinais de traumatismo craniano ou lesão cerebral (por exemplo, náusea/vômito, dor de cabeça, perda de consciência, ECG abaixo de 15 em qualquer ponto).
Critério de exclusão:
- criança que não fala inglês ou pais/responsáveis que não falam inglês
- história documentada ou relatada pelos pais de TCE/concussão anterior que requer hospitalização durante a noite
- distúrbio neurológico pré-lesão ou deficiência intelectual
- transtorno psiquiátrico pré-lesão que requer hospitalização
- deficiência sensorial ou motora que impede a conclusão da medida do estudo
- gravidez no momento da participação no estudo
- os participantes também são excluídos se pelo menos uma bioamostra não puder ser coletada dentro de 7 dias após a lesão
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
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traumatismo crâniano
Crianças com traumatismo cranioencefálico
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lesão ortopédica
Crianças com lesões ortopédicas
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Bateria de Cognição NIH Toolbox (NIHTB-CB)
Prazo: 6 meses pós-lesão
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O NIHTB-CB é uma bateria de 30 minutos de testes neuropsicológicos padronizados administrados em um iPad.
O NIHTB-CB fornece pontuações referenciadas por normas para os domínios de linguagem, memória episódica, velocidade de processamento, memória de trabalho e função executiva, bem como uma pontuação composta geral da função cognitiva.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho neuropsicológico.
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6 meses pós-lesão
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Bateria de Cognição NIH Toolbox (NIHTB-CB)
Prazo: 12 meses após a lesão
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O NIHTB-CB é uma bateria de 30 minutos de testes neuropsicológicos padronizados administrados em um iPad.
O NIHTB-CB fornece pontuações referenciadas por normas para os domínios de linguagem, memória episódica, velocidade de processamento, memória de trabalho e função executiva, bem como uma pontuação composta geral da função cognitiva.
Escores T mais altos indicam melhor desempenho neuropsicológico.
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12 meses após a lesão
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Inventário de Avaliação de Comportamento da Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF-2) ou Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: 6 meses pós-lesão
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Para avaliar o funcionamento executivo diário, os pais preenchem o Inventário de Avaliação de Comportamento da Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF-2) ou Versão Pré-escolar (BRIEF-P).
Três pontuações compostas são calculadas para regulação comportamental, regulação emocional e regulação cognitiva, bem como uma composição executiva global.
Pontuações T mais altas indicam função executiva pior.
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6 meses pós-lesão
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Inventário de Avaliação de Comportamento da Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF-2) ou Versão Pré-escolar (BRIEF-P)
Prazo: 12 meses após a lesão
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Para avaliar o funcionamento executivo diário, os pais preenchem o Inventário de Avaliação de Comportamento da Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF-2) ou Versão Pré-escolar (BRIEF-P).
Três pontuações compostas são calculadas para regulação comportamental, regulação emocional e regulação cognitiva, bem como uma composição executiva global.
Pontuações T mais altas indicam função executiva pior.
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12 meses após a lesão
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Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
Prazo: 6 meses pós-lesão
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O Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades (SDQ) mede o ajustamento psicológico.
As subescalas incluem sintomas emocionais, problemas de conduta, hiperatividade-desatenção, problemas com colegas e comportamento pró-social.
Uma pontuação Total de Dificuldades também é fornecida.
Quatro versões diferentes são administradas com base na idade da criança.
Pontuações brutas mais altas em todas as escalas, exceto para comportamento pró-social, indicam mais dificuldades; pontuações brutas mais altas em comportamento pró-social indicam maior comportamento pró-social.
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6 meses pós-lesão
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Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades
Prazo: 12 meses após a lesão
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O Questionário de Pontos Fortes e Dificuldades (SDQ) mede o ajustamento psicológico.
As subescalas incluem sintomas emocionais, problemas de conduta, hiperatividade-desatenção, problemas com colegas e comportamento pró-social.
Uma pontuação Total de Dificuldades também é fornecida.
Quatro versões diferentes são administradas com base na idade da criança.
Pontuações brutas mais altas em todas as escalas, exceto para comportamento pró-social, indicam mais dificuldades; pontuações brutas mais altas em comportamento pró-social indicam maior comportamento pró-social.
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12 meses após a lesão
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Escalas de Comportamento Adaptativo Vineland, Terceira Edição (Vineland-3)
Prazo: 6 meses pós-lesão
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O funcionamento adaptativo é medido usando as Escalas de Comportamento Adaptativo Vineland, Terceira Edição (Vineland-3).
Os pais completam itens destinados a avaliar a capacidade de seus filhos em realizar atividades do dia-a-dia nos domínios de Comunicação, Vida Diária e Socialização.
Pontuações compostas são calculadas para cada domínio, bem como uma composição geral de comportamento adaptativo.
Pontuações padrão mais altas indicam funcionamento adaptativo mais alto.
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6 meses pós-lesão
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Escalas de Comportamento Adaptativo Vineland, Terceira Edição (Vineland-3)
Prazo: 12 meses após a lesão
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O funcionamento adaptativo é medido usando as Escalas de Comportamento Adaptativo Vineland, Terceira Edição (Vineland-3).
Os pais completam itens destinados a avaliar a capacidade de seus filhos em realizar atividades do dia-a-dia nos domínios de Comunicação, Vida Diária e Socialização.
Pontuações compostas são calculadas para cada domínio, bem como uma composição geral de comportamento adaptativo.
Pontuações padrão mais altas indicam funcionamento adaptativo mais alto.
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12 meses após a lesão
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Amery Treble, PhD, University of Pittsburgh
Publicações e links úteis
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- STUDY19040402
- 1K01HD097030-01A1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
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