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Validação de IA para avaliação personalizada e reabilitação de membros superiores em crianças com paralisia cerebral unilateral (AInCP)

7 de outubro de 2023 atualizado por: Giuseppina Sgandurra, IRCCS Fondazione Stella Maris

Validação clínica de inteligência artificial para fornecer avaliação personalizada do perfil clínico motor e reabilitação de membros superiores em crianças com paralisia cerebral unilateral

A paralisia cerebral unilateral (UCP) é a doença neurológica crónica mais comum na infância, com um fardo significativo para as crianças, as suas famílias e o sistema de saúde.

AInCP visa desenvolver ferramentas de apoio à decisão clínica (DST) baseadas em evidências para diagnóstico funcional personalizado, avaliação de membros superiores (UpL) e intervenção domiciliar para crianças com UCP, desenvolvendo, testando e validando Inteligência Artificial (IA) confiável e custo- estratégias eficazes. A abordagem AInCP irá: i) estabelecer um diagnóstico clínico e um prognóstico preciso para a resposta ao tratamento de perfis individuais de UCP, empregando uma abordagem multimodal incluindo fenotipagem clínica, imagens cerebrais avançadas e monitorização em vida real da função UpL, e ii) fornecer resultados domiciliares personalizados. tratamento baseado em tecnologias avançadas de TIC e IA.

O AInCP basear-se-á em TSA de diagnóstico e reabilitação personalizada (dDST e rDST) a ser desenvolvida e validada através de grandes estudos observacionais e de reabilitação, incluindo pelo menos 200 e 150 crianças com PCU, respetivamente. Usando uma abordagem baseada em dados e IA, dDST e rDST serão combinados para desenvolver um DST teranóstico (tDST) que permitirá redesenhar um processo de tomada de decisão econômico, ético e sustentável para fornecer uma abordagem personalizada e validada, focada no cuidado, monitoramento e reabilitação de UpL em crianças com PCU. O AInCP é um exemplo significativo de uma abordagem transdisciplinar, onde todos os colaboradores do projeto (médicos, cientistas de dados, físicos, engenheiros, economistas, especialistas em ética, PME, crianças e associações de pais) trabalharão em estreita colaboração na construção da abordagem AInCP. Esta abordagem dependerá, portanto, de contribuições transdisciplinares, dados multidimensionais, conjuntos de dispositivos inovadores e algoritmos justos baseados em IA, clinicamente eficazes e capazes de reduzir utilizadores? e barreiras de mercado de aceitabilidade, reembolso e adoção da solução proposta.

Visão geral do estudo

Status

Ainda não está recrutando

Descrição detalhada

O projeto configura-se como um estudo clínico observacional internacional sem fins lucrativos que visa mudar a atual gestão do cuidado e intervenção de crianças e adolescentes com PCU, proporcionando um novo modelo de abordagem.

Este estudo tem dimensões internacionais, na verdade envolve 12 parceiros de 7 países; as crianças serão matriculadas e testadas pelos quatro centros clínicos, nomeadamente a IRCCS Stella Maris Foundation, a Universidad De Castilla - La Mancha (Espanha), a Katholieke Universiteit of Leuven (Bélgica) e a David Tvildiani Medical University (Geórgia).

A inscrição e as avaliações clínicas e cinemáticas serão realizadas pelos centros envolvidos no estudo; no que diz respeito à análise de todos os dados de neuroimagem, estará envolvido o Queensland Cerebral Palsy Research Centre da Universidade de Queensland (Austrália), uma vez que este centro é um especialista internacional nesta matéria.

A participação no estudo será voluntária e será necessária a assinatura do consentimento informado dos pais.

Para o grupo de crianças com PCU os critérios de inclusão serão:

  1. Diagnóstico confirmado de PC com hemiplegia predominantemente espástica
  2. Comprometimento leve a moderadamente grave da função dos membros superiores (MACS nível I-III)

Os critérios de exclusão serão:

  1. Comprometimento grave dos membros superiores (MACS nível IV ou V)
  2. Injeção de toxina botulínica no membro superior nos 6 meses anteriores ao início do estudo
  3. Cirurgia de membro superior nos 6 meses anteriores ao ingresso no estudo
  4. Presença de comorbidades graves e/ou deficiência intelectual grave Para a amostra de crianças com desenvolvimento típico, serão definidas com os critérios de exclusão de distúrbios clinicamente documentados.

O recrutamento só ocorrerá após assinatura do termo de consentimento livre e esclarecido. No momento do recrutamento, serão adquiridos alguns dados pessoais e criada uma base de dados especial construída na plataforma REDCap e processada anonimamente.

Os dados virão das seguintes áreas:

  1. Avaliações clínicas multiaxiais e questionários

    Antes do início da avaliação será realizada uma triagem das medidas clínicas que fazem parte do protocolo, a fim de relatar eventuais administrações recentes dos mesmos testes, para, se necessário, escolher uma melhor janela de tempo em que para iniciar a participação neste estudo. O protocolo é, na verdade, composto por testes e questionários padronizados habitualmente utilizados na prática clínica. A avaliação clínica, que será organizada em dois dias consecutivos e será dividida em diferentes testes, alguns dirigidos à criança e outros, como questionários, realizados por/com os pais, enquadrados nas seguintes áreas:

    • Avaliação clínica motora (força, espasticidade e movimentos espelhados) e sensibilidade;
    • Avaliação da funcionalidade dos membros superiores com testes estruturados e semiestruturados
    • Avaliação cognitiva e neuropsicológica
    • Sistemas de classificação e questionários para habilidades de membros superiores, independência na vida cotidiana e aspectos relacionados à participação e qualidade de vida

    Para as crianças com DT será realizada apenas uma parte muito pequena das avaliações previstas para as crianças com PCU, ou seja:

    • Avaliação da função do membro superior com sessão de avaliação semiestruturada
    • Questionários para habilidades de coordenação, para definir lateralidade e para explorar aspectos relacionados ao comportamento

    Por fim, será proposta uma pesquisa composta por questionários sobre qualidade de sono, qualidade de vida e familiaridade e habilidade com tecnologias para todas as crianças (tanto aquelas com PCU quanto aquelas com DT), seus pais e também profissionais de saúde.

  2. Imagens de neuroimagem de ressonância magnética estrutural (RM) do cérebro de crianças com PCU, comumente adquiridas para fins clínicos, serão coletadas e avaliadas de acordo com a escala de avaliação semiquantitativa, desenvolvida pela Fundação Stella Maris (FSM), a fim de quantificar a gravidade de lesão cerebral. Para crianças e/ou adolescentes que já realizaram ressonância magnética, será solicitado o consentimento dos pais para acesso a esses dados. A avaliação das imagens será realizada por meio de anonimização e transferência das imagens para a Universidade de Queensland/CSIRO na Austrália e posteriormente analisadas por avaliadores especialistas por meio de software automatizado, produzindo medidas quantitativas.
  3. Análise do movimento dos membros superiores durante a avaliação clínica e vida diária Todas as crianças e/ou adolescentes inscritos serão solicitados a usar sensores em ambos os pulsos, durante as avaliações clínicas e por 2 semanas, a fim de investigar a atividade dos membros superiores também durante a vida diária. Durante este período, os pais terão de preencher um diário relatando as principais atividades diárias (por exemplo a hora de acordar, adormecer, almoço e jantar, qualquer atividade desportiva, etc.). Também serão aplicados questionários para avaliar a viabilidade e aceitabilidade dos sensores pelas crianças e/ou adolescentes e seus pais, sendo um pequeno formulário diário e um formulário mais extenso ao final do período de registro. No final das 2 semanas, os pais serão contactados para recolha dos sensores diretamente em sua casa.

Para proteger a privacidade e o anonimato, será atribuído a cada sujeito um código numérico que será mantido separadamente. Desta forma, a base de dados não conterá quaisquer dados de identificação do sujeito. O acesso a tais dados será limitado apenas ao pessoal diretamente envolvido no estudo e todos os dados serão processados ​​anonimamente.

Uma vez coletados todos os dados provenientes dos três domínios (avaliação clínica, neuroimagem e análise cinemática), juntamente com os questionários, eles serão inseridos em um banco de dados RedCap dedicado.

Os investigadores da UNIPI usarão algoritmos de IA para processar e analisar todos os dados coletados no Green Data Center: medidas de resultados clínicos, dados de rastreadores, resultados dos questionários e o resultado da análise de neuroimagem. Os resultados da análise serão empacotados na ferramenta de apoio à decisão diagnóstica (dDST), uma ferramenta de software que apoiará os médicos no gerenciamento do diagnóstico funcional. Esta ferramenta será acessada pelos médicos por meio de um painel especificamente projetado. O objetivo da análise de IA é compreender como estes dados estão correlacionados com as diferentes características clínicas e respostas ao tratamento que distinguem um indivíduo de outro. O clínico pode ser apoiado tanto em processos diagnósticos quanto reabilitativos, impactando positivamente tanto na tomada de decisão clínica quanto na saúde do sujeito.

Tipo de estudo

Observacional

Inscrição (Estimado)

500

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Contato de estudo

Estude backup de contato

Locais de estudo

      • Toledo, Espanha, 45071
        • Universidad de Castilla - La Mancha
        • Contato:
          • Rocio Palomo Carrion
      • Pisa, Itália, 56128
        • IRCCS Fondazione Stella Maris
        • Contato:
        • Contato:
        • Subinvestigador:
          • Elena Beani, PhD

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho

Aceita Voluntários Saudáveis

Sim

Método de amostragem

Amostra Não Probabilística

População do estudo

Crianças de 5 a 15 anos com diagnóstico de Paralisia Cerebral Unilateral, principalmente forma espástica, com comprometimento do Membro Superior de leve a grave.

Crianças de 5 a 15 anos com desenvolvimento típico.

Descrição

Para o grupo de crianças com PCU:

Critério de inclusão

  • Crianças com diagnóstico confirmado de PCU principalmente na forma espástica
  • Idades de 5 a 15 anos
  • Níveis de habilidade manual de I a III no Sistema de Classificação de Habilidade Manual (MACS) Critérios de exclusão
  • Comprometimento grave dos membros superiores (UpL) (MACS ≥ nível IV: incapacidade de agarrar)
  • Injeções de toxina botulínica A em UpL dentro de 6 meses antes da entrada no estudo
  • Cirurgia UpL nos 12 meses anteriores ao início do estudo
  • Comoboridades graves e/ou deficiência cognitiva grave

Para crianças com desenvolvimento típico:

  • Idades de 5 a 15 anos
  • Nenhum distúrbio clinicamente relevante documentado

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

Coortes e Intervenções

Grupo / Coorte
Intervenção / Tratamento
Crianças com desenvolvimento típico
Crianças de 5 a 15 anos sem distúrbios clinicamente documentados.
Técnicas de inteligência artificial e aprendizado de máquina para combinar dados provenientes de coleta de dados multidomínios (como avaliações e questionários clínicos multiaxiais, neuroimagem, análise de movimentos de membros superiores durante avaliação clínica e vida diária)
Crianças com Paralisia Cerebral Unilateral
Crianças de 5 a 15 anos com diagnóstico de Paralisia Cerebral Unilateral
Técnicas de inteligência artificial e aprendizado de máquina para combinar dados provenientes de coleta de dados multidomínios (como avaliações e questionários clínicos multiaxiais, neuroimagem, análise de movimentos de membros superiores durante avaliação clínica e vida diária)

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
pontuação da escala de Ashworth modificada (MAS)
Prazo: Meses 1 a 24
Teste para estimar o tônus ​​muscular (ou seja, a resistência sentida pelo examinador ao realizar um alongamento passivo de um músculo), que será aplicado aos músculos do membro superior. A criança ficará deitada ou sentada em posição confortável, e o examinador alongará o membro superior de diferentes maneiras, para avaliar a tensão que cada músculo impõe quando alongado.
Meses 1 a 24
pontuação de força de preensão por meio do dinamômetro Jamar A força de preensão será avaliada com o dinamômetro Jamar
Prazo: Meses 1 a 24
Jamar é um dinamômetro hidráulico regular e é o dispositivo mais amplamente utilizado para medir a força de preensão. A criança realizará três tentativas para cada mão, onde será solicitada a apertar a alça do dinamômetro com a maior força possível. Os valores mostrados no monitor serão anotados para cada tentativa.
Meses 1 a 24
pontuação de movimentos de espelho
Prazo: Meses 1 a 24
Os movimentos espelhados das mãos referem-se aos movimentos involuntários da mão menos afetada, que imitam os movimentos voluntários da mão mais afetada. Esses movimentos serão avaliados com a escala de Woods e Teuber (Woods & Teuber, 1978), que é uma escala de cinco pontos que descreve o grau de movimentos do espelho. A criança será solicitada a realizar três tarefas mostradas na figura 2: (1) abrir e cerrar os punhos, (2) oposição dos dedos (o polegar toca sequencialmente outros quatro dígitos) e (3) bater os dedos (os dedos são levantados sequencialmente da mesa). superfície) e após observação do examinador serão classificados os movimentos do espelho.
Meses 1 a 24
pontuação de Estereognosia (identificação tátil de objetos)
Prazo: Meses 1 a 24
A capacidade de identificar objetos apenas tocando-os será avaliada com um teste simples que inclui 12 objetos de uso diário (por exemplo, uma colher, uma escova de dentes, uma moeda). A criança será solicitada a tocar alguns itens um por um, com a visão obstruída e deverá relatar o nome do item tocado em cada tentativa.
Meses 1 a 24
pontuação do teste de discriminação de dois pontos
Prazo: Meses 1 a 24
A discriminação de dois pontos (ou seja, é a capacidade de discernir que dois objetos próximos que tocam a pele são realmente dois pontos distintos, e não um), será avaliada com um Estesiômetro. Esta ferramenta possui duas pinças que podem se aproximar ou se afastar uma da outra. Com a visão da criança ocluída e a mudança da distância entre as duas pinças, este teste pode determinar a distância mínima que as duas impressões podem ser distinguidas pela criança
Meses 1 a 24
pontuação da avaliação da mão auxiliar
Prazo: Meses 1 a 24
É uma ferramenta de avaliação para medir o desempenho da mão auxiliar em crianças com PCU. Pode ser utilizado por crianças entre os 18 meses e os 18 anos, com sessão lúdica composta por atividades semiestruturadas calibradas para as diferentes idades (diferentes jogos de tabuleiro). Esta ferramenta foi identificada como a principal medida de resultado e será utilizada em todos os momentos de avaliação. A avaliação é gravada em vídeo e a pontuação é baseada no vídeo. Este teste será realizado também para a amostra de crianças com DT.
Meses 1 a 24
pontuação da Avaliação de Melbourne 2
Prazo: Meses 1 a 24
É um teste referenciado por critério válido e confiável para avaliar a qualidade do movimento dos membros superiores em crianças com comprometimento neurológico de 2,5 a 15 anos. Consiste em 14 itens testados unimanualmente, incluindo alcance, apontar, manipulação, agarrar, soltar e pró/supinação. Apenas a mão afetada será testada e dura aproximadamente 15 minutos.
Meses 1 a 24
pontuação do teste de caixa e bloco
Prazo: Meses 1 a 24
A destreza manual será avaliada por meio do BBT. A criança ficará sentada em uma cadeira ajustada em frente a uma caixa de dois compartimentos colocada sobre uma mesa, contendo um compartimento um total de 150 blocos. O objetivo é transportar o maior número possível de blocos, um de cada vez, de um compartimento para outro com a mesma mão. As duas mãos serão testadas começando pela dominante.
Meses 1 a 24
pontuação da avaliação NEuroPSICOLÓGICA (NEPSY-II)
Prazo: Meses 1 a 24

O NEPSY avalia o desenvolvimento neurocognitivo da criança. No estudo, os investigadores avaliarão quatro subtestes:

  • O subteste Imitando as Posições das Mãos que avalia a imitação e exige que a criança imite, separadamente com a mão dominante ou não dominante, diversas posições de mãos/dedos realizadas pelo examinador.
  • O conjunto de Sequências Motoras Manuais avalia o planejamento e a coordenação de sequências de movimentos das mãos e a criança será solicitada a imitar cinco séries de movimentos rítmicos unimanuais ou bimanuais mostrados pelo examinador.
  • O subteste Inibição e o subteste Conjunto de Atenção e Resposta Auditiva para avaliar a atenção e o funcionamento executivo. A criança será solicitada a nomear diferentes formas de acordo com as instruções do examinador ou apontar no momento certo uma série de palavras ditas pelo examinador.
  • O Subteste de Fluência Verbal, que avalia a flexibilidade cognitiva em uma tarefa de produção de palavras dentro de uma categoria semântica ou fonêmica específica.
Meses 1 a 24
pontuação da Escala Internacional de Desempenho de Leiter (Leiter-III)
Prazo: Meses 1 a 24
Esta escala avalia a inteligência não verbal e as habilidades cognitivas. Neste estudo, os investigadores utilizarão o subteste de Atenção Sustentada, que avalia a atenção visual e consiste em tarefas repetitivas de barragem a serem realizadas em um tempo predefinido.
Meses 1 a 24
pontuação do Teste de Desenvolvimento de Integração Viso-Motora (VMI)
Prazo: Meses 1 a 24
VMI é um teste de papel e lápis usado para determinar o nível de integração entre os sistemas visual e motor. A criança será solicitada a copiar diferentes formas geométricas mostradas no papel dentro de um determinado intervalo de tempo.
Meses 1 a 24
pontuação do teste de desempenho contínuo MOXO
Prazo: Meses 1 a 24
O MOXO avalia a atenção sustentada e é fornecido por meio de um computador. O teste exige que a criança mantenha a atenção sobre um fluxo contínuo de estímulos (visuais ou auditivos) e responda a um estímulo alvo específico.
Meses 1 a 24
pontuação do teste de batida em bloco Corsi
Prazo: Meses 1 a 24
O teste Corsi block-tapping avalia a memória visuoespacial, de curto prazo e de trabalho. A criança é solicitada a recuperar uma sequência vista anteriormente pelo examinador batendo nos blocos com o dedo preferido seguindo a mesma ordem para a condição para frente ou invertendo a ordem para a condição para trás.
Meses 1 a 24
pontuação do Inventário de Avaliação de Comportamento de Função Executiva (BRIEF-P/2) para pais
Prazo: Meses 1 a 24
BRIEF é um questionário preenchido pelos pais/responsáveis ​​legais e mergulha no comportamento cotidiano associado a domínios específicos das funções executivas (ou seja, processos mentais que nos permitem planejar, focar a atenção, lembrar instruções). Os pais avaliam os itens (por exemplo, “não pensa antes de fazer”) em uma escala de três pontos que varia de 1 (nunca) a 3 (frequentemente).
Meses 1 a 24
pontuação da Lista de Verificação de Comportamento Infantil (CBCL)
Prazo: Meses 1 a 24
O CBCL é um checklist preenchido pelos pais/responsáveis ​​legais e tem como objetivo identificar possíveis dificuldades no funcionamento comportamental. Os itens são avaliados em uma escala de três pontos (não verdadeiro, um pouco ou às vezes verdadeiro, e muito verdadeiro ou frequentemente verdadeiro).
Meses 1 a 24
pontuação da Escala Wechsler de Inteligência Pré-escolar e Primária (WPPSI-IV) para crianças de 2,64 a 7,7 anos
Prazo: Meses 1 a 24
Este teste avalia a função cognitiva. É composto por 15 subtestes que são administrados por meio de palavras, matrizes, figuras, objetos, números.
Meses 1 a 24
3.9. Escala Wechsler de Inteligência para Crianças (WISC) para crianças de 6 a 16 anos
Prazo: Meses 1 a 24
Da mesma forma, com o WPPSI, o WISC avalia também a função cognitiva. Os objetivos do teste são muito semelhantes aos do WPPSI-III, mas este teste é direcionado a crianças de idade mais avançada. A versão deste teste será a mais recente disponível no idioma dos parceiros clínicos.
Meses 1 a 24
pontuação do Teste de Habilidades de Percepção Visual (TVPS-4)
Prazo: Meses 1 a 24
Este teste será aplicado para medir a função perceptivo-visual. É um teste motorizado e administrado individualmente para avaliar as funções perceptivas visuais abrangentes para indivíduos de 5 a 21 anos. O TVPS-4 é composto por 7 testes: discriminação visual, memória visual, relação espacial, constância de forma, memória sequencial, figura-fundo visual e fechamento visual. O TVPS-4 possui excelente confiabilidade e validade concorrente com outros testes similares.
Meses 1 a 24
nível do Sistema de Classificação de Habilidade Manual (MACS)
Prazo: Meses 1 a 24
O MACS classifica a habilidade da criança de 4 a 18 anos de manusear objetos nas atividades diárias em um dos 5 níveis (nível I: maior habilidade, nível V: menor habilidade). Espera-se que todas as crianças selecionadas para este estudo sejam classificadas nos níveis I a III do MACS: MACS nível I (capaz de manusear objetos com facilidade e sucesso), nível II (capaz de manusear a maioria dos objetos, mas com qualidade e/ou velocidade um pouco reduzidas). de desempenho para que formas alternativas de desempenho possam ser usadas) ou nível III (manuseia objetos com dificuldade; precisa de ajuda para preparar e/ou modificar atividades).
Meses 1 a 24
nível do Sistema de Classificação Funcional da Casa (HFCS)
Prazo: Meses 1 a 24
O HFCS avalia a função UpL da mão prejudicada (variando de ‘não usa’, nível 0 a ‘uso espontâneo, completo’, nível 8) em crianças com PCU. O nível da criança normalmente é acordado com os cuidadores.
Meses 1 a 24
nível de função motora fina bimanual versão 2 (BFMF 2)
Prazo: Meses 1 a 24
Classifica a função motora fina bimanual em crianças com PC de 3 a 18 anos. É uma classificação da função da mão em crianças com PC em uma escala de cinco níveis, sendo que o nível I descreve a melhor função e o nível V a mais limitada. O BFMF também oferece a possibilidade de classificar a capacidade das duas mãos separadamente (figura 19), ao contrário do MACS (classificar o desempenho de ambas as mãos em conjunto). Os níveis de classificação puderam ser determinados a partir de curtas gravações de vídeo (<5 minutos) de três tarefas motoras finas, independentemente da habilidade motora fina bimanual, tornando o BFMF 2 uma classificação viável de capacidade motora fina.
Meses 1 a 24
pontuação do questionário ABILHAND-Kids
Prazo: Meses 1 a 24
Este questionário mede as capacidades manuais de crianças com PC (6-15 anos), com particular referência à independência na concretização de alguns objectivos da vida quotidiana, explorando se algumas actividades são facilmente realizadas, se apresentam algumas dificuldades ou se são impossível. Pode ser respondida pelos pais ou filhos e leva 10 minutos.
Meses 1 a 24
pontuação do Questionário de Experiência de Uso das Mãos em Crianças (CHEQ)
Prazo: Meses 1 a 24
O desempenho da experiência de uso das mãos afetadas será avaliado com CHEQ. Ele foi projetado para medir as experiências das próprias crianças ao usar a mão afetada em atividades comuns da vida diária que exigem o uso de ambas as mãos. O CHEQ é um questionário on-line adaptável por computador composto por 27 itens para crianças de 6 a 18 anos e 21 itens da nova versão para crianças de 3 a 8 anos, disponível gratuitamente no site (www.cheq.se ). Três escalas são utilizadas para medir a eficácia de preensão quando ambas as mãos estão envolvidas, a utilização do tempo ao realizar a atividade em comparação com os pares e a experiência de sentir-se incomodado ao realizar as atividades de forma independente.
Meses 1 a 24
pontuação de Participação e Medida Ambiental para Crianças e Jovens (PEM-CY)
Prazo: Meses 1 a 24
É uma medida de relatório dos pais recentemente desenvolvida para crianças dos 5 aos 17 anos que avaliará a participação e o ambiente da criança em três ambientes: casa, escola e comunidade (Coster et al., 2012). O PEM-CY examina até que ponto os jovens participam em áreas de actividade importantes nos ambientes doméstico, escolar e comunitário, e até que ponto as características destes ambientes são percebidas como apoiando ou desafiando a participação do jovem.
Meses 1 a 24
pontuação do Questionário de Qualidade de Vida em Paralisia Cerebral para pais (4-18, com as duas versões para pais de crianças de 4 a 12 anos ou de adolescentes de 13 a 17) e adolescentes (12 a 18) (CP-QOL)
Prazo: Meses 1 a 24
A qualidade de vida será medida usando uma medida específica de condição, o CPQOL-Child parent report, ou para crianças com 9 anos ou mais, o CPQOL-Teen (Davis et al., 2009). O CPQOL mede 7 domínios amplos de qualidade de vida: bem-estar e aceitação social, funcionamento, participação, saúde física, bem-estar emocional, acesso a serviços, dor, impacto da deficiência e saúde familiar. As respostas dos pais e/ou do adolescente estão em uma escala Likert de 9 pontos, expressando o sentimento (como o grau de felicidade) relacionado a cada questão.
Meses 1 a 24
Questionário Edinburgh Handedness Inventory (EHI) (para crianças com DT)
Prazo: Meses 1 a 24
O Inventário de lateralidade de Edimburgo (Oldfield et al, 1971) é uma escala de medição usada para avaliar a dominância da mão direita ou esquerda de uma pessoa nas atividades cotidianas, às vezes chamada de lateralidade. O inventário pode ser usado por um observador que avalia a pessoa ou por uma pessoa que relata o uso das mãos. O EHI é um método quantitativo simples de avaliação da lateralidade, composto por 10 itens (por exemplo, escrever, desenhar, atirar, usar tesoura). A lateralidade é calculada com base nas atividades realizadas principalmente com a mão direita ou esquerda: é a razão entre a diferença dos dois valores dividida pela soma deles, expressa em porcentagem. Pode variar de -100 (canhoto) a +100 (destro). Apenas os participantes do grupo TD serão testados com EHI.
Meses 1 a 24
pontuação do Questionário de Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação (DCDQ) (para crianças com DT)
Prazo: Meses 1 a 24
O DCDQ é um breve questionário aos pais desenvolvido para rastrear distúrbios de coordenação em crianças de 5 a 15 anos. Os pais são convidados a comparar o desempenho motor de seus filhos com o de seus colegas usando uma escala Likert de 5 pontos. Ele fornece um método padrão para medir a coordenação de uma criança nas atividades funcionais diárias. A consistência interna do DCDQ é alta e os resultados das análises de função discriminante foram apropriadamente fortes para uma ferramenta de triagem (Wilson et al, 2000). Somente participantes do grupo TD serão testados com DCDQ
Meses 1 a 24
pontuação em pesquisas personalizadas para crianças, pais e profissionais de saúde
Prazo: Meses 1 a 24

Serão administrados inquéritos personalizados e dirigidos a todas as crianças (tanto com PCU como com desenvolvimento típico), seus pais e profissionais de saúde. A pesquisa será aplicada em um momento diferente de outras pesquisas e questionários, dessa forma os inquiridores permitirão que os respondentes não fiquem sobrecarregados com outras baterias de perguntas para melhorar a qualidade das respostas.

Independentemente um do outro, se possível, ambos os pais deverão responder ao seu questionário personalizado.

Meses 1 a 24
pontuação de neuroimagem
Prazo: Meses 1 a 24
Serão coletadas as imagens cerebrais já disponíveis de crianças com PCU, comumente adquiridas para diagnóstico clínico. As imagens serão pontuadas por avaliadores especialistas por meio de escalas semiquantitativas validadas denominadas escala MRI Fiori, desenvolvida especificamente para crianças com PC. Esta escala válida e confiável permite a quantificação da gravidade da lesão cerebral com base na sua aparência estrutural na ressonância magnética (Fiori et al, 2013; Scheck et al, 2014). Além disso, as imagens serão desidentificadas e transferidas para CSIRO/UQ na Austrália e depois serão analisadas por meio de software automatizado, produzindo medidas quantitativas de volume e forma cortical, e analisadas por meio de regressão estatística.
Meses 1 a 24
pontuação da análise do movimento dos membros superiores durante a avaliação clínica e na vida diária
Prazo: Meses 1 a 24
Em cada pulso, uma pulseira com rastreador (ARYS™ pro trackers) será usada durante a avaliação da AHA e depois por 14 dias. Esses rastreadores registram a atividade do braço e fornecem a soma das atividades de cada dia. Todas as crianças matriculadas (tanto crianças com UCP como DT) serão solicitadas a usar os rastreadores todos os dias durante todo o dia, exceto à noite. Durante a noite, o rastreador deverá ser colocado no carregador para recarga. Ao final do período de gravação os pais deverão colocar os sensores dentro de uma caixa (previamente recebida durante a avaliação) e serão contatados por um membro da equipe de pesquisa para organizar a coleta do material.
Meses 1 a 24

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Estimado)

10 de outubro de 2023

Conclusão Primária (Estimado)

30 de outubro de 2024

Conclusão do estudo (Estimado)

30 de junho de 2027

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

4 de outubro de 2023

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

4 de outubro de 2023

Primeira postagem (Estimado)

9 de outubro de 2023

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Estimado)

10 de outubro de 2023

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

7 de outubro de 2023

Última verificação

1 de outubro de 2023

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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