- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT05949047
Treinamento de regulação emocional cognitiva baseado em smartphone para cuidadores primários não remunerados de pessoas com doença de Alzheimer
Mecanismos biocomportamentais de treinamento de regulação emocional cognitiva baseada em smartphone para cuidadores primários não remunerados de pessoas com doença de Alzheimer
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
O objetivo da pesquisa é usar uma abordagem de medicina experimental para testar a eficácia e os mecanismos biocomportamentais de uma intervenção de regulação emocional cognitiva nova, relativamente breve, direcionada, escalável e baseada em smartphone, destinada a melhorar os resultados psicológicos (ou seja, reduzir o estresse percebido, sobrecarga e sintomas depressivos) em cuidadores primários não remunerados de pessoas diagnosticadas com a doença de Alzheimer ou uma demência relacionada (ADRD), bem como examinar os benefícios potenciais da intervenção do cuidador na qualidade de vida dos receptores de cuidados. A reavaliação cognitiva (ou seja, a capacidade de modificar a trajetória de uma resposta emocional pensando e avaliando informações emocionais de uma maneira alternativa e mais adaptável) representa um alvo altamente promissor para a intervenção psicológica em cuidadores com TDAH. A reavaliação pode ser operacionalizada através de duas táticas principais: distanciamento psicológico (i.e. avaliar um estímulo emocional como um observador objetivo e imparcial) e reinterpretação (ou seja, imaginar um resultado melhor do que inicialmente parecia aparente). O projeto se baseia em um trabalho preliminar promissor para investigar a eficácia e os mecanismos biocomportamentais subjacentes de uma nova intervenção de reavaliação cognitiva de uma semana nessa população. Cuidadores primários não remunerados de ADRD serão designados aleatoriamente para receber treinamento em distanciamento, reinterpretação ou condição de controle de história natural sem regulamentação (somente olhar), com uma semana de treinamento ativo de reavaliação baseado em smartphone, com avaliações de acompanhamento em 2 semanas , 4 semanas e 3 meses, com coleta longitudinal de afeto positivo e negativo auto-relatado, avaliações ecológicas momentâneas do estresse diário, biomarcadores psicofisiológicos relacionados à saúde coletados remotamente (ou seja, dados de variabilidade da frequência cardíaca coletados usando uma cinta H10 pré-enviada e aplicativo de telefone usando bluetooth) e relatórios de questionários relacionados à saúde. O estudo visa relacionar mecanicamente as mudanças na função psicológica e psicofisiológica com a previsão de resultados comportamentais relevantes para a saúde durante uma nova intervenção de regulação emocional nunca antes implementada neste grupo estressado e de alto risco.
Esta pesquisa representa um ensaio clínico de Fase I, Estágio I. Os endpoints primários são as avaliações dos mecanismos psicológicos e psicofisiológicos que mediam a mudança de comportamento em função da intervenção de regulação emocional cognitiva. Os mecanismos psicológicos serão avaliados por mudanças nos afetos positivos e negativos auto-relatados. Mecanismos psicofisiológicos serão investigados por meio da análise de dados de variabilidade da frequência cardíaca. O objetivo secundário é testar a eficácia da intervenção por meio da avaliação dos resultados psicológicos (ou seja, a mudança de comportamento, conforme representado em mudanças no estresse percebido, sobrecarga do cuidador e sintomas depressivos), bem como na qualidade de vida do receptor de cuidados.
270 cuidadores primários não remunerados da ADRD serão recrutados para participar deste estudo. Esta pesquisa envolve a atribuição aleatória de participantes cuidadores de ADRD para treinamento de distanciamento, treinamento de reinterpretação ou uma condição de controle de história natural sem regulação (somente olhar), conforme descrito acima, usando um modelo de intervenção paralelo. Em particular, os investigadores atribuirão participantes de forma pseudo-aleatória a grupos de treinamento por meio de 270 atribuições de condição inicialmente intercaladas aleatoriamente (90 por célula) e, em seguida, designarão os participantes na ordem adequada. Cuidadores ADRD do sexo masculino, bem como cuidadores de grupos raciais e étnicos sub-representados, serão amostrados para garantir paridade de cuidadores masculinos e femininos, bem como representação equitativa de grupos sub-representados na amostra. Experimentadores treinados da equipe de estudo administrarão todas as 3 condições (distanciamento, reinterpretação e apenas olhar) com igual frequência. A identidade do experimentador será incorporada como uma covariável durante a análise dos dados. A fidelidade ao protocolo experimental será mantida por meio de um roteiro padronizado para treino de regulação emocional, modificado para cada uma das três condições (Distanciamento, Reinterpretação, Somente Olhar); treinamento IP direto do Coordenador do Projeto e todos os assistentes de pesquisa que irão adquirir dados sobre este protocolo; e monitoramento regular da adesão por meio da observação PI contínua do coordenador do projeto e da implementação do treinamento do assistente de pesquisa. Além disso, os investigadores gravarão sessões de treinamento em fita de áudio (opcionalmente, por meio de consentimento informado), com revisão PI de 10% das gravações selecionadas aleatoriamente para garantir ainda mais a fidelidade ao protocolo.
Análises de energia
Análise de poder para afeto negativo autorreferido pelo cuidador:
Poder suficiente para avaliar resultados de afeto negativo auto-relatados será alcançado recrutando 90 participantes por condição de treinamento. Esta estimativa de tamanho de amostra é baseada em uma análise de poder para detectar um tamanho de efeito aproximado (d = 0,5) relatado anteriormente para análises comportamentais dentro e entre sujeitos de dados de treinamento de reavaliação longitudinal. Análises de poder usando este tamanho de efeito aproximado indicam mais de 95% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos dentro do grupo e mais de 90% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos entre grupos devem ser alcançados com 70 participantes por condição. Assumindo o desgaste por todas as causas de 20% (o que reflete um limite superior liberal, dadas as taxas anteriores de desgaste do participante de aproximadamente 10% em estudos longitudinais realizados pela equipe do estudo atual), o tamanho da amostra deve fornecer poder suficiente para avaliar esse resultado. Após o desgaste, os investigadores esperam ter dados completos analisáveis para 72-81 participantes por condição.
Análise de potência para variabilidade da frequência cardíaca (VFC) do cuidador:
Poder suficiente para avaliar os resultados da arritmia sinusal respiratória será alcançado recrutando 90 participantes por condição de treinamento. Esta estimativa de tamanho de amostra é baseada em uma análise de poder usando um tamanho de efeito aproximado (d = 0,5) previamente obtido para análises de dados de VFC dentro e entre sujeitos. Análises de poder usando este tamanho de efeito aproximado indicam mais de 95% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos dentro do grupo e mais de 90% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos entre grupos devem ser alcançados com 70 participantes por condição. Assumindo o atrito por todas as causas de 20% (o que reflete um limite superior liberal, dadas as taxas de atrito de participação anteriores em estudos longitudinais realizados pela equipe de estudo atual de aproximadamente 10%), o tamanho da amostra deve fornecer poder suficiente para avaliar esse resultado. Após o desgaste, os investigadores esperam ter dados completos analisáveis para 72-81 participantes por condição.
Análise de poder para estresse percebido pelo cuidador, sobrecarga do cuidador, sintomas depressivos:
Poder suficiente para avaliar os resultados do questionário (por exemplo, estresse percebido, sobrecarga do cuidador, sintomas depressivos) será alcançado recrutando 90 participantes por condição de treinamento. Esta estimativa do tamanho da amostra é baseada em uma análise de poder usando um tamanho de efeito aproximado (d = 0,5) relatado anteriormente para análises dentro e entre sujeitos de relatórios de questionário medindo essas variáveis (por exemplo, sintomas depressivos; estresse percebido). Análises de poder usando este tamanho de efeito aproximado indicam mais de 95% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos dentro do grupo e mais de 90% de poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos entre grupos devem ser alcançados com 70 participantes por condição. Assumindo o atrito por todas as causas de 20% (o que reflete um limite superior liberal, dadas as taxas de atrito de participação anteriores em estudos longitudinais realizados pela equipe de estudo atual de aproximadamente 10%), o tamanho da amostra deve fornecer poder suficiente para avaliar esse resultado. Após o desgaste, os investigadores esperam ter dados completos analisáveis para 72-81 participantes por condição.
Análise de poder para afeto e qualidade de vida do receptor de cuidados:
Poder suficiente para avaliar o afeto do receptor de cuidados e a qualidade de vida será alcançado recrutando 90 participantes por condição de treinamento. Embora o tamanho do efeito antecipado preciso para a mudança ao longo do tempo nessas medidas do receptor de cuidados como uma função do treinamento de regulação emocional cognitiva do cuidador não seja conhecido e não se espere que seja grande, uma análise de poder usando um tamanho de efeito pequeno (d = 0,3) indica 80% poder (alfa = 0,05) para detectar efeitos dentro do grupo deve ser alcançado com 71 participantes por condição. Assumindo o atrito por todas as causas de 20% (o que reflete um limite superior liberal, dadas as taxas de atrito de participação anteriores em estudos longitudinais realizados pela equipe de estudo atual de aproximadamente 10%), o tamanho da amostra deve fornecer poder suficiente para avaliar esse resultado. Após o desgaste, os investigadores esperam ter dados completos analisáveis para 72-81 participantes por condição.
Análises de dados
A análise de dados usará principalmente modelos lineares mistos, incorporando efeitos fixos para Grupo de Treinamento (Distanciamento, Reinterpretação, Controle Sem Regulação), Sessão e Tipo de Teste (para análises envolvendo a tarefa de reavaliação; Olhar Neutro, Olhar Negativo e Reavaliar Negativo) e suas interações de efeito fixo, bem como um efeito aleatório que consiste em um intercepto (efeito principal) para cada participante. Em um acompanhamento exploratório, os investigadores examinarão adicionalmente os modelos usando uma inclinação aleatória por participante. As variáveis de resultado serão mudanças no afeto positivo e negativo auto-relatado (via EMA) e HRV (RMSSD) (objetivo 1) e mudanças nos resultados comportamentais relevantes para a saúde (objetivo 2). Nessas análises, gênero, idade, relacionamento do cuidador com o receptor de cuidados e a carga inicial de estresse do cuidador serão incorporados como covariáveis. É importante ressaltar que os investigadores também antecipam ter poder suficiente para conduzir análises exploratórias sobre o efeito do sexo e da idade do cuidador nos efeitos hipotéticos (todos os objetivos), uma vez que os investigadores garantirão o equilíbrio de gênero em cada grupo, superamostrando os cuidadores do sexo masculino (consulte Plano de Recrutamento e Retenção ). Esta informação pode ajudar a informar o futuro projeto de intervenção e avaliação (Fase II e além) que podem surgir dos resultados deste trabalho. O objetivo 3 será investigado usando modelagem de mediação multinível envolvendo atribuição de grupo de treinamento como o preditor de nível superior (X); afeto positivo e negativo autorreferido e dados de VFC como mediadores de nível individual (M); e comportamento relevante para a saúde como variáveis de resultado de nível individual (Y; ou seja, um modelo de mediação multinível 2-1-1). As covariáveis relevantes indicadas acima serão incorporadas em todos os modelos de mediação.
Os dados ausentes serão imputados usando imputação de floresta aleatória, que explora complexidades (interações, não linearidades) nos dados enquanto obtém uma previsão de validação cruzada mais robusta de dados ausentes ao acaso (MAR). A perda de acompanhamento será mitigada por meio do rastreamento sistemático do progresso do participante durante o experimento (por exemplo, pontualidade e integridade do treinamento via Qualtrics de T1-T7; taxa de conclusão para pings diários de EMA; e pontualidade e integridade dos questionários). Um pesquisador entrará em contato diretamente com os participantes que não concluírem os componentes do estudo dentro do cronograma (ou seja, não concluir o treinamento diário, responder a menos de 1 ping EMA por dia ou não preencher os questionários no cronograma) com lembretes sobre o cronograma do estudo e ajudar com qualquer dúvida . Este sistema de verificação e lembrete será adicionado aos lembretes SMS automatizados enviados via SurveySignal.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Bryan Denny, Ph.D.
- Número de telefone: 713-348-8257
- E-mail: btd3@rice.edu
Locais de estudo
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Texas
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Houston, Texas, Estados Unidos, 77030
- Recrutamento
- Rice University
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Contato:
- Bryan T Denny, PhD
- Número de telefone: 713-348-8257
- E-mail: btd3@rice.edu
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Investigador principal:
- Bryan T Denny, PhD
-
Contato:
- Lexi O'Brien, BA
- Número de telefone: 713-348-8246
- E-mail: lo25@rice.edu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
Cuidadores Adultos Saudáveis
- Cuidador primário não remunerado de paciente com Doença de Alzheimer/Doença de Alzheimer e Demências Relacionadas (AD/ADRD)
- Idade mínima de 18 anos, sem idade máxima, desde que cumpridos todos os demais critérios de inclusão/exclusão
- Deve ser capaz de falar, ler e escrever em inglês
- Deve estar livre de qualquer diagnóstico DSM atual ou passado (ou seja, adultos saudáveis), com exceção de transtornos de humor ou de ansiedade atuais ou passados ou transtornos anteriores relacionados a substâncias (ou seja, transtornos de humor ou de ansiedade atuais ou passados e/ou transtornos passados relacionados a substâncias não representariam um fator de exclusão)
- Deve ter um smartphone. Isso representa qualquer smartphone baseado em iOS ou Android. O smartphone também será usado para coleta de dados de avaliação momentânea ecológica (EMA) via SurveySignal.
- Deve fornecer pelo menos 4 horas de cuidados ativos por dia para o destinatário dos cuidados na casa do destinatário dos cuidados
- Deve ser pelo menos minimamente estressado (ou seja, pontuação CES-D de pelo menos 16)
Adultos com deficiência cognitiva
- Deve ter diagnóstico de doença de Alzheimer/doença de Alzheimer e demências relacionadas (AD/ADRD)
- Deve ser o destinatário dos cuidados do cuidador principal que está concluindo o estudo
- Deve morar em casa com seu cuidador principal não remunerado
- Deve ser capaz de entender e estar disposto a preencher um questionário e o formulário de consentimento
- Deve ter uma classificação do Quick Dementia Rating System (QDRS) de pelo menos 6
Critério de exclusão:
Cuidadores Adultos Saudáveis
- Diagnóstico atual ou passado de DSM, com exceção de transtornos de humor ou ansiedade passados ou atuais ou transtornos passados relacionados a substâncias (ou seja, transtornos de humor ou ansiedade passados ou atuais e/ou transtornos passados relacionados a substâncias não representariam um fator de exclusão)
- Atualmente recebendo psicoterapia que aborda especificamente a sobrecarga/angústia do cuidador ou emprega reavaliação cognitiva como um componente importante
- Comprometimento visual, auditivo ou cognitivo significativo que comprometa sua capacidade de compreender e concluir a tarefa
- Os participantes cuidadores que deixarem de atender aos critérios de inclusão durante o estudo (por exemplo, se o destinatário do cuidado entrar em uma instalação de enfermagem qualificada durante o estudo e os critérios de inclusão acima não forem mais atendidos) serão dispensados do estudo e compensados proporcionalmente.
- Participou anteriormente de um estudo de nosso laboratório envolvendo o mesmo ou essencialmente o mesmo projeto (por exemplo, ex-participantes que forneceram dados piloto/preliminares para este estudo)
Adultos com deficiência cognitiva
- O destinatário dos cuidados não deseja participar e/ou seu cuidador não deseja que eles participem
- Deficiência visual, auditiva ou cognitiva significativa que comprometa sua capacidade de entender e preencher questionários, mesmo com a ajuda de seu cuidador, os excluirá do estudo
- Participou anteriormente de um estudo de nosso laboratório envolvendo o mesmo ou essencialmente o mesmo projeto (por exemplo, ex-participantes que forneceram dados piloto/preliminares para este estudo)
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Distanciar
Os participantes receberão treinamento estruturado de regulação emocional cognitiva de um experimentador durante uma interação de aproximadamente 10 minutos por videoconferência, na qual são explicadas instruções detalhadas para a implementação da estratégia de distanciamento (ou seja,
avaliando um estímulo emocional como um observador objetivo e imparcial).
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O projeto designará aleatoriamente cuidadores primários não remunerados com doença de Alzheimer ou demência relacionada (AD/ADRD) para receber um breve curso de treinamento de reavaliação usando distanciamento psicológico ou reinterpretação, ou para uma condição de controle de história natural sem regulamentação.
No grupo Distanciamento psicológico, os participantes serão solicitados a diminuir a emoção negativa, reavaliando um estímulo emocional como um observador objetivo e imparcial.
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Comparador Ativo: Reinterpretação
Os participantes receberão treinamento estruturado de regulação emocional cognitiva de um experimentador durante uma interação de aproximadamente 10 minutos por videoconferência, na qual são explicadas instruções detalhadas para a implementação da estratégia de reinterpretação (ou seja,
imaginando um resultado melhor do que inicialmente parecia aparente).
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O projeto designará aleatoriamente cuidadores primários não remunerados com doença de Alzheimer ou demência relacionada (AD/ADRD) para receber um breve curso de treinamento de reavaliação usando distanciamento psicológico ou reinterpretação, ou para uma condição de controle de história natural sem regulamentação.
No grupo de Reinterpretação, os participantes serão solicitados a diminuir a emoção negativa, imaginando um resultado melhor (ao se envolver com um estímulo emocional) do que inicialmente parecia aparente.
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Sem intervenção: Sem regulamentação "Apenas Olhar"
O grupo de controle "somente olhar" sem regulamentação servirá como um controle de habituação e história natural; eles verão as mesmas imagens emocionais, mas serão apenas instruídos a olhar e responder naturalmente a todas as tentativas.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Afeto negativo autorrelatado
Prazo: Durante as sessões Dia 1 - Dia 7; esse ciclo é de 7 dias
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Dados auto-relatados de afeto negativo coletados durante a conclusão da tarefa de regulação emocional via smartphone
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Durante as sessões Dia 1 - Dia 7; esse ciclo é de 7 dias
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Avaliação momentânea ecológica de afeto positivo e negativo
Prazo: Durante as sessões Dia 1 - Dia 7; esse ciclo é de 7 dias
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Avaliação momentânea ecológica (EMA) de afeto positivo e negativo coletada durante 4 pings diários de EMA à tarde via smartphone
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Durante as sessões Dia 1 - Dia 7; esse ciclo é de 7 dias
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Variabilidade do batimento cardíaco
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Variabilidade da frequência cardíaca medida via smartphone em conjunto com uma H10 Polar Chest Band conectada por Bluetooth.
Alteração na variabilidade da frequência cardíaca avaliada nos seguintes pontos de tempo:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Estresse percebido
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Estresse percebido avaliado por meio da Escala de Estresse Percebido em uma escala de 0 a 4, com 0 indicando "Nunca" e 4 indicando "Muito Frequentemente".
Uma pontuação geral mais alta na escala de estresse indica um resultado pior.
Mudança nos auto-relatos de estresse percebido avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Carga do cuidador
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Sobrecarga do cuidador avaliada por meio da Caregiver Burden Scale em uma escala de 0 a 4, com 0 indicando "Nunca" e 4 indicando "Quase sempre".
Quanto maior a pontuação total, pior o resultado.
Mudança nos auto-relatos de sobrecarga do cuidador avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Qualidade de vida do cuidador
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Qualidade de vida do cuidador avaliada por meio do Índice de Qualidade de Vida do Cuidador em uma escala de 0 a 4, em que 0 indica "Nada" e 4 indica "Muito".
Uma pontuação geral mais alta no índice de qualidade de vida do cuidador indica uma qualidade de vida mais alta e melhores resultados.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do cuidador avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Sintomas depressivos
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Sistemas depressivos avaliados por meio do Inventário de Depressão do Centro de Estudos Epidemiológicos (CES-D) em uma escala de 0 a 3, com 0 indicando "raramente ou nenhuma vez (menos de 1 dia)" e 3 indicando "a maioria ou o tempo todo (5-7 dias)".
Quanto maior a pontuação no Inventário de Depressão CES-D, pior o resultado.
Mudança nos auto-relatos de sintomas depressivos avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Dificuldade em regular a emoção
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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A dificuldade em regular a emoção será avaliada por meio da Escala de Dificuldades na Regulação da Emoção - Forma Reduzida (DERS-SF).
Existem 5 respostas possíveis para uma série de perguntas: quase nunca (0-10%), às vezes (11-35%), cerca de metade das vezes (36-65), na maioria das vezes (66%-90%) , quase sempre (91-100%).
"Quase nunca" é a pontuação mínima e "quase sempre) é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas refletem um pior resultado ou maior dificuldade com a regulação emocional.
Mudança nos auto-relatos de emoções reguladoras avaliadas nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Afeto positivo e negativo
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Afetos positivos e negativos avaliados por meio do Programa de Afetos Positivos e Negativos (PANAS) em uma escala de 1 a 5, com uma pontuação de 1 indicando "muito pouco ou nada" e uma pontuação de 5 indicando "extremamente".
É pontuado usando duas categorias, uma pontuação de afeto positivo e uma pontuação de afeto negativo.
Aqueles com maior pontuação de afeto positivo e menor pontuação de afeto negativo têm o resultado mais positivo.
Mudança nos auto-relatos de afeto positivo e negativo avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Regulação interpessoal
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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A eficácia da regulação interpessoal avaliada por meio do Questionário de Regulação Interpessoal em uma escala de 1 a 7, com uma pontuação de 1 indicando "discordo totalmente" e uma escala de 7 indicando "concordo totalmente".
Uma pontuação mais alta neste questionário indica uma mudança nos auto-relatos de regulação interpessoal avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Empatia
Prazo: Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Empatia Avaliada pelo Índice de Reatividade Interpessoal (IRI) em uma escala de 0 a 4, sendo que 0 indica “não me descreve bem” e 4 indica “descreve muito bem”.
Uma pontuação mais alta neste índice indica maiores níveis de empatia.
Neste estudo, o grau de empatia que o indivíduo pontua não se correlaciona com um resultado melhor ou pior.
A mudança nos auto-relatos de empatia avaliados nos seguintes momentos:
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Treino inicial (Dia 0), Dia 7, Dia 14, Dia 28 e Mês 3
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Frequência de uso de reavaliação
Prazo: Treinamento inicial (dia 0)
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Frequência de uso de reavaliação geral/geral avaliada por meio do Questionário de Regulação de Emoções
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Treinamento inicial (dia 0)
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Frequência de uso de reavaliação
Prazo: Dia 7
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Frequência de uso de reavaliação geral/geral avaliada por meio do Questionário de Regulação de Emoções
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Dia 7
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Frequência de uso de reavaliação
Prazo: Dia 14
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Frequência de uso de reavaliação geral/geral avaliada por meio do Questionário de Regulação de Emoções
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Dia 14
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Frequência de uso de reavaliação
Prazo: Dia 28
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Frequência de uso de reavaliação geral/geral avaliada por meio do Questionário de Regulação de Emoções
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Dia 28
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Frequência de uso de reavaliação
Prazo: Mês 3; este período de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Frequência de uso de reavaliação geral/geral avaliada por meio do Questionário de Regulação de Emoções
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Mês 3; este período de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Sistema de Avaliação Rápida de Demência (QDRS)
Prazo: Treinamento inicial (dia 0)
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Avaliação relatada pelo cuidador da função cognitiva e comportamental dos receptores de cuidados.
O QDRS é pontuado em uma escala contínua com um intervalo de 0-30.
Pontuações mais altas sugerem mais comprometimento.
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Treinamento inicial (dia 0)
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Sistema de Avaliação Rápida de Demência (QDRS)
Prazo: Dia 7
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Avaliação relatada pelo cuidador da função cognitiva e comportamental dos receptores de cuidados.
O QDRS é pontuado em uma escala contínua com um intervalo de 0-30.
Pontuações mais altas sugerem mais comprometimento.
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Dia 7
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Sistema de Avaliação Rápida de Demência (QDRS)
Prazo: Dia 14
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Avaliação relatada pelo cuidador da função cognitiva e comportamental dos receptores de cuidados.
O QDRS é pontuado em uma escala contínua com um intervalo de 0-30.
Pontuações mais altas sugerem mais comprometimento.
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Dia 14
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Sistema de Avaliação Rápida de Demência (QDRS)
Prazo: Dia 28
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Avaliação relatada pelo cuidador da função cognitiva e comportamental dos receptores de cuidados.
O QDRS é pontuado em uma escala contínua com um intervalo de 0-30.
Pontuações mais altas sugerem mais comprometimento.
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Dia 28
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Sistema de Avaliação Rápida de Demência (QDRS)
Prazo: Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Avaliação relatada pelo cuidador da função cognitiva e comportamental dos receptores de cuidados.
O QDRS é pontuado em uma escala contínua com um intervalo de 0-30.
Pontuações mais altas sugerem mais comprometimento.
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Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Lista de verificação revisada de problemas de memória e comportamento (RMBPC)
Prazo: Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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A lista de verificação revisada de problemas de memória e comportamento envolve o cuidador a) classificando a frequência de problemas de comportamento observáveis no paciente com demência durante a última semana (1 = não na última semana, a 4 = diariamente ou mais frequentemente) e (b) sua reação para cada comportamento (ex. quão incomodado ou chateado o cuidador se sente quando o comportamento ocorre com 0 = nada a 4 = extremamente). Pontuação de frequência: A pontuação de frequência total é calculada para obter uma faixa possível de 0 a 4, onde 0 é a frequência mais baixa de problemas comportamentais e 4 é a frequência mais alta. Pontuação da reação: A pontuação total da reação é calculada da mesma maneira, para obter uma faixa possível de 0 a 4, onde 0 é a pontuação mínima da reação (por exemplo, não ficar chateado com os problemas comportamentais do destinatário dos cuidados) e 4 a reação máxima pontuação (por exemplo, estar extremamente chateado com os problemas comportamentais do destinatário dos cuidados). |
Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Destinatário do cuidado afeta
Prazo: Treinamento inicial (dia 0)
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Os receptores de cuidados fornecerão avaliações de valência e excitação selecionando o Manequim de Autoavaliação que melhor exemplifica seu estado emocional naquele momento.
Sua classificação de excitação é selecionada entre 9 manequins que variam de um rosto carrancudo a um rosto sorridente, com menos excitação indicada por um rosto carrancudo e maior excitação indicada por um rosto sorridente.
Sua classificação de valência é selecionada entre 9 manequins que variam de uma pequena bolha em seu peito a uma grande bolha saliente em seu peito.
Quanto mais baixa for sua classificação de valência, menor será a bolha do baú.
Mudança nos auto-relatos de valência e excitação avaliados nos seguintes momentos:
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Treinamento inicial (dia 0)
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Destinatário do cuidado afeta
Prazo: Dia 7
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Os receptores de cuidados fornecerão avaliações de valência e excitação selecionando o Manequim de Autoavaliação que melhor exemplifica seu estado emocional naquele momento.
Sua classificação de excitação é selecionada entre 9 manequins que variam de um rosto carrancudo a um rosto sorridente, com menos excitação indicada por um rosto carrancudo e maior excitação indicada por um rosto sorridente.
Sua classificação de valência é selecionada entre 9 manequins que variam de uma pequena bolha em seu peito a uma grande bolha saliente em seu peito.
Quanto mais baixa for sua classificação de valência, menor será a bolha do baú.
Mudança nos auto-relatos de valência e excitação avaliados nos seguintes momentos:
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Dia 7
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Destinatário do cuidado afeta
Prazo: Dia 14
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Os receptores de cuidados fornecerão avaliações de valência e excitação selecionando o Manequim de Autoavaliação que melhor exemplifica seu estado emocional naquele momento.
Sua classificação de excitação é selecionada entre 9 manequins que variam de um rosto carrancudo a um rosto sorridente, com menos excitação indicada por um rosto carrancudo e maior excitação indicada por um rosto sorridente.
Sua classificação de valência é selecionada entre 9 manequins que variam de uma pequena bolha em seu peito a uma grande bolha saliente em seu peito.
Quanto mais baixa for sua classificação de valência, menor será a bolha do baú.
Mudança nos auto-relatos de valência e excitação avaliados nos seguintes momentos:
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Dia 14
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Destinatário do cuidado afeta
Prazo: Dia 28
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Os receptores de cuidados fornecerão avaliações de valência e excitação selecionando o Manequim de Autoavaliação que melhor exemplifica seu estado emocional naquele momento.
Sua classificação de excitação é selecionada entre 9 manequins que variam de um rosto carrancudo a um rosto sorridente, com menos excitação indicada por um rosto carrancudo e maior excitação indicada por um rosto sorridente.
Sua classificação de valência é selecionada entre 9 manequins que variam de uma pequena bolha em seu peito a uma grande bolha saliente em seu peito.
Quanto mais baixa for sua classificação de valência, menor será a bolha do baú.
Mudança nos auto-relatos de valência e excitação avaliados nos seguintes momentos:
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Dia 28
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Destinatário do cuidado afeta
Prazo: Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Os receptores de cuidados fornecerão avaliações de valência e excitação selecionando o Manequim de Autoavaliação que melhor exemplifica seu estado emocional naquele momento.
Sua classificação de excitação é selecionada entre 9 manequins que variam de um rosto carrancudo a um rosto sorridente, com menos excitação indicada por um rosto carrancudo e maior excitação indicada por um rosto sorridente.
Sua classificação de valência é selecionada entre 9 manequins que variam de uma pequena bolha em seu peito a uma grande bolha saliente em seu peito.
Quanto mais baixa for sua classificação de valência, menor será a bolha do baú.
Mudança nos auto-relatos de valência e excitação avaliados nos seguintes momentos:
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Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Qualidade de vida do receptor de cuidados
Prazo: Treinamento inicial (dia 0)
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Os destinatários dos cuidados avaliarão sua qualidade de vida usando a Escala de Qualidade de Vida na Doença de Alzheimer (QoL-AD).
Existem 4 respostas possíveis para uma série de perguntas: ruim, regular, bom e excelente.
"Ruim" é a pontuação mínima e "excelente" é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas significam um melhor resultado ou maior qualidade de vida.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do receptor de cuidados nos seguintes momentos:
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Treinamento inicial (dia 0)
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Qualidade de vida do receptor de cuidados
Prazo: Dia 7
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Os destinatários dos cuidados avaliarão sua qualidade de vida usando a Escala de Qualidade de Vida na Doença de Alzheimer (QoL-AD).
Existem 4 respostas possíveis para uma série de perguntas: ruim, regular, bom e excelente.
"Ruim" é a pontuação mínima e "excelente" é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas significam um melhor resultado ou maior qualidade de vida.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do receptor de cuidados nos seguintes momentos:
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Dia 7
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Qualidade de vida do receptor de cuidados
Prazo: Dia 14
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Os destinatários dos cuidados avaliarão sua qualidade de vida usando a Escala de Qualidade de Vida na Doença de Alzheimer (QoL-AD).
Existem 4 respostas possíveis para uma série de perguntas: ruim, regular, bom e excelente.
"Ruim" é a pontuação mínima e "excelente" é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas significam um melhor resultado ou maior qualidade de vida.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do receptor de cuidados nos seguintes momentos:
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Dia 14
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Qualidade de vida do receptor de cuidados
Prazo: Dia 28
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Os destinatários dos cuidados avaliarão sua qualidade de vida usando a Escala de Qualidade de Vida na Doença de Alzheimer (QoL-AD).
Existem 4 respostas possíveis para uma série de perguntas: ruim, regular, bom e excelente.
"Ruim" é a pontuação mínima e "excelente" é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas significam um melhor resultado ou maior qualidade de vida.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do receptor de cuidados nos seguintes momentos:
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Dia 28
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Qualidade de vida do receptor de cuidados
Prazo: Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Os destinatários dos cuidados avaliarão sua qualidade de vida usando a Escala de Qualidade de Vida na Doença de Alzheimer (QoL-AD).
Existem 4 respostas possíveis para uma série de perguntas: ruim, regular, bom e excelente.
"Ruim" é a pontuação mínima e "excelente" é a pontuação máxima.
Pontuações mais altas significam um melhor resultado ou maior qualidade de vida.
Mudança nos auto-relatos da qualidade de vida do receptor de cuidados nos seguintes momentos:
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Mês 3 (este período é de um dia, 3 meses após a visita inicial)
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Bryan Denny, Ph.D., William Marsh Rice University
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
- Godwin KM, Mills WL, Anderson JA, Kunik ME. Technology-driven interventions for caregivers of persons with dementia: a systematic review. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2013 May;28(3):216-22. doi: 10.1177/1533317513481091. Epub 2013 Mar 25.
- Denny BT, Ochsner KN. Behavioral effects of longitudinal training in cognitive reappraisal. Emotion. 2014 Apr;14(2):425-33. doi: 10.1037/a0035276. Epub 2013 Dec 23.
- Denny BT. Getting better over time: A framework for examining the impact of emotion regulation training. Emotion. 2020 Feb;20(1):110-114. doi: 10.1037/emo0000641.
- Butler, M., J.E. Gaugler, K.M.C. Talley, H.I. Abdi, P.J. Desai, S. Duval, M.L. Fort, V.A. Nelson, W. Ng, J.M. Ouellette, E. Ratner, J. Saha, T. Shippee, B.L. Wagner, T.J. Wilt, and L. Yeshi, Care Interventions for People Living With Dementia and Their Caregivers. Comparative Effectiveness Review No. 231. (Prepared by the Minnesota Evidence-based Practice Center under Contract No. 290-2015- 00008-I.) AHRQ Publication No. 20-EHC023. 2020: Rockville, MD.
- Brewster P, Barnes L, Haan M, Johnson JK, Manly JJ, Napoles AM, Whitmer RA, Carvajal-Carmona L, Early D, Farias S, Mayeda ER, Melrose R, Meyer OL, Zeki Al Hazzouri A, Hinton L, Mungas D. Progress and future challenges in aging and diversity research in the United States. Alzheimers Dement. 2019 Jul;15(7):995-1003. doi: 10.1016/j.jalz.2018.07.221. Epub 2018 Sep 19.
- Boots LM, de Vugt ME, van Knippenberg RJ, Kempen GI, Verhey FR. A systematic review of Internet-based supportive interventions for caregivers of patients with dementia. Int J Geriatr Psychiatry. 2014 Apr;29(4):331-44. doi: 10.1002/gps.4016. Epub 2013 Aug 20.
- Schulz R. The Future of Caregiver Efficacy Research: Commentary on "Long-Term Outcomes of the Benefit-Finding Group Intervention for Alzheimer Family Caregivers". Am J Geriatr Psychiatry. 2019 Sep;27(9):995-997. doi: 10.1016/j.jagp.2019.04.001. Epub 2019 Apr 10. No abstract available.
- Berking M, Ebert D, Cuijpers P, Hofmann SG. Emotion regulation skills training enhances the efficacy of inpatient cognitive behavioral therapy for major depressive disorder: a randomized controlled trial. Psychother Psychosom. 2013;82(4):234-45. doi: 10.1159/000348448. Epub 2013 May 22.
- Berking M, Wupperman P, Reichardt A, Pejic T, Dippel A, Znoj H. Emotion-regulation skills as a treatment target in psychotherapy. Behav Res Ther. 2008 Nov;46(11):1230-7. doi: 10.1016/j.brat.2008.08.005. Epub 2008 Aug 30.
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
Outros números de identificação do estudo
- IRB-FY2018-336
- 1R01AG074229-01A1 (Concessão/Contrato do NIH dos EUA)
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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