- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT05949047
Smartphone-basiertes Training zur kognitiven Emotionsregulation für unbezahlte primäre Betreuer von Personen mit Alzheimer-Krankheit
Bioverhaltensmechanismen des Smartphone-basierten Trainings zur kognitiven Emotionsregulation für unbezahlte primäre Betreuer von Personen mit Alzheimer-Krankheit
Studienübersicht
Status
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Das Ziel der Forschung besteht darin, mithilfe eines experimentellen medizinischen Ansatzes die Wirksamkeit und die Bioverhaltensmechanismen einer neuartigen, relativ kurzen, gezielten, skalierbaren, Smartphone-basierten kognitiven Emotionsregulationsintervention zu testen, die auf die Verbesserung psychologischer Ergebnisse (d. h. Reduzierung des wahrgenommenen Stresses, Pflegepersonal) abzielt Belastung und depressive Symptome) bei unbezahlten primären Pflegekräften von Personen, bei denen Alzheimer oder eine damit verbundene Demenz (ADRD) diagnostiziert wurde, sowie die Untersuchung potenzieller Vorteile des Pflegeeingriffs auf die Lebensqualität von Pflegebedürftigen. Die kognitive Neubewertung (d. h. die Fähigkeit, den Verlauf einer emotionalen Reaktion durch alternatives, adaptiveres Nachdenken und Bewerten emotionaler Informationen zu verändern) stellt ein vielversprechendes Ziel für psychologische Interventionen bei ADRD-Betreuern dar. Die Neubewertung kann durch zwei Haupttaktiken umgesetzt werden: psychologische Distanzierung (d. h. Beurteilung eines emotionalen Reizes als objektiver, unparteiischer Beobachter) und Neuinterpretation (d. h. Vorstellung eines besseren Ergebnisses als zunächst scheinbar). Das Projekt baut auf vielversprechenden Vorarbeiten zur Untersuchung der Wirksamkeit und der zugrunde liegenden Bioverhaltensmechanismen einer neuartigen, einwöchigen Intervention zur kognitiven Neubewertung in dieser Population auf. Unbezahlte primäre ADRD-Betreuer werden nach dem Zufallsprinzip einer Schulung in Distanzierung, Neuinterpretation oder einer nicht regulierten natürlichen Verlaufskontrollbedingung (nur Schauen) zugewiesen, mit einer einwöchigen aktiven Smartphone-basierten Neubewertungsschulung und Nachuntersuchungen nach zwei Wochen , 4 Wochen und 3 Monate, mit Längsschnitterfassung selbstberichteter positiver und negativer Auswirkungen, ökologischer Momentanbewertungen des täglichen Stresses, aus der Ferne erfassten psychophysiologischen gesundheitsbezogenen Biomarkern (d. h. Daten zur Herzfrequenzvariabilität, die mit einem vorab verschickten H10-Armband erfasst wurden). und Telefon-App über Bluetooth) und gesundheitsbezogene Fragebogenberichte. Die Studie zielt darauf ab, Veränderungen in der psychologischen und psychophysiologischen Funktion mechanistisch mit der Vorhersage gesundheitsrelevanter Verhaltensergebnisse während einer neuartigen Intervention zur Emotionsregulation in Beziehung zu setzen, die noch nie zuvor in dieser gestressten Hochrisikogruppe durchgeführt wurde.
Bei dieser Forschung handelt es sich um eine klinische Studie der Phase I, Stufe I. Die primären Endpunkte sind die Beurteilung der psychologischen und psychophysiologischen Mechanismen, die Verhaltensänderungen als Funktion der Intervention zur kognitiven Emotionsregulation vermitteln. Psychologische Mechanismen werden anhand von Veränderungen der selbstberichteten positiven und negativen Auswirkungen beurteilt. Psychophysiologische Mechanismen werden durch Analyse von Herzfrequenzvariabilitätsdaten untersucht. Der sekundäre Endpunkt besteht darin, die Wirksamkeit der Intervention durch die Bewertung der psychologischen Ergebnisse (d. h. der Verhaltensänderung, ausgedrückt in Veränderungen des wahrgenommenen Stresses, der Belastung des Pflegepersonals und der depressiven Symptome) sowie der Lebensqualität des Pflegebedürftigen zu testen.
Für die Teilnahme an dieser Studie werden 270 unbezahlte primäre ADRD-Betreuer rekrutiert. Bei dieser Forschung handelt es sich um eine zufällige Zuordnung von Teilnehmern von ADRD-Betreuern entweder zu einem Distanzierungstraining, einem Neuinterpretationstraining oder einer nicht regulierten natürlichen Verlaufskontrollbedingung (nur Schauen), wie oben beschrieben, unter Verwendung eines parallelen Interventionsmodells. Insbesondere werden die Ermittler die Teilnehmer pseudozufällig Trainingsgruppen zuordnen, indem sie zunächst 270 Bedingungszuweisungen (90 pro Zelle) zufällig einstreuen und die Teilnehmer dann der entsprechenden Reihenfolge zuordnen. Männliche ADRD-Betreuer sowie Betreuer aus unterrepräsentierten Rassen und ethnischen Gruppen werden überbewertet, um die Parität männlicher und weiblicher Betreuer sowie eine gerechte Vertretung unterrepräsentierter Gruppen in der Stichprobe sicherzustellen. Geschulte Experimentatoren des Studienteams werden alle drei Bedingungen (Distanzierung, Neuinterpretation und Nur Schauen) mit gleicher Häufigkeit anwenden. Die Identität des Experimentators wird während der Datenanalyse als Kovariate einbezogen. Die Treue zum experimentellen Protokoll wird durch ein standardisiertes Skript für das Emotionsregulationstraining aufrechterhalten, das für jede der drei Bedingungen (Distanzierung, Neuinterpretation, Nur Schauen) modifiziert wird. direkte PI-Schulung des Projektkoordinators und aller Forschungsassistenten, die Daten zu diesem Protokoll erfassen; und regelmäßige Überwachung der Einhaltung durch laufende PI-Beobachtung der Implementierung der Ausbildung von Projektkoordinatoren und Forschungsassistenten. Darüber hinaus werden die Ermittler Schulungssitzungen auf Tonband aufzeichnen (optional mit Einverständniserklärung), wobei PI zufällig ausgewählte 10 % der Aufzeichnungen überprüft, um die Einhaltung des Protokolls weiter sicherzustellen.
Leistungsanalysen
Leistungsanalyse für selbstberichtete negative Auswirkungen der Pflegekraft:
Durch die Rekrutierung von 90 Teilnehmern pro Trainingsbedingung wird eine ausreichende Leistungsfähigkeit zur Bewertung selbstberichteter negativer Wirkungsergebnisse erreicht. Diese Schätzung der Stichprobengröße basiert auf einer Leistungsanalyse zur Ermittlung einer ungefähren Effektgröße (d = 0,5), die zuvor für Verhaltensanalysen innerhalb und zwischen Probanden von longitudinalen Neubewertungs-Trainingsdaten berichtet wurde. Leistungsanalysen unter Verwendung dieser ungefähren Effektgröße zeigen, dass mit 70 Teilnehmern pro Bedingung eine Leistung von über 95 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppeninterner Effekte und eine Leistung von über 90 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppenübergreifender Effekte erreicht werden sollte. Unter der Annahme einer Abwanderung aus allen Gründen von 20 % (was einer liberalen Obergrenze entspricht, wenn man bedenkt, dass die Abwanderungsraten früherer Teilnehmer in Längsschnittstudien des aktuellen Studienteams bei etwa 10 % lagen), sollte die Stichprobengröße eine ausreichende Aussagekraft bieten, um dieses Ergebnis zu beurteilen. Nach der Fluktuation erwarten die Forscher analysierbare vollständige Daten für 72–81 Teilnehmer pro Erkrankung.
Leistungsanalyse für die Herzfrequenzvariabilität (HRV) des Pflegepersonals:
Durch die Rekrutierung von 90 Teilnehmern pro Trainingsbedingung wird eine ausreichende Leistung zur Beurteilung der Ergebnisse von respiratorischen Sinusarrhythmien erreicht. Diese Schätzung der Stichprobengröße basiert auf einer Leistungsanalyse unter Verwendung einer ungefähren Effektgröße (d = 0,5), die zuvor für Analysen von HRV-Daten innerhalb und zwischen Probanden ermittelt wurde. Power-Analysen unter Verwendung dieser ungefähren Effektgröße zeigen, dass mit 70 Teilnehmern pro Bedingung eine Power von über 95 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppeninterner Effekte und eine Power von über 90 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppenübergreifender Effekte erreicht werden sollte. Unter der Annahme einer Abwanderung aus allen Gründen von 20 % (was einer liberalen Obergrenze entspricht, da die Abwanderungsraten in der Vergangenheit in vom aktuellen Studienteam durchgeführten Längsschnittstudien bei etwa 10 % lagen) sollte die Stichprobengröße eine ausreichende Aussagekraft bieten, um dieses Ergebnis zu beurteilen. Nach der Fluktuation erwarten die Forscher analysierbare vollständige Daten für 72–81 Teilnehmer pro Erkrankung.
Leistungsanalyse für den von der Pflegekraft wahrgenommenen Stress, die Belastung der Pflegekraft und depressive Symptome:
Durch die Rekrutierung von 90 Teilnehmern pro Trainingsbedingung wird eine ausreichende Aussagekraft zur Beurteilung der Fragebogenergebnisse (z. B. wahrgenommener Stress, Belastung des Pflegepersonals, depressive Symptome) erreicht. Diese Schätzung der Stichprobengröße basiert auf einer Leistungsanalyse unter Verwendung einer ungefähren Effektgröße (d = 0,5), die zuvor für Analysen innerhalb und zwischen Probanden von Fragebogenberichten zur Messung dieser Variablen (z. B. depressive Symptome; wahrgenommener Stress) berichtet wurde. Power-Analysen unter Verwendung dieser ungefähren Effektgröße zeigen, dass mit 70 Teilnehmern pro Bedingung eine Power von über 95 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppeninterner Effekte und eine Power von über 90 % (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppenübergreifender Effekte erreicht werden sollte. Unter der Annahme einer Abwanderung aus allen Gründen von 20 % (was einer liberalen Obergrenze entspricht, da die Abwanderungsraten in der Vergangenheit in vom aktuellen Studienteam durchgeführten Längsschnittstudien bei etwa 10 % lagen) sollte die Stichprobengröße eine ausreichende Aussagekraft bieten, um dieses Ergebnis zu beurteilen. Nach der Fluktuation erwarten die Forscher analysierbare vollständige Daten für 72–81 Teilnehmer pro Erkrankung.
Leistungsanalyse zur Beeinflussung und Lebensqualität von Pflegebedürftigen:
Durch die Rekrutierung von 90 Teilnehmern pro Trainingsbedingung wird eine ausreichende Aussagekraft zur Beurteilung der Auswirkungen und der Lebensqualität der Pflegebedürftigen erreicht. Während die genaue erwartete Effektgröße für die zeitliche Veränderung dieser Maßnahmen des Pflegeempfängers als Funktion des Trainings zur kognitiven Emotionsregulation der Pflegekraft nicht bekannt ist und nicht als groß erwartet wird, zeigt eine Leistungsanalyse unter Verwendung einer kleinen Effektgröße (d = 0,3) 80 % Die Stärke (Alpha = 0,05) zur Erkennung gruppeninterner Effekte sollte mit 71 Teilnehmern pro Bedingung erreicht werden. Unter der Annahme einer Abwanderung aus allen Gründen von 20 % (was einer liberalen Obergrenze entspricht, da die Abwanderungsraten in der Vergangenheit in vom aktuellen Studienteam durchgeführten Längsschnittstudien bei etwa 10 % lagen) sollte die Stichprobengröße eine ausreichende Aussagekraft bieten, um dieses Ergebnis zu beurteilen. Nach der Fluktuation erwarten die Forscher analysierbare vollständige Daten für 72–81 Teilnehmer pro Erkrankung.
Datenanalysen
Bei der Datenanalyse werden in erster Linie lineare gemischte Modelle verwendet, die feste Effekte für die Trainingsgruppe (Distanzierung, Neuinterpretation, keine Regulierungskontrolle), die Sitzung und den Versuchstyp (für Analysen mit der Neubewertungsaufgabe; Neutral aussehen, Negativ aussehen und Negativ neu bewerten) einbeziehen ihre Wechselwirkungen mit festen Effekten sowie einen zufälligen Effekt, der aus einem Abschnitt (Haupteffekt) für jeden Teilnehmer besteht. In einem explorativen Follow-up werden die Forscher zusätzlich Modelle anhand einer zufälligen Steigung pro Teilnehmer untersuchen. Die Ergebnisvariablen sind Veränderungen der selbstberichteten positiven und negativen Auswirkungen (über EMA) und der HRV (RMSSD) (Ziel 1) sowie Veränderungen der gesundheitsrelevanten Verhaltensergebnisse (Ziel 2). In diese Analysen werden Geschlecht, Alter, Beziehung der Pflegekraft zum Pflegeempfänger und die Ausgangsbelastung durch die Pflegebedürftigkeit als Kovariaten einbezogen. Wichtig ist, dass die Ermittler auch davon ausgehen, dass sie über ausreichende Befugnisse verfügen, um explorative Analysen zu den Auswirkungen des Geschlechts und Alters der Pflegekräfte auf die hypothetischen Auswirkungen (alle Ziele) durchzuführen, da die Ermittler durch eine Überbesetzung männlicher Betreuer für ein ausgewogenes Geschlechterverhältnis in jeder Gruppe sorgen werden (siehe Rekrutierungs- und Bindungsplan). ). Diese Informationen können bei der Gestaltung und Bewertung künftiger Interventionen (Stufe II und darüber hinaus) hilfreich sein, die sich aus den Ergebnissen dieser Arbeit ergeben können. Ziel 3 wird mithilfe einer mehrstufigen Mediationsmodellierung untersucht, die die Zuweisung einer Trainingsgruppe als übergeordneten Prädiktor (X) umfasst. selbstberichteter positiver und negativer Affekt und HRV-Daten als Mediatoren auf individueller Ebene (M); und gesundheitsrelevantes Verhalten als Ergebnisvariablen auf individueller Ebene (Y; d. h. ein 2-1-1-Mehrebenen-Mediationsmodell). Die oben angegebenen relevanten Kovariaten werden in alle Mediationsmodelle einbezogen.
Fehlende Daten werden mittels Random-Forest-Imputation imputiert, die nach Komplexitäten (Wechselwirkungen, Nichtlinearitäten) in den Daten sucht und gleichzeitig eine robustere kreuzvalidierte Vorhersage von Missing-at-Random-Daten (MAR) erzielt. Der Verlust der Nachverfolgung wird durch die systematische Verfolgung des Fortschritts der Teilnehmer während des Experiments gemildert (z. B. Aktualität und Vollständigkeit der Schulung über Qualtrics von T1-T7; Abschlussrate für tägliche EMA-Pings sowie Aktualität und Vollständigkeit der Fragebögen). Ein Experimentator wird Teilnehmer, die Studienkomponenten nicht termingerecht abschließen (d. h. das tägliche Training nicht absolvieren, auf weniger als 1 EMA-Ping pro Tag antworten oder Fragebögen nicht termingerecht ausfüllen), direkt kontaktieren, um sie an den Studienplan zu erinnern und bei Fragen behilflich zu sein . Dieses Prüf- und Erinnerungssystem wird zusätzlich zu den automatisierten SMS-Erinnerungen über SurveySignal bereitgestellt.
Studientyp
Einschreibung (Geschätzt)
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Studienkontakt
- Name: Bryan Denny, Ph.D.
- Telefonnummer: 713-348-8257
- E-Mail: btd3@rice.edu
Studienorte
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Vereinigte Staaten, 77030
- Rekrutierung
- Rice University
-
Kontakt:
- Bryan T Denny, PhD
- Telefonnummer: 713-348-8257
- E-Mail: btd3@rice.edu
-
Hauptermittler:
- Bryan T Denny, PhD
-
Kontakt:
- Lexi O'Brien, BA
- Telefonnummer: 713-348-8246
- E-Mail: lo25@rice.edu
-
-
Teilnahmekriterien
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Beschreibung
Einschlusskriterien:
Gesunde erwachsene Betreuer
- Unbezahlte primäre Pflegekraft eines Patienten mit Alzheimer-Krankheit/Alzheimer-Krankheit und verwandten Demenzerkrankungen (AD/ADRD)
- Mindestens 18 Jahre alt, ohne Höchstalter, sofern alle anderen Einschluss-/Ausschlusskriterien erfüllt sind
- Muss in der Lage sein, Englisch zu sprechen, zu lesen und zu schreiben
- Muss frei von aktuellen oder früheren DSM-Diagnosen sein (d. h. gesunde Erwachsene), mit Ausnahme aktueller oder früherer Stimmungs- oder Angststörungen oder früherer substanzbedingter Störungen (d. h. aktuelle oder frühere Stimmungs- oder Angststörungen und/oder frühere substanzbedingte Störungen würden keinen Ausschlussfaktor darstellen)
- Muss ein Smartphone haben. Dies entspricht jedem gängigen iOS- oder Android-basierten Smartphone. Das Smartphone wird auch für die Erfassung von EMA-Daten (Ecological Momentary Assessment) über SurveySignal verwendet.
- Sie müssen Ihrem Pflegebedürftigen täglich mindestens 4 Stunden aktive Pflege im Zuhause des Pflegebedürftigen leisten
- Muss mindestens minimal belastet sein (d. h. CES-D-Score von mindestens 16)
Kognitiv beeinträchtigte Erwachsene
- Muss mit der Alzheimer-Krankheit/Alzheimer-Krankheit und verwandten Demenzerkrankungen (AD/ADRD) diagnostiziert worden sein.
- Muss der Pflegeempfänger der primären Pflegekraft sein, die die Studie abschließt
- Muss zu Hause bei seiner unbezahlten primären Pflegekraft leben
- Muss in der Lage sein, einen Fragebogen und die Einverständniserklärung zu verstehen und bereit zu sein, sie auszufüllen
- Muss über eine QDRS-Bewertung (Quick Dementia Rating System) von mindestens 6 verfügen
Ausschlusskriterien:
Gesunde erwachsene Betreuer
- Aktuelle oder frühere DSM-Diagnose, mit Ausnahme aktueller oder früherer Stimmungs- oder Angststörungen oder früherer substanzbedingter Störungen (d. h. aktuelle oder frühere Stimmungs- oder Angststörungen und/oder frühere substanzbedingte Störungen würden keinen Ausschlussfaktor darstellen)
- Befindet sich derzeit in einer Psychotherapie, die speziell auf die Belastung/den Stress der Pflegekräfte eingeht oder eine kognitive Neubewertung als Hauptkomponente einsetzt
- Erhebliche Seh-, Hör- oder kognitive Beeinträchtigung, die die Fähigkeit beeinträchtigt, die Aufgabe zu verstehen und zu erledigen
- Betreuende Teilnehmer, die während der Studie die Einschlusskriterien nicht mehr erfüllen (z. B. wenn der Pflegebedürftige während der Studie eine qualifizierte Pflegeeinrichtung betritt und die oben genannten Einschlusskriterien nicht mehr erfüllt sind), werden aus der Studie ausgeschlossen und anteilig entschädigt.
- Hat früher an einer Studie unseres Labors mit demselben oder im Wesentlichen demselben Design teilgenommen (z. B. ehemalige Teilnehmer, die Pilot-/vorläufige Daten für diese Studie bereitgestellt haben)
Kognitiv beeinträchtigte Erwachsene
- Der Pflegebedürftige möchte nicht teilnehmen und/oder sein Betreuer möchte nicht, dass er teilnimmt
- Erhebliche Seh-, Hör- oder kognitive Beeinträchtigungen, die ihre Fähigkeit beeinträchtigen, Fragebögen zu verstehen und auszufüllen, selbst mit der Hilfe ihrer Pflegekraft, schließen sie von der Studie aus
- Hat früher an einer Studie unseres Labors mit demselben oder im Wesentlichen demselben Design teilgenommen (z. B. ehemalige Teilnehmer, die Pilot-/vorläufige Daten für diese Studie bereitgestellt haben)
Studienplan
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Grundlegende Wissenschaft
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Experimental: Distanzierung
Die Teilnehmer erhalten von einem Experimentator während einer etwa 10-minütigen Interaktion per Videokonferenz ein strukturiertes Training zur kognitiven Emotionsregulation, in dem detaillierte Anweisungen zur Umsetzung der Distanzierungsstrategie erläutert werden (d. h.
Beurteilung eines emotionalen Reizes als objektiver, unparteiischer Beobachter).
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Im Rahmen des Projekts werden nach dem Zufallsprinzip unbezahlte primäre Betreuer mit Alzheimer-Krankheit oder damit zusammenhängender Demenz (AD/ADRD) einem kurzen Kurs zur Neubeurteilung unterzogen, bei dem entweder psychologische Distanzierung oder Neuinterpretation zum Einsatz kommt, oder einem nicht regulierten Zustand zur Kontrolle des natürlichen Krankheitsverlaufs.
In der Gruppe „Psychologische Distanzierung“ werden die Teilnehmer gebeten, negative Emotionen herunterzuregulieren, indem sie als objektiver, unparteiischer Beobachter einen emotionalen Reiz neu bewerten.
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Aktiver Komparator: Neuinterpretation
Die Teilnehmer erhalten von einem Experimentator während einer etwa 10-minütigen Interaktion per Videokonferenz ein strukturiertes Training zur kognitiven Emotionsregulation, in dem detaillierte Anweisungen zur Umsetzung der Reinterpretationsstrategie erläutert werden (d. h.
sich ein besseres Ergebnis vorstellen, als es zunächst schien).
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Im Rahmen des Projekts werden nach dem Zufallsprinzip unbezahlte primäre Betreuer mit Alzheimer-Krankheit oder damit zusammenhängender Demenz (AD/ADRD) einem kurzen Kurs zur Neubeurteilung unterzogen, bei dem entweder psychologische Distanzierung oder Neuinterpretation zum Einsatz kommt, oder einem nicht regulierten Zustand zur Kontrolle des natürlichen Krankheitsverlaufs.
In der Reinterpretationsgruppe werden die Teilnehmer gebeten, negative Emotionen herunterzuregulieren, indem sie sich ein besseres Ergebnis vorstellen (bei der Auseinandersetzung mit einem emotionalen Reiz) als zunächst scheinbar.
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Kein Eingriff: Keine Regelung „Look Only“
Die „Nur schauen“-Kontrollgruppe ohne Regulierung dient der Gewöhnungs- und Naturverlaufskontrolle; Sie werden die gleichen emotionalen Bilder sehen, aber sie werden nur dazu angeregt, bei allen Prüfungen natürlich auszusehen und zu reagieren.
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Selbstberichteter negativer Affekt
Zeitfenster: Während der Sitzungen Tag 1 – Tag 7; Dieser Zyklus dauert 7 Tage
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Selbstberichtete negative Affektdaten, die während der Erfüllung der Aufgabe zur Emotionsregulation per Smartphone gesammelt wurden
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Während der Sitzungen Tag 1 – Tag 7; Dieser Zyklus dauert 7 Tage
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Ökologische Momentanbewertung positiver und negativer Affekte
Zeitfenster: Während der Sitzungen Tag 1 – Tag 7; Dieser Zyklus dauert 7 Tage
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Ökologische Momentanbewertung (EMA) positiver und negativer Auswirkungen, gesammelt während 4 täglichen nachmittäglichen EMA-Pings per Smartphone
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Während der Sitzungen Tag 1 – Tag 7; Dieser Zyklus dauert 7 Tage
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Herzfrequenzvariabilität
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Messung der Herzfrequenzvariabilität per Smartphone in Verbindung mit einem über Bluetooth verbundenen H10 Polar Chest Band.
Änderung der Herzfrequenzvariabilität, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Wahrgenommener Stress
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Empfundener Stress, bewertet anhand der Skala für wahrgenommenen Stress auf einer Skala von 0 bis 4, wobei 0 „Nie“ und 4 „Sehr oft“ bedeutet.
Ein höherer Gesamtwert auf der Stressskala weist auf ein schlechteres Ergebnis hin.
Veränderung der Selbstberichte über wahrgenommenen Stress, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Belastung des Pflegepersonals
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Die Belastung der Pflegekraft wird anhand der Pflegebelastungsskala auf einer Skala von 0 bis 4 bewertet, wobei 0 „Nie“ und 4 „Fast immer“ bedeutet.
Je höher die Gesamtpunktzahl, desto schlechter das Ergebnis.
Änderung der Selbstberichte über die Belastung der Pflegekräfte, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Lebensqualität der Pflegekräfte
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Die Lebensqualität der Pflegekräfte wird anhand des Caregiver Quality of Life Index auf einer Skala von 0 bis 4 bewertet, wobei 0 „Überhaupt nicht“ und 4 „Sehr sehr“ bedeutet.
Eine höhere Gesamtpunktzahl im Caregiver-Lebensqualitätsindex weist auf eine höhere Lebensqualität und ein besseres Ergebnis hin.
Veränderung der Selbstberichte über die Lebensqualität der Pflegekräfte, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Depressive Symptome
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Depressive Systeme werden anhand des Depressionsinventars des Center for Epidemiological Studies-Depression (CES-D) auf einer Skala von 0 bis 3 bewertet, wobei 0 „selten oder gar nicht (weniger als 1 Tag)“ und 3 „meist oder gar nicht“ bedeutet die ganze Zeit (5-7 Tage)".
Je höher der Wert im CES-D Depression Inventory ist, desto schlechter ist das Ergebnis.
Veränderung der Selbstberichte über depressive Symptome, die zu folgenden Zeitpunkten beurteilt wurden:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Schwierigkeiten, Emotionen zu regulieren
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Die Schwierigkeit, Emotionen zu regulieren, wird anhand der Skala „Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation – Kurzform“ (DERS-SF) bewertet.
Es gibt 5 mögliche Antworten auf eine Reihe von Fragen: fast nie (0–10 %), manchmal (11–35 %), etwa die Hälfte der Zeit (36–65), meistens (66 %–90 %). , fast immer (91-100 %).
„Fast nie“ ist die Mindestpunktzahl und „fast immer“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte spiegeln ein schlechteres Ergebnis oder größere Schwierigkeiten bei der Emotionsregulation wider.
Veränderung der Selbstberichte über die Regulierung von Emotionen, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Positiver und negativer Affekt
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Positiver und negativer Affekt wird anhand des Positive and Negative Affect Schedule (PANAS) auf einer Skala von 1 bis 5 bewertet, wobei ein Wert von 1 „Sehr geringfügig oder überhaupt nicht“ und ein Wert von 5 „extrem“ bedeutet.
Die Bewertung erfolgt anhand von zwei Kategorien: einem positiven Affektwert und einem negativen Affektwert.
Diejenigen mit einem höheren positiven Affektwert und einem niedrigeren negativen Affektwert haben das positivste Ergebnis.
Veränderung der Selbstberichte über positive und negative Auswirkungen, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Zwischenmenschliche Regulierung
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Die Wirksamkeit der zwischenmenschlichen Regulierung wird mithilfe des Fragebogens zur zwischenmenschlichen Regulierung auf einer Skala von 1 bis 7 bewertet, wobei eine Punktzahl von 1 „stimme überhaupt nicht zu“ und eine Skala von 7 „stimme völlig zu“ bedeutet.
Eine höhere Punktzahl in diesem Fragebogen weist auf eine Veränderung der Selbstberichte über die zwischenmenschliche Regulierung hin, die zu den folgenden Zeitpunkten bewertet wurden:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Empathie
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Empathie wird anhand des Interpersonal Reactivity Index (IRI) auf einer Skala von 0 bis 4 bewertet, wobei ein Wert von 0 „beschreibt mich nicht gut“ und ein Wert von 4 „beschreibt mich sehr gut“ bedeutet.
Ein höherer Wert in diesem Index weist auf ein höheres Maß an Empathie hin.
In dieser Studie korreliert der Grad der Empathie der einzelnen Personen nicht mit einem besseren oder schlechteren Ergebnis.
Die Veränderung der Selbstberichte über Empathie wurde zu folgenden Zeitpunkten bewertet:
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Erstschulung (Tag 0), Tag 7, Tag 14, Tag 28 und Monat 3
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Sekundäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
|---|---|---|
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Neubewertung der Nutzungshäufigkeit
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0)
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Allgemeine/gesamte Neubewertung der Nutzungshäufigkeit, bewertet anhand des Fragebogens zur Emotionsregulierung
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Erstschulung (Tag 0)
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Neubewertung der Nutzungshäufigkeit
Zeitfenster: Tag 7
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Allgemeine/allgemeine Neubewertung der Nutzungshäufigkeit, bewertet anhand des Fragebogens zur Emotionsregulierung
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Tag 7
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Neubewertung der Nutzungshäufigkeit
Zeitfenster: Tag 14
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Allgemeine/allgemeine Neubewertung der Nutzungshäufigkeit, bewertet anhand des Fragebogens zur Emotionsregulierung
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Tag 14
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Neubewertung der Nutzungshäufigkeit
Zeitfenster: Tag 28
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Allgemeine/allgemeine Neubewertung der Nutzungshäufigkeit, bewertet anhand des Fragebogens zur Emotionsregulierung
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Tag 28
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Neubewertung der Nutzungshäufigkeit
Zeitfenster: Monat 3; dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Allgemeine/allgemeine Neubewertung der Nutzungshäufigkeit, bewertet anhand des Fragebogens zur Emotionsregulierung
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Monat 3; dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Quick Dementia Rating System (QDRS)
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0)
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Von Pflegekräften berichtete Beurteilung der kognitiven und Verhaltensfunktionen von Pflegebedürftigen.
Der QDRS wird auf einer kontinuierlichen Skala mit einem Bereich von 0-30 bewertet.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Beeinträchtigung hin.
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Erstschulung (Tag 0)
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Quick Dementia Rating System (QDRS)
Zeitfenster: Tag 7
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Von Pflegekräften berichtete Beurteilung der kognitiven und Verhaltensfunktionen von Pflegebedürftigen.
Der QDRS wird auf einer kontinuierlichen Skala mit einem Bereich von 0-30 bewertet.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Beeinträchtigung hin.
|
Tag 7
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Quick Dementia Rating System (QDRS)
Zeitfenster: Tag 14
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Von Pflegekräften berichtete Beurteilung der kognitiven und Verhaltensfunktionen von Pflegebedürftigen.
Der QDRS wird auf einer kontinuierlichen Skala mit einem Bereich von 0-30 bewertet.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Beeinträchtigung hin.
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Tag 14
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Quick Dementia Rating System (QDRS)
Zeitfenster: Tag 28
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Von Pflegekräften berichtete Beurteilung der kognitiven und Verhaltensfunktionen von Pflegebedürftigen.
Der QDRS wird auf einer kontinuierlichen Skala mit einem Bereich von 0-30 bewertet.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Beeinträchtigung hin.
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Tag 28
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Quick Dementia Rating System (QDRS)
Zeitfenster: Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Von Pflegekräften berichtete Beurteilung der kognitiven und Verhaltensfunktionen von Pflegebedürftigen.
Der QDRS wird auf einer kontinuierlichen Skala mit einem Bereich von 0-30 bewertet.
Höhere Werte deuten auf eine stärkere Beeinträchtigung hin.
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Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Überarbeitete Checkliste für Gedächtnis- und Verhaltensprobleme (RMBPC)
Zeitfenster: Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Bei der überarbeiteten Checkliste für Gedächtnis- und Verhaltensprobleme muss die Pflegekraft a) die Häufigkeit beobachtbarer Verhaltensprobleme des Demenzpatienten in der letzten Woche bewerten (1 = nicht in der letzten Woche, bis 4 = täglich oder häufiger) und (b) ihre Reaktion bewerten zu jedem Verhalten (z.B. wie belästigt oder verärgert sich die Pflegekraft fühlt, wenn das Verhalten auftritt (0 = überhaupt nicht bis 4 = extrem). Häufigkeitsbewertung: Die Gesamthäufigkeitsbewertung wird berechnet, um einen möglichen Bereich von 0 bis 4 zu erhalten, wobei 0 die niedrigste Häufigkeit von Verhaltensproblemen und 4 die höchste Häufigkeit ist. Reaktionsbewertung: Die Gesamtreaktionsbewertung wird auf die gleiche Weise berechnet, um einen möglichen Bereich von 0 bis 4 zu erhalten, wobei 0 die minimale Reaktionsbewertung (z. B. sich nicht über die Verhaltensprobleme des Pflegebedürftigen aufregen) und 4 die maximale Reaktion darstellt Bewertung (z. B. extreme Verärgerung über die Verhaltensprobleme des Pflegebedürftigen). |
Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Der Einfluss des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0)
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Pflegebedürftige geben Wertigkeits- und Erregungsbewertungen ab, indem sie die Selbsteinschätzungspuppe auswählen, die ihren emotionalen Zustand in diesem Moment am besten widerspiegelt.
Ihre Erregungsbewertung wird aus 9 Manikins ausgewählt, die von einem stirnrunzelnden Gesicht bis zu einem lächelnden Gesicht reichen, wobei eine geringere Erregung durch ein stirnrunzelndes Gesicht und eine größere Erregung durch ein lächelndes Gesicht angezeigt wird.
Ihre Valenzbewertung wird zwischen 9 Manikins ausgewählt, die von einer kleinen Blase in ihrer Brust bis zu einer großen, hervorstehenden Blase in ihrer Brust reichen.
Je niedriger ihre Wertigkeit ist, desto kleiner erscheint die Brustblase.
Änderung der Selbstberichte über Valenz und Erregung, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0)
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Der Einfluss des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 7
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Pflegebedürftige geben Wertigkeits- und Erregungsbewertungen ab, indem sie die Selbsteinschätzungspuppe auswählen, die ihren emotionalen Zustand in diesem Moment am besten widerspiegelt.
Ihre Erregungsbewertung wird aus 9 Manikins ausgewählt, die von einem stirnrunzelnden Gesicht bis zu einem lächelnden Gesicht reichen, wobei eine geringere Erregung durch ein stirnrunzelndes Gesicht und eine größere Erregung durch ein lächelndes Gesicht angezeigt wird.
Ihre Valenzbewertung wird zwischen 9 Manikins ausgewählt, die von einer kleinen Blase in ihrer Brust bis zu einer großen, hervorstehenden Blase in ihrer Brust reichen.
Je niedriger ihre Wertigkeit ist, desto kleiner erscheint die Brustblase.
Änderung der Selbstberichte über Valenz und Erregung, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 7
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Der Einfluss des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 14
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Pflegebedürftige geben Wertigkeits- und Erregungsbewertungen ab, indem sie die Selbsteinschätzungspuppe auswählen, die ihren emotionalen Zustand in diesem Moment am besten widerspiegelt.
Ihre Erregungsbewertung wird aus 9 Manikins ausgewählt, die von einem stirnrunzelnden Gesicht bis zu einem lächelnden Gesicht reichen, wobei eine geringere Erregung durch ein stirnrunzelndes Gesicht und eine größere Erregung durch ein lächelndes Gesicht angezeigt wird.
Ihre Valenzbewertung wird zwischen 9 Manikins ausgewählt, die von einer kleinen Blase in ihrer Brust bis zu einer großen, hervorstehenden Blase in ihrer Brust reichen.
Je niedriger ihre Wertigkeit ist, desto kleiner erscheint die Brustblase.
Änderung der Selbstberichte über Valenz und Erregung, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 14
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Der Einfluss des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 28
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Pflegebedürftige geben Wertigkeits- und Erregungsbewertungen ab, indem sie die Selbsteinschätzungspuppe auswählen, die ihren emotionalen Zustand in diesem Moment am besten widerspiegelt.
Ihre Erregungsbewertung wird aus 9 Manikins ausgewählt, die von einem stirnrunzelnden Gesicht bis zu einem lächelnden Gesicht reichen, wobei eine geringere Erregung durch ein stirnrunzelndes Gesicht und eine größere Erregung durch ein lächelndes Gesicht angezeigt wird.
Ihre Valenzbewertung wird zwischen 9 Manikins ausgewählt, die von einer kleinen Blase in ihrer Brust bis zu einer großen, hervorstehenden Blase in ihrer Brust reichen.
Je niedriger ihre Wertigkeit ist, desto kleiner erscheint die Brustblase.
Änderung der Selbstberichte über Valenz und Erregung, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 28
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Der Einfluss des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Pflegebedürftige geben Wertigkeits- und Erregungsbewertungen ab, indem sie die Selbsteinschätzungspuppe auswählen, die ihren emotionalen Zustand in diesem Moment am besten widerspiegelt.
Ihre Erregungsbewertung wird aus 9 Manikins ausgewählt, die von einem stirnrunzelnden Gesicht bis zu einem lächelnden Gesicht reichen, wobei eine geringere Erregung durch ein stirnrunzelndes Gesicht und eine größere Erregung durch ein lächelndes Gesicht angezeigt wird.
Ihre Valenzbewertung wird zwischen 9 Manikins ausgewählt, die von einer kleinen Blase in ihrer Brust bis zu einer großen, hervorstehenden Blase in ihrer Brust reichen.
Je niedriger ihre Wertigkeit ist, desto kleiner erscheint die Brustblase.
Änderung der Selbstberichte über Valenz und Erregung, bewertet zu folgenden Zeitpunkten:
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Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Lebensqualität des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Erstschulung (Tag 0)
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Pflegebedürftige bewerten ihre Lebensqualität anhand der Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD).
Auf eine Reihe von Fragen gibt es vier mögliche Antworten: schlecht, mittelmäßig, gut und ausgezeichnet.
„Schlecht“ ist die Mindestpunktzahl und „ausgezeichnet“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine höhere Lebensqualität.
Veränderung der Selbstberichte über die Lebensqualität der Pflegebedürftigen zu folgenden Zeitpunkten:
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Erstschulung (Tag 0)
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Lebensqualität des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 7
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Pflegebedürftige bewerten ihre Lebensqualität anhand der Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD).
Auf eine Reihe von Fragen gibt es vier mögliche Antworten: schlecht, mittelmäßig, gut und ausgezeichnet.
„Schlecht“ ist die Mindestpunktzahl und „ausgezeichnet“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine höhere Lebensqualität.
Veränderung der Selbstberichte über die Lebensqualität der Pflegebedürftigen zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 7
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Lebensqualität des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 14
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Pflegebedürftige bewerten ihre Lebensqualität anhand der Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD).
Auf eine Reihe von Fragen gibt es vier mögliche Antworten: schlecht, mittelmäßig, gut und ausgezeichnet.
„Schlecht“ ist die Mindestpunktzahl und „ausgezeichnet“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine höhere Lebensqualität.
Veränderung der Selbstberichte über die Lebensqualität der Pflegebedürftigen zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 14
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Lebensqualität des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Tag 28
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Pflegebedürftige bewerten ihre Lebensqualität anhand der Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD).
Auf eine Reihe von Fragen gibt es vier mögliche Antworten: schlecht, mittelmäßig, gut und ausgezeichnet.
„Schlecht“ ist die Mindestpunktzahl und „ausgezeichnet“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine höhere Lebensqualität.
Veränderung der Selbstberichte über die Lebensqualität der Pflegebedürftigen zu folgenden Zeitpunkten:
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Tag 28
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Lebensqualität des Pflegebedürftigen
Zeitfenster: Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Pflegebedürftige bewerten ihre Lebensqualität anhand der Quality of Life in Alzheimer's Disease Scale (QoL-AD).
Auf eine Reihe von Fragen gibt es vier mögliche Antworten: schlecht, mittelmäßig, gut und ausgezeichnet.
„Schlecht“ ist die Mindestpunktzahl und „ausgezeichnet“ die Höchstpunktzahl.
Höhere Werte bedeuten ein besseres Ergebnis oder eine höhere Lebensqualität.
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Monat 3 (dieser Zeitraum dauert einen Tag, 3 Monate nach dem ersten Besuch)
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Mitarbeiter und Ermittler
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Bryan Denny, Ph.D., William Marsh Rice University
Publikationen und hilfreiche Links
Allgemeine Veröffentlichungen
- Godwin KM, Mills WL, Anderson JA, Kunik ME. Technology-driven interventions for caregivers of persons with dementia: a systematic review. Am J Alzheimers Dis Other Demen. 2013 May;28(3):216-22. doi: 10.1177/1533317513481091. Epub 2013 Mar 25.
- Denny BT, Ochsner KN. Behavioral effects of longitudinal training in cognitive reappraisal. Emotion. 2014 Apr;14(2):425-33. doi: 10.1037/a0035276. Epub 2013 Dec 23.
- Denny BT. Getting better over time: A framework for examining the impact of emotion regulation training. Emotion. 2020 Feb;20(1):110-114. doi: 10.1037/emo0000641.
- Butler, M., J.E. Gaugler, K.M.C. Talley, H.I. Abdi, P.J. Desai, S. Duval, M.L. Fort, V.A. Nelson, W. Ng, J.M. Ouellette, E. Ratner, J. Saha, T. Shippee, B.L. Wagner, T.J. Wilt, and L. Yeshi, Care Interventions for People Living With Dementia and Their Caregivers. Comparative Effectiveness Review No. 231. (Prepared by the Minnesota Evidence-based Practice Center under Contract No. 290-2015- 00008-I.) AHRQ Publication No. 20-EHC023. 2020: Rockville, MD.
- Brewster P, Barnes L, Haan M, Johnson JK, Manly JJ, Napoles AM, Whitmer RA, Carvajal-Carmona L, Early D, Farias S, Mayeda ER, Melrose R, Meyer OL, Zeki Al Hazzouri A, Hinton L, Mungas D. Progress and future challenges in aging and diversity research in the United States. Alzheimers Dement. 2019 Jul;15(7):995-1003. doi: 10.1016/j.jalz.2018.07.221. Epub 2018 Sep 19.
- Boots LM, de Vugt ME, van Knippenberg RJ, Kempen GI, Verhey FR. A systematic review of Internet-based supportive interventions for caregivers of patients with dementia. Int J Geriatr Psychiatry. 2014 Apr;29(4):331-44. doi: 10.1002/gps.4016. Epub 2013 Aug 20.
- Schulz R. The Future of Caregiver Efficacy Research: Commentary on "Long-Term Outcomes of the Benefit-Finding Group Intervention for Alzheimer Family Caregivers". Am J Geriatr Psychiatry. 2019 Sep;27(9):995-997. doi: 10.1016/j.jagp.2019.04.001. Epub 2019 Apr 10. No abstract available.
- Berking M, Ebert D, Cuijpers P, Hofmann SG. Emotion regulation skills training enhances the efficacy of inpatient cognitive behavioral therapy for major depressive disorder: a randomized controlled trial. Psychother Psychosom. 2013;82(4):234-45. doi: 10.1159/000348448. Epub 2013 May 22.
- Berking M, Wupperman P, Reichardt A, Pejic T, Dippel A, Znoj H. Emotion-regulation skills as a treatment target in psychotherapy. Behav Res Ther. 2008 Nov;46(11):1230-7. doi: 10.1016/j.brat.2008.08.005. Epub 2008 Aug 30.
Studienaufzeichnungsdaten
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
Primärer Abschluss (Geschätzt)
Studienabschluss (Geschätzt)
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
Zuletzt verifiziert
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Schlüsselwörter
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- IRB-FY2018-336
- 1R01AG074229-01A1 (US NIH Stipendium/Vertrag)
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Beschreibung des IPD-Plans
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IPD-Sharing-Zugriffskriterien
Art der unterstützenden IPD-Freigabeinformationen
- STUDIENPROTOKOLL
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
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Klinische Studien zur Betonen
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Holly RisdonBPAi; American Institute of StressNoch keine Rekrutierung
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Mälardalen UniversityAbgeschlossenGesundheitsverhalten | Psychischer Stress | Occupation-Related Stress DisorderSchweden
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Amsterdam UMC, location VUmcRigshospitalet, Denmark; Universitätsklinikum Hamburg-EppendorfNoch keine RekrutierungBetonen | Stress und Burnout | Stress BiomarkerDeutschland, Dänemark
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Kamuran CeritNoch keine RekrutierungAchtsamkeitsbasiertes Programm für Stress, Zufriedenheit und Leistung von Pflegekräften (MIND-NURSE)Job-Stress | Arbeitszufriedenheit | Arbeitsleistung