Nye informations- og kommunikationsteknologier (IKT'er) i grundlæggende livsstøtteuddannelse for ikke-medicinske studerende: Uddannelsesprøve

Med stigningen i den forventede levetid for den almindelige befolkning og fremskridt inden for medicin er der nu en befolkning med en højere mængde hjerte-kar-sygdomme, der fører til en øget risiko for pludseligt hjertestop. I de fleste tilfælde sker dette i omgivelser uden for hospitalet, såsom familiehjem, indkøbscentre, offentlig transport og før personer uden viden eller uddannelse i grundlæggende livsstøtte. På den anden side, for hvert minut, der går uden tilstrækkelig opmærksomhed fra offeret, falder sandsynligheden for at overleve eller fortsætte med at leve med neurologiske alvorlige følgesygdomme med 10 %.

I de udviklede lande er der skabt offentlige politikker for at tilskynde til grundlæggende livsundervisning til den brede befolkning. I Colombia blev der på grund af den høje udbredelse af disse sygdomme og behovet for folkesundhedsstrategier udstedt en lov for at give adgang til automatiske eksterne defibrillatorer (AED'er) på offentlige steder. Der er dog ikke udviklet strategier for uddannelse om dette emne.

Af den grund skabte efterforskerne en pædagogisk strategi for selvlæring, som består af et komplet grundlæggende livsstøttekursus baseret på nye informations- og kommunikationsteknologier med værktøjer til at fremstille en mannequin og en hjemmelavet DEA, som vil muliggøre kontinuerlig træning, med en meget lave omkostninger sammenlignet med traditionel livsunderstøttende træning.

Det kliniske forsøg vil sammenligne de to pædagogiske strategier, der vurderes som primær hjælp, hvilken tilgang har højere videnretention om livsstøttekæden ved 6 måneder hos studerende efter workshoppen. Som sekundære mål ville efterforskerne vurdere det effektive med hensyn til svartider, omkostninger og elevtilfredshed.

Denne undersøgelse vil blive udført på gymnasieelever fra to forskellige gymnasier uden forudgående uddannelse i Livsstøtte. Begge strategier vil blive fordelt tilfældigt. Forsøgsgruppen gennemfører selvlæringsstrategien baseret på IKT (Informations- og Kommunikationsteknologier), som de bliver efteruddannet med hver måned, og kontrolgruppen vil kun gennemføre den konventionelle træning én gang som sædvanligt. Efterfølgende vil hvert af målene blive evalueret efter seks måneder.

Det foreslås, at selvlæringsstrategien er overlegen i forhold til konventionel træning, idet den kræver færre ressourcer at udføre den og tillader konstant genoptræning, hvilket forbedrer fastholdelse og kvalitet i en genoplivningsproces.