- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06204601
O efeito da educação dada de acordo com a teoria transicional de Meleis a pacientes com marca-passo
O efeito da educação dada de acordo com a teoria transicional de Meleis sobre o nível de autoeficácia com ansiedade e depressão para pacientes com marca-passo: um estudo controlado randomizado simples-cego
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Este estudo será realizado para determinar o efeito do treinamento ministrado de acordo com a Teoria da Transição de Meleis para pacientes com implante de marca-passo nos níveis de ansiedade, depressão e autoeficácia.
Hipóteses da Pesquisa H01: O treinamento ministrado aos pacientes com implante de marca-passo segundo a Teoria da Transição de Meleis não afeta os níveis de ansiedade e depressão dos pacientes.
H11: O treinamento ministrado segundo a Teoria da Transição de Meleis aos pacientes portadores de marca-passo reduz os níveis de ansiedade e depressão dos pacientes.
H02: O treinamento ministrado aos pacientes com implante de marca-passo segundo a Teoria da Transição de Meleis não afeta o nível de autoeficácia dos pacientes.
H12: O treinamento ministrado aos pacientes portadores de marca-passo segundo a Teoria da Transição de Meleis aumenta o nível de autoeficácia dos pacientes.
Tipo de estudo
Inscrição (Real)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Locais de estudo
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Ordu, Peru, 52200
- Hacer GÖK UĞUR
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Altınordu
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Ordu, Altınordu, Peru, 52000
- Hacer GÖK UĞUR
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Pacientes com implante de marca-passo,
- Maiores de 18 anos,
- Aquele que é alfabetizado,
- Aberto à comunicação e colaboração,
- Os pacientes que se voluntariarem para participar do estudo serão incluídos no estudo.
Critério de exclusão:
- Não orientado para pessoa, lugar e tempo,
- Perda de audição,
- Não consigo entender e falar turco e
- Os pacientes que não quiserem continuar o estudo serão excluídos do estudo.
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Cuidados de suporte
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Solteiro
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Grupo de controle
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Experimental: Grupo experimental
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Os pacientes do grupo experimental serão treinados de acordo com a Teoria da Transição de Meleis.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala Hospitalar de Ansiedade e Depressão
Prazo: mês 1
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A escala foi desenvolvida por Zigmond e Snaith (1983) para determinar o risco de ansiedade e depressão em pacientes e foi traduzida para o turco por Aydemir et al.
Adaptado de (1997).
Consiste em um total de 14 questões, sendo que as questões de números ímpares medem a ansiedade e as questões de números pares medem a depressão.
A escala fornece medição do tipo Likert de quatro pontos.
Na pontuação; Os itens 1, 3, 5, 6, 8, 10, 11 e 13 estão no formato 3,2,1,0, 2, 4, 7, 9, 12 e 14.
Os itens são pontuados como 0,1,2,3.
Ao somar os 1º, 3º, 5º, 7º, 9º, 11º e 13º itens da subescala de ansiedade da escala, obtém-se a subescala de depressão; É calculado somando o 2º, 4º, 6º, 8º, 10º, 12º e 14º itens.
A nota de corte para a subescala de ansiedade é 10/11 e para a subescala de depressão é 7/8.
Dessa forma, as áreas acima dessas pontuações são consideradas de risco.
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mês 1
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Escala de Autoeficácia em Doenças Crônicas
Prazo: mês 1
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A escala foi desenvolvida por Lorig et al. (1996) em 1996 para medir as percepções de autoeficácia de indivíduos com doenças crônicas e foi adaptado para o turco por Ceyhan e Ünsal (2017).
A escala geralmente consiste em três conceitos principais e um total de 10 subdimensões.
Para concretizar o primeiro conceito, “Comportamentos de autogestão”, sob o título de EF; As subdimensões incluem praticar esportes regularmente, obter informações sobre a doença, obter ajuda da sociedade, familiares e amigos e comunicar-se com o médico.
A escala é respondida em tipo Likert, aumentando de 0 a 10, o que determina a percepção da EF.
O número 0 na escala representa
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mês 1
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Hacer GÖK UĞUR, Asos.Prof., Ordu Univercity
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Real)
Conclusão do estudo (Real)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- 2Ordu
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
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