O efeito das práticas de exercícios nos níveis de hiperatividade em crianças com transtorno do espectro do autismo

Comparador Ativo: ao controle

Programa clássico de fisioterapia será aplicado

Outro: programa de fisioterapia clássica

As crianças do grupo controle, onde são aplicados métodos clássicos de fisioterapia e reabilitação, continuarão seus programas de treinamento individual com fisioterapeuta por 40 minutos, 2 dias por semana, durante 8 semanas.

Experimental: exercício

Além do programa de fisioterapia clássico, será aplicado um programa de tratamento incluindo exercícios vestibulares e proprioceptivos.

Outro: programa de fisioterapia clássica

As crianças do grupo controle, onde são aplicados métodos clássicos de fisioterapia e reabilitação, continuarão seus programas de treinamento individual com fisioterapeuta por 40 minutos, 2 dias por semana, durante 8 semanas.

Outro: exercícios

As crianças deste grupo receberão treinamento de exercícios vestibulares e proprioceptivos, além do programa de fisioterapia clássico. Skate, balanço, rede, bowl, bola, almofadas sensoriais, piscina de bolinhas, escorregador, barra de escalada, cama elástica e prancha de equilíbrio serão utilizados como materiais no treinamento físico vestibular e proprioceptivo. Além disso, ao final dos treinamentos, os pais serão informados sobre a aplicação do treinamento físico nas atividades diárias.

Teste de avaliação do nistagmo pós-rotatório

A avaliação diagnóstica mais comum da função vestibular inclui o uso do teste do nistagmo pós-rotatório17 e a observação clínica. O teste do nistagmo pós-rotatório é utilizado para identificar se a criança apresenta alguma deficiência vestibular. Durante o teste, o sujeito fica sentado sobre um disco de rotação, com a cabeça fixada em um ângulo de 30 graus para frente, para garantir que os canais semicirculares estejam horizontais .19 Em seguida, o sujeito é girado por dez rotações no sentido horário ou anti-horário, a 2 segundos por rotação. O sujeito é solicitado a olhar para frente com ambos os olhos e o examinador observa o grau de nistagmo produzido pelas rotações.

Teste de Perfil Sensorial

O Perfil Sensorial é um questionário baseado em relatório aplicado para medir as habilidades de processamento sensorial de crianças com idades entre 3 e 10 anos e para revelar os efeitos do processo de processamento sensorial no desempenho funcional das crianças em suas vidas diárias, e pode determinar performances sensoriais das crianças em detalhes. A pesquisa pode ser aplicada a crianças com diferentes tipos e graus de deficiência. Mãe, pai ou cuidador; Ou seja, a avaliação é realizada pelos principais responsáveis ​​pelo cuidado da criança, classificando os 33 itens da pesquisa de acordo com sua frequência. Os itens são pontuados como “sempre = 1, frequentemente = 2, às vezes = 3, raramente = 4, nunca = 5”. Totais de pontuação bruta para cada seção e fator da pesquisa. Pontuações mais altas indicam uma frequência mais alta de respostas sensoriais específicas.

Escala de Avaliação Vanderbilt

As escalas de avaliação de pais e professores têm dois componentes: avaliação de sintomas e prejuízo no desempenho. O componente de avaliação de sintomas rastreia sintomas relevantes para os subtipos de TDAH desatento e hiperativo. Para atender aos critérios para diagnóstico de TDAH, é necessário ter 6 respostas positivas aos 9 principais sintomas de desatento ou aos 9 principais sintomas de hiperatividade, ou ambos.

Uma resposta positiva é uma pontuação de 2 ou 3 (“frequentemente” a “muito frequentemente”). As oito questões finais de ambas as versões pedem ao respondente que avalie o desempenho da criança na escola e suas interações com outras pessoas em uma escala de 1 a 5, com 1 a 2 significando "acima da média", 3 significando "média" e 4- 5 que significa "problemático".

Para atender aos critérios para TDAH, deve haver pelo menos uma pontuação para o conjunto de desempenho que seja 5, ou duas pontuações que sejam pelo menos 4, pois essas pontuações indicam prejuízo no desempenho.