Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC´s) na Formação em Suporte Básico de Vida para Estudantes Não Médicos: Ensaio Educacional

Com o aumento da expectativa de vida da população em geral e os avanços da medicina, existe hoje uma população com maior quantidade de doenças cardiovasculares que levam a um risco aumentado de parada cardíaca súbita. Na maioria dos casos, isto ocorre em ambientes extra-hospitalares, como casas de família, centros comerciais, transportes públicos e perante pessoas sem qualquer conhecimento ou formação em suporte básico de vida. Por outro lado, a cada minuto que passa sem a atenção adequada da vítima, a probabilidade de sobreviver ou continuar vivendo com sequelas neurológicas graves diminui em 10%.

Nos países desenvolvidos, políticas públicas têm sido criadas para incentivar a educação em suporte básico de vida à população em geral. Na Colômbia, devido à alta prevalência dessas doenças e à necessidade de estratégias de saúde pública, foi promulgada uma lei para fornecer acesso a desfibriladores externos automáticos (DEA) em locais públicos. No entanto, não têm sido desenvolvidas estratégias de educação nesta temática.

Por esse motivo, os investigadores criaram uma estratégia educativa de autoaprendizagem, que consiste num curso completo de suporte básico de vida baseado nas novas tecnologias de Informação e Comunicação com ferramentas para o fabrico de um manequim e de um DEA caseiro, que permitirá uma formação contínua, com um custo muito baixo em comparação com o treinamento tradicional de suporte à vida.

O ensaio clínico irá comparar essas duas estratégias educacionais, avaliando como auxílio primário, qual abordagem tem maior retenção de conhecimento da cadeia de suporte de vida aos 6 meses em alunos após o workshop. Como objetivos secundários, os investigadores avaliariam a eficiência em termos de tempos de resposta, custos e satisfação dos alunos.

Este estudo será realizado em alunos do ensino médio de duas escolas de ensino médio diferentes, sem treinamento prévio em suporte de vida. Ambas as estratégias serão distribuídas aleatoriamente. O grupo experimental realizará a estratégia de autoaprendizagem baseada nas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação), com a qual serão retreinados mensalmente, e o grupo de controlo realizará a formação convencional apenas uma vez como habitualmente. Posteriormente, cada um dos objetivos será avaliado em seis meses.

Propõe-se que a estratégia de autoaprendizagem seja superior ao treinamento convencional, exigindo menos recursos para realizá-la e permitindo retreinamento constante, o que melhora a retenção e a qualidade em um processo de ressuscitação.