- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06012903
Sintomas do trato urinário inferior e funcionamento escolar em crianças
Estudo epidemiológico dos sintomas do trato urinário inferior e do funcionamento escolar em crianças do ensino fundamental regular
As crianças na escola primária sofrem frequentemente de sintomas do trato urinário inferior (STUI), o que pode ter um impacto negativo no seu bem-estar geral. Os transtornos do neurodesenvolvimento (NDDs) concomitantes também podem afetar adversamente as crianças e causar restrições em sua vida diária, especialmente no ambiente escolar.
O objetivo deste estudo observacional é identificar a prevalência de STUI em crianças do ensino primário flamengo. As principais questões que pretende responder são:
- Quão prevalentes são os STUI no ensino primário regular?
- Existe relação com o bem-estar no ambiente escolar?
- Existe uma influência da co-ocorrência de NDDs? Crianças, pais e professores serão solicitados a preencher questionários relacionados a esta questão de pesquisa.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
- Outro: Pontuação de sintomas do questionário Vancouver para síndrome de eliminação disfuncional
- Outro: Questionário de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação
- Outro: Questionário sobre STUI, NDDs e percepções do tratamento
- Outro: Questionário Welbevinden
- Outro: Questionário sobre políticas e práticas relativas ao uso do banheiro e aos hábitos de consumo das crianças na sala de aula
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Bieke Samijn, PhD
- Número de telefone: +32 9 332 19 38
- E-mail: bieke.samijn@ugent.be
Locais de estudo
-
-
East Flanders
-
Ghent, East Flanders, Bélgica, 9000
- Recrutamento
- Ghent University Hospital/Ghent University
-
Contato:
- Bieke Samijn, Dr.
- Número de telefone: +32 9 332 19 38
- E-mail: Bieke.Samijn@UGent.be
-
-
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Crianças do 4º ao 6º ano
- Pais cujos filhos estão do 1º ao 6º ano
- Professores responsáveis por ensinar crianças da 1ª à 6ª série
- Crianças que frequentam o ensino primário regular
- Capaz de falar e compreender holandês
Critério de exclusão:
- Alunos do ensino médio
- crianças educadas em casa
- crianças que frequentam escolas com necessidades especiais
- Barreira linguística para entender holandês
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Crianças
|
Um questionário validado recomendado pela inspeção flamenga da educação para medir o bem-estar em crianças do 4.º, 5.º e 6.º ano do ensino primário.
|
|
Pais
|
Pontuação de sintomas de Vancouver para síndrome de eliminação disfuncional, versão holandesa, validada por 't Hoen et al. 2016.
Outros nomes:
Questionário validado de transtorno de coordenação do desenvolvimento, versão holandesa inclui avaliação do funcionamento motor.
Outros nomes:
Perguntas complementares não validadas, incluindo a presença de STUI, diagnóstico precoce de disfunção vesical e/ou intestinal e distúrbios do desenvolvimento neurológico e percepção sobre as características do tratamento.
|
|
Professores
|
Este questionário não validado foi baseado no questionário desenvolvido por Ko et al. (2016) sobre as políticas e práticas da escola em relação ao uso do banheiro e aos hábitos de consumo de álcool das crianças na sala de aula, abrangendo alunos do primeiro ao sexto ano.
Perguntas epidemiológicas relacionadas aos STUI foram acrescentadas para complementar o questionário.
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Disfunção da bexiga e do intestino
Prazo: até a conclusão do estudo do grupo de pais, 25 minutos
|
Prevalência de sintomas do trato urinário inferior e/ou sintomas intestinais medidos com a pontuação de sintomas de Vancouver para síndrome de eliminação disfuncional.
|
até a conclusão do estudo do grupo de pais, 25 minutos
|
|
Funcionamento da escola
Prazo: até a conclusão do estudo do grupo de crianças, 30 minutos
|
Qualidade de vida em ambiente escolar, medida como o bem-estar da criança em relação ao funcionamento escolar com o questionário Welbevinden.
|
até a conclusão do estudo do grupo de crianças, 30 minutos
|
Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Fatores que influenciam o funcionamento da escola
Prazo: até a conclusão do estudo do grupo de pais, filhos e professores, 30 minutos
|
Prevalência e influência dos transtornos do neurodesenvolvimento, fatores escolares e STUI.
Os resultados da pontuação de sintomas de Vancouver para síndrome de eliminação disfuncional, Questionário de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação, perguntas sobre transtornos do neurodesenvolvimento e um questionário sobre políticas e práticas relacionadas ao uso do banheiro e hábitos de consumo de crianças em sala de aula serão correlacionados com os resultados do questionário Welbevinden.
|
até a conclusão do estudo do grupo de pais, filhos e professores, 30 minutos
|
|
Percepção das características do tratamento
Prazo: até a conclusão do estudo do grupo de pais, 25 minutos
|
A percepção dos pais sobre as características do tratamento para sintomas do trato urinário inferior é avaliada por meio de um questionário que inclui perguntas sobre a percepção do tratamento.
|
até a conclusão do estudo do grupo de pais, 25 minutos
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Ellen Vandamme, MD, University Hospital, Ghent
- Investigador principal: Bieke Samijn, PhD, University Ghent
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Termos MeSH relevantes adicionais
- Sintomas Comportamentais
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Doenças Urológicas
- Manifestações Urológicas
- Distúrbios da micção
- Distúrbios de Eliminação
- Doenças Urogenitais Femininas
- Doenças urogenitais femininas e complicações na gravidez
- Doenças urogenitais
- Doenças Urogenitais Masculinas
- Incontinencia urinaria
- Sintomas do Trato Urinário Inferior
- Enurese
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Distúrbios das Habilidades Motoras
Outros números de identificação do estudo
- BC-11326
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .