- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT04287530
Ácidos Graxos Poliinsaturados e Dislexia do Desenvolvimento
Ácidos Graxos Poliinsaturados e Dislexia do Desenvolvimento: Correlações com o Desempenho Cognitivo e Efeitos da Suplementação Além do Tratamento Neuropsicológico
Os PUFAs (ácidos graxos poli-insaturados) representam um componente dos lipídios que desempenha papel relevante na dieta humana e em funções biológicas como fornecimento de energia, funcionalidade das membranas celulares e metabolismo dos tecidos. As cadeias carbônicas dos ácidos graxos podem ser saturadas (sem presença de ligações duplas) ou insaturadas (com uma ou mais ligações duplas). Os PUFAs se enquadram no grupo insaturado e podem ser divididos em duas classes: ácidos graxos ômega-3 (n-3) e ômega-6 (n-6). Os PUFAs são componentes relevantes das membranas celulares, fosfolipídios e precursores de eicosanóides, que influenciam o desenvolvimento e funcionamento neuronal, DHA (ácido docosahexaenóico) e AA (ácido araquidônico) de fato estão envolvidos no crescimento celular, sinalização neural e expressão gênica. A principal fonte alimentar natural de EPA e DHA é o óleo de peixe. Também foi demonstrado como o sistema Magnocelular, que inclui as células ganglionares da retina, o núcleo geniculado lateral (para o sistema visual, enquanto o núcleo geniculado medial estaria envolvido para o sistema auditivo) do tálamo, o córtex parietal posterior, vários áreas visuais do córtex e parte do cerebelo, é sensível à contribuição de ácidos graxos através da nutrição. Um déficit relacionado ao sistema Magnocelular, especializado no processamento de estímulos com altas frequências temporais e baixas frequências espaciais, tanto na modalidade visual quanto na auditiva, tem sido proposto como uma das causas da Dislexia do Desenvolvimento. Segundo essa hipótese, uma alteração no nível magnocelular afetaria a leitura ao dificultar o processamento temporal do sinal visual e reduziria a qualidade das representações fonológicas devido à análise acústica imperfeita dos fonemas recebidos. Portanto, é possível supor que a suplementação de PUFA em crianças disléxicas melhoraria as funções do sistema M e, assim, criaria melhores condições para a remediação de dificuldades de leitura, especialmente por meio de programas de remediação especificamente voltados para a atenção visual e processamento rápido de estímulos visuais. O programa de remediação atualmente usado no IRCCS Medea, Tachidino, baseado na taquistoscopia, estimulação específica do hemisfério e no treinamento da atenção visual-espacial seletiva, tem exatamente essas características.
Assim, o presente estudo visa testar a eficácia da suplementação de PUFA antes e durante o tratamento com Tachidino.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Maria Luisa Lorusso, PhD
- Número de telefone: 0039 031877919
- E-mail: marialuisa.lorusso@lanostrafamiglia.it
Estude backup de contato
- Nome: Francesca Borasio, PhD
- Número de telefone: 0039 031877919
- E-mail: francesca.borasio@lanostrafamiglia.it
Locais de estudo
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(lc)
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Bosisio Parini, (lc), Itália, 23842
- Recrutamento
- IRCCS "E. Medea" - La Nostra Famiglia
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Contato:
- Maria Luisa Lorusso, PhD
- Número de telefone: 0039 031877919
- E-mail: marialuisa.lorusso@lanostrafamiglia.it
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Contato:
- Francesca Borasio, PhD
- Número de telefone: Lorusso 031877919
- E-mail: francesca.borasio@lanostrafamiglia.it
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Investigador principal:
- Maria Luisa Lorusso, Ph.D
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TV
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Conegliano, TV, Itália
- Recrutamento
- IRCCS E.Medea, polo di Conegliano
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Contato:
- Federica Martinez, MD
- E-mail: federica.martinez@lanostrafamiglia.it
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Investigador principal:
- Federica Martinez, MD
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Os critérios de inclusão para participantes do DD serão:
- Um diagnóstico formal de Dislexia do Desenvolvimento, Distúrbios Específicos de Leitura ou Distúrbios Mistos de Aprendizagem
- Idade entre 7 e 15 anos
- Freqüentar pelo menos a terceira série do ensino fundamental
- Falantes monolíngues ou falantes bilíngues com domínio perfeito da língua italiana (equivalente a monolíngues)
- Quociente de Inteligência (QI) >= 80
- Pelo menos um escore z abaixo de -2 desvios padrão da média da idade em pelo menos um dos seguintes testes: leitura de texto, leitura de palavras, leitura de não palavras (bateria "DDE-2", testes "MT")
- Não ter recebido nenhum tratamento de reabilitação específico para dislexia antes
Os critérios de inclusão para participantes de controle serão:
- Idade entre 7 e 15 anos
- Freqüentar pelo menos a terceira série do ensino fundamental
- Falantes monolíngues ou falantes bilíngues com domínio perfeito da língua italiana (equivalente a monolíngues)
- nenhum registro relatado de dificuldades com leitura nem distúrbios específicos de aprendizagem
- Quociente de Inteligência (QI) >= 80
- Nenhuma pontuação z abaixo de -1,5 Desvios padrão da média da idade em qualquer um dos seguintes testes: leitura de texto, leitura de palavras, leitura de não palavras (bateria "DDE-2", testes "MT")
Critério de exclusão:
- deficiência intelectual
- Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH)
- Problemas neurológicos
- Déficits sensoriais que não são/não podem ser corrigidos ao normal por lentes ou aparelhos auditivos.
- Alergia a peixe e marisco
- Distúrbios de Absorção (má absorção)
- Crianças que já (ou recentemente) seguem uma dieta com suplementação de PUFA
- Crianças em terapia com medicamentos psicoativos (antidepressivos, anti-ansiedade, etc.) ou com suplementos que não atingiram um esquema de administração estável.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Quadruplicar
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Experimental: Suplementação de taquidino + PUFA
O grupo 1 será tratado com o protocolo de reabilitação usual adotado no IRCCS E. Medea (intervenção remota realizada através da plataforma Tachidino).
O programa será entregue durante quatro semanas, começando dois meses após a sessão de pré-teste.
Além disso, as crianças receberão suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis diárias de PUFA (Ômega-3 e Ômega-6) desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão de pós-teste) da observação período, num total de três meses.
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Suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis diárias de PUFA (Ômega-3 e Ômega-6) desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão pós-teste) do período de observação, para um total de três meses.
Outros nomes:
Protocolo de reabilitação adotado no IRCCS "E.
Medea" (intervenção remota através da plataforma Tachidino), realizada durante quatro semanas, com início dois meses após a sessão de pré-teste.
Outros nomes:
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Comparador Ativo: Taquidino + Placebo
O grupo 2 será tratado com o protocolo habitual de reabilitação adotado no IRCCS E. Medea (intervenção remota através da plataforma Tachidino), realizado durante quatro semanas, iniciando-se dois meses após a sessão de pré-teste, exatamente como no Grupo 1. Adicionalmente, as crianças receberá suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis de Placebo (triglicerídeos) diárias desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão de pós-teste) do período de observação, por um total de três meses.
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Protocolo de reabilitação adotado no IRCCS "E.
Medea" (intervenção remota através da plataforma Tachidino), realizada durante quatro semanas, com início dois meses após a sessão de pré-teste.
Outros nomes:
Suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis de Placebo (triglicerídeos) diárias desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão de pós-teste) do período de observação, por um total de três meses.
Outros nomes:
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Experimental: Suplementação de PUFA
Os grupos 3 receberão apenas suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis diárias de PUFA (Ômega-3 e Ômega-6) desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão pós-teste) do período de observação , num total de três meses.
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Suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis diárias de PUFA (Ômega-3 e Ômega-6) desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão pós-teste) do período de observação, para um total de três meses.
Outros nomes:
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Comparador de Placebo: Placebo
Os grupos 4 receberão apenas suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis de Placebo (triglicerídeos) diárias desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão de pós-teste) do período de observação, para um total de três meses.
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Suplementação diária com 6 cápsulas mastigáveis de Placebo (triglicerídeos) diárias desde o início (imediatamente após a sessão de pré-teste) até o final (imediatamente antes da sessão de pós-teste) do período de observação, por um total de três meses.
Outros nomes:
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Sem intervenção: Grupo de controle
Participantes com desenvolvimento típico, como um grupo de comparação para tarefas experimentais e para níveis de PUFA no sangue
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Efeitos da suplementação de PUFA nos resultados da intervenção neuropsicológica
Prazo: 3 meses
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Diferença nas mudanças relacionadas ao tratamento (pós-teste menos pré-teste) observadas nas medidas de leitura (velocidade e precisão na leitura de palavras, não-palavras e textos; média das pontuações expressas como pontuações z em relação às normas de idade) entre o grupo experimental (taquidino + suplementação de PUFA) e o grupo de comparação (taquidino + placebo)
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3 meses
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Alterações nas funções de pesquisa visual devido à suplementação com PUFAs
Prazo: 3 meses
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Diferença nas pontuações de mudança (ou seja,
pós-teste menos pré-teste) observado nas pontuações da Pesquisa Visual (pontuações z em relação às normas de idade) no grupo experimental versus placebo
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3 meses
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Alterações nas funções magnocelulares devido à suplementação com PUFAs
Prazo: 3 meses
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Diferença nas pontuações de mudança (ou seja,
escores pós-teste menos pré-teste) observados em medidas neuropsicológicas relacionadas às funções magnocelulares (tarefas magnocelulares na modalidade visual, eficiência expressa em ms) no grupo experimental versus placebo
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3 meses
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Correlações entre níveis sanguíneos de PUFA e desempenho de leitura
Prazo: Linha de base
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Índice de correlação de Pearson entre os níveis de PUFA no sangue (Razão ômega-6/ômega-3) e desempenho de leitura expresso em escores z
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Linha de base
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Correlações entre os níveis sanguíneos de PUFA e o desempenho da escrita
Prazo: Linha de base
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Índice de correlação de Pearson entre os níveis de PUFA no sangue (Razão ômega-6/ômega-3) e desempenho na escrita expresso em escores z
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Linha de base
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Alteração nos níveis sanguíneos de PUFAs em crianças com dislexia
Prazo: 3 meses
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Alterações (pós-teste versus níveis pré-teste) nos níveis sanguíneos de PUFAs (Ratio ômega-6/ômega-3) para crianças com DD após 3 meses de suplementação
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3 meses
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Alterações nos níveis sanguíneos de PUFAs estão relacionadas a alterações no desempenho de leitura em crianças com dislexia
Prazo: 3 meses
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Índice de correlação de Pearson entre alterações nos níveis de PUFA (ou seja,
níveis pós-teste menos pré-teste) no sangue (Razão ômega-6/ômega-3) e pontuações alteradas (ou seja,
pós-teste menos escores do pré-teste) no desempenho de leitura em crianças com DD (expresso em escores z)
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3 meses
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Mudanças na Nomenclatura Automatizada Rápida (RAN) devido à suplementação com PUFAs
Prazo: 3 meses
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Diferença nas pontuações de alteração (ou seja,
pós-teste menos pré-teste) observado na Nomeação Automatizada Rápida (escores z em relação às normas de idade) no grupo experimental versus placebo
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3 meses
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Maria Luisa Lorusso, PhD, IRCCS Eugenio Medea
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Borasio F, Syren ML, Turolo S, Agostoni C, Molteni M, Antonietti A, Lorusso ML. Direct and Indirect Effects of Blood Levels of Omega-3 and Omega-6 Fatty Acids on Reading and Writing (Dis)Abilities. Brain Sci. 2022 Jan 27;12(2):169. doi: 10.3390/brainsci12020169.
- Borasio F, De Cosmi V, D'Oria V, Scaglioni S, Syren ME, Turolo S, Agostoni C, Coniglio M, Molteni M, Antonietti A, Lorusso ML. Associations between Dietary Intake, Blood Levels of Omega-3 and Omega-6 Fatty Acids and Reading Abilities in Children. Biomolecules. 2023 Feb 15;13(2):368. doi: 10.3390/biom13020368.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- 677
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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