- ICH GCP
- Registro de ensaios clínicos dos EUA
- Ensaio Clínico NCT06336590
Estudo de Exercícios Estudantis e Tempo de Sono - Parte 2 (SiESTa 2)
O objetivo deste estudo é examinar os efeitos de uma intervenção de exercícios matinais no sono (qualidade e duração), humor (afeto positivo, ansiedade, depressão, raiva), estresse e produtividade entre estudantes de graduação (18-23 anos) que praticam exercícios noturnos. com má qualidade de sono autorreferida.
Objetivo 1. Em comparação com a condição de controle, os exercícios matinais prescritos para praticantes noturnos exibirão melhor qualidade do sono (maior eficiência, diminuição da fragmentação) e maior duração do sono.
Objetivo 2. Em comparação com a condição de controle, os exercícios matinais prescritos para praticantes noturnos exibirão melhora do humor (aumento do afeto positivo, diminuição da depressão, ansiedade e raiva).
Objetivo 3. Em comparação com a condição de controle, os exercícios matinais prescritos para praticantes noturnos apresentarão diminuição do estresse e aumento da produtividade.
Visão geral do estudo
Status
Intervenção / Tratamento
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Research Coordinator
- Número de telefone: 610-304-1363
- E-mail: cc2250@kines.rutgers.edu
Locais de estudo
-
-
New Jersey
-
New Brunswick, New Jersey, Estados Unidos, 08901
- Recrutamento
- Rutgers Sleep Lab
-
Contato:
- Research Coordinator
- Número de telefone: 6103041363
- E-mail: cc2250@kines.rutgers.edu
-
New Brunswick, New Jersey, Estados Unidos, 08901
- Recrutamento
- College Avenue Gym
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Contato:
- Assistant Director of Operations
- Número de telefone: 848-932-8063
- E-mail: samantha.plum@rutgers.edu
-
New Brunswick, New Jersey, Estados Unidos, 08901
- Recrutamento
- Cook/Douglass Rec Center
-
Contato:
- Assistant Director of Operations
- Número de telefone: 848-932-8063
- E-mail: samantha.plum@rutgers.edu
-
New Brunswick, New Jersey, Estados Unidos, 08901
- Recrutamento
- Rutgers Fitness Center
-
Contato:
- Assistant Director of Operations
- Número de telefone: 848-932-8063
- E-mail: samantha.plum@rutgers.edu
-
Piscataway, New Jersey, Estados Unidos, 08854
- Recrutamento
- Livingston Rec Center
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Contato:
- Assistant Director of Operations
- Número de telefone: 848-932-8063
- E-mail: samantha.plum@rutgers.edu
-
Piscataway, New Jersey, Estados Unidos, 08854
- Recrutamento
- Werblin Rec Center
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Contato:
- Assistant Director of Operations
- Número de telefone: 848-932-8063
- E-mail: samantha.plum@rutgers.edu
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Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critério de inclusão:
- Alunos de graduação saudáveis (18-23 anos)
- Praticantes noturnos frequentes (18h às 23h, mais de 3 vezes por semana)
- Má qualidade de sono auto-relatada
- Deve estar disposto a usar actígrafo de pulso 24 horas por dia, 7 dias por semana, exceto quando tomar banho
Critério de exclusão:
- Distúrbios do sono/ritmo circadiano
- Medicamentos para dormir
- Incapacidade de alterar o horário para se exercitar no AM
- Incapacidade de manter a frequência de exercícios nas próximas 4 semanas
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Ciência básica
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
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Sem intervenção: Exercício normal
Este braço não tem intervenção.
Os participantes continuarão a se exercitar no horário noturno normal (18h-23h).
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Experimental: Exercício matinal
Os participantes mudarão seus horários de exercício para o período da manhã (6h-11h).
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O exercício é alterado de exercício normal (18h-23h) para exercício matinal (6h-11h).
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Qualidade do sono
Prazo: 2 semanas
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Determine se, em comparação com uma condição de controle (mantendo o horário habitual), mudar o exercício da noite para a manhã melhora o sono (qualidade e duração).
A qualidade do sono inclui variáveis como o período de sono medido pelo actígrafo, o tempo total de sono, a eficiência do sono e a vigília após o início do sono.
A qualidade e a duração do sono serão medidas usando actigrafia de pulso, especificamente os dispositivos Phillips Actiwatch Spectrum Plus.
A Escala de Sonolência de Epworth também será utilizada para medir a qualidade do sono, onde as pontuações variam de 0 a 24 e pontuações mais altas significam mais exaustão e pior qualidade do sono.
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2 semanas
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Humor
Prazo: 2 semanas
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Determine se, em comparação com uma condição de controle (mantendo o horário habitual), mudar o exercício da noite para a manhã melhora o humor (afeto positivo, depressão, ansiedade, raiva).
Isso será medido usando questionários resumidos do Sistema de Informações de Medição de Resultados Relatados pelo Paciente (PROMIS) para raiva, ansiedade, depressão e afeto positivo.
Cada subseção tem uma pontuação separada, com pontuações mais altas indicando níveis mais elevados de raiva (as pontuações variam de 5 a 25), ansiedade (as pontuações variam de 8 a 40), depressão (as pontuações variam de 8 a 40) ou afeto positivo (as pontuações variam de 15 a 75) para cada subseção.
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2 semanas
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Estresse
Prazo: 2 semanas
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Determine se, em comparação com uma condição de controle (mantendo o horário habitual), mudar o exercício da noite para a manhã melhora os níveis de estresse.
Isso será medido usando a Escala de Estresse Percebido publicada no Journal of Health and Social Behavior em 1983.
Pontuações mais altas indicam níveis de estresse mais elevados, com pontuações variando de 0 a 56.
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2 semanas
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Produtividade
Prazo: 2 semanas
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Determine se, em comparação com uma condição de controle (mantendo o horário habitual), mudar o exercício da noite para a manhã aumenta a produtividade.
Isso será medido por meio de um questionário de 5 itens com uma escala de 4 respostas, de ruim a excelente (1-4, respectivamente).
Os itens perguntam sobre produtividade geral, frequência às aulas, gerenciamento de tempo, memória e capacidade de manter a atenção.
Pontuações mais altas indicam maior produtividade com pontuações variando de 5 a 20.
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2 semanas
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Andrea Spaeth, PhD, Rutgers, The State University of New Jersey
Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
Primeira postagem (Real)
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Estimado)
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
Última verificação
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- Pro2024000249
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
Descrição do plano IPD
Prazo de Compartilhamento de IPD
Tipo de informação de suporte de compartilhamento de IPD
- PROTOCOLO DE ESTUDO
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
produto fabricado e exportado dos EUA
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