- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06059352
Sono e transtorno do processamento auditivo central no transtorno do espectro do autismo (ASD)
Contribuição do Transtorno do Processamento Auditivo Central (TPAC) para os Distúrbios do Sono no Transtorno do Espectro Autista (TEA)
Visão geral do estudo
Status
Descrição detalhada
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Fatimah Alramadhan, DrPH
- Número de telefone: 19719 9095584000
- E-mail: falramadhan@llu.edu
Locais de estudo
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California
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Loma Linda, California, Estados Unidos, 92350
- Recrutamento
- Loma Linda University Health
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Contato:
- Aarti Nair, PhD
- Número de telefone: 909-558-8707
- E-mail: ANair@llu.edu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Método de amostragem
População do estudo
Descrição
Critério de inclusão:
- Ter o diagnóstico de Transtorno do Espectro do Autismo confirmado pelo Cronograma de Observação de Diagnóstico do Autismo e pelo Questionário de Comunicação Social, Versão Vitalícia que será preenchido pelos pais
- QI de 50 ou superior na pontuação abreviada de QI de bateria
Critério de exclusão:
- Nenhum diagnóstico confirmado de Transtorno do Espectro do Autismo
- História de apnéia do sono
- História de síndrome das pernas inquietas
- História de quaisquer distúrbios neurológicos (por exemplo, convulsões, tumores, etc.)
- Uso significativo de substâncias nos últimos seis meses
- Internação hospitalar nos últimos três meses
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
Coortes e Intervenções
Grupo / Coorte |
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TEA+ CAPD
Este grupo inclui crianças e adolescentes com TEA que também apresentam TPAC.
Nenhuma intervenção será aplicada a este grupo.
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TEA- CAPD
Este grupo inclui crianças e adolescentes com TEA que não são acometidos pelo TPAC.
Nenhuma intervenção será aplicada a este grupo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Padrões de processamento sensorial em crianças de 14 anos ou menos
Prazo: Até a conclusão do estudo, em média um ano
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A sensibilidade sensorial é uma medida composta usando o Perfil Sensorial 2 (SP-2) de 86 itens. SP-2 possui 4 quadrantes; Busca (grau em que a criança obtém informações sensoriais); Evitar (grau em que a criança fica incomodada com estímulos sensoriais); Sensibilidade (grau em que a criança detecta estímulos sensoriais); Registro (grau em que a criança perde a entrada sensorial). O SP-2 é preenchido pelos pais dos sujeitos usando uma escala de 5 (quase sempre = 90% ou mais), 4 (frequentemente= 75% das vezes), 3 (metade das vezes = 50%), 2 (ocasionalmente= 25%), 1 (quase nunca = 10% ou menos) ou não se aplica. Os limites normais do quadrante de busca são 20-47; pontuações de busca elevadas são ≥ 48, comportamentos de busca reduzidos são ≤ 19. Os limites normais do quadrante evitado são 21-46; pontuações de evitação elevadas são ≥ 47; pontuações de evitação reduzidas são ≤ 20. Os limites normais do quadrante de sensibilidade são 18-42; pontuações elevadas são ≥ 43; pontuações reduzidas são ≤ 17 e abaixo. Os limites normais do quadrante de registro são 19-43; pontuações elevadas são ≥ 44; pontuações reduzidas são ≤18. |
Até a conclusão do estudo, em média um ano
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Padrões de processamento sensorial em crianças com 15 anos ou mais
Prazo: Até a conclusão do estudo, em média um ano
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A sensibilidade sensorial é uma medida composta que utiliza o perfil sensorial adolescente/adulto de 60 itens (AASP). AASP possui 4 quadrantes: Registro Baixo, Busca de Sensação, Sensibilidade; Evitando. Os participantes responderão usando uma escala de quase nunca (5% ou menos das vezes), raramente (25% das vezes), ocasionalmente (50% das vezes), frequentemente (75% das vezes) e quase sempre ( 95% ou mais das vezes). Os limites normais de registro baixo são 27-40; pontuações elevadas são ≥ 41; pontuações de registro reduzidas são ≤ 26. Os limites normais de busca de sensação são 42-58; pontuações de sensação elevadas são ≥ 59; pontuações de sensação reduzida são ≤ 25. Os limites normais de sensibilidade são 26-40; pontuações de sensibilidade elevadas são ≥ 41; pontuações reduzidas são ≤ 25. Os limites normais que evitam são 26-40; pontuações elevadas são ≥ 41; pontuações reduzidas são ≤ 25. |
Até a conclusão do estudo, em média um ano
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Colaboradores
Investigadores
- Investigador principal: Aarti Nair, PhD, Loma Linda University
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Termos MeSH relevantes adicionais
- Manifestações Neurológicas
- Doenças do Sistema Nervoso
- Transtornos Mentais, Desordem Mental
- Manifestações Neurocomportamentais
- Distúrbios do Sono Vigília
- Distúrbios do Neurodesenvolvimento
- Transtornos Invasivos do Desenvolvimento Infantil
- Distúrbios da Comunicação
- Distúrbios de Linguagem
- Condições Patológicas, Sinais e Sintomas
- Sinais e sintomas
- Transtorno do Espectro Autista
- Parassonias
- Distúrbios do Desenvolvimento da Linguagem
Outros números de identificação do estudo
- 5210160
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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