Treinamento cognitivo computadorizado CogniFit para alunos do ensino fundamental em Hong Kong
27 de abril de 2026 atualizado por: Dr. Kathy Shum, The University of Hong Kong
Os efeitos do treinamento cognitivo computadorizado na função executiva em crianças em Hong Kong
Este estudo visa abordar essas lacunas conduzindo uma avaliação abrangente dos efeitos do treinamento CogniFit em crianças. O objetivo principal deste estudo é avaliar a eficácia do treinamento CogniFit nas funções executivas entre alunos do ensino fundamental em Hong Kong.
Os objetivos específicos incluem:
- Avaliar a eficácia do treinamento CogniFit na melhoria das funções executivas, como memória de trabalho, atenção e controle inibitório em crianças em comparação com um grupo de controle em lista de espera.
- Avaliar a eficácia do treinamento CogniFit na melhoria das funções executivas, como memória de trabalho, atenção e controle inibitório em crianças em comparação com um grupo de controle ativo que receberá treinamento Cogmed.
Os participantes serão distribuídos aleatoriamente em um dos três grupos: 1) o grupo de treinamento CogniFit; 2) o Grupo Cogmed e 3) o grupo controlado pela lista de espera.
Os participantes dos dois grupos de treinamento cognitivo computadorizado (Grupo CogniFit/Cogmed) receberão treinamento na primeira fase de intervenção, enquanto o grupo de controle da lista de espera receberá treinamentos CogniFit na segunda fase de intervenção.
Os participantes que receberem o treinamento cognitivo computadorizado completarão 24 sessões de treinamento, de 15 a 20 minutos cada, realizadas três vezes por semana durante 8 semanas. Esses programas compreendem uma série de exercícios semelhantes a jogos que visam diversas habilidades cognitivas, incluindo memória de trabalho, atenção e controle inibitório, com avanço automático de nível após cada exercício.
Para investigar a eficácia da intervenção, as crianças serão solicitadas a completar um conjunto de testes cognitivos cobrindo controle inibitório, atenção e memória de trabalho antes da intervenção (ou seja, Tempo 1), imediatamente após o treinamento de 8 semanas (ou seja, Tempo 2) , e 2 meses após o treinamento (ou seja, Tempo 3, acompanhamento de 2 meses). A avaliação terá duração aproximada de 1 hora e será realizada nas escolas dos participantes. Além disso, os pais serão solicitados a preencher um questionário avaliando o comportamento das crianças em casa e nas escolas em três momentos.
Visão geral do estudo
Status
Concluído
Condições
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
176
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
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Hong Kong, Hong Kong
- The University of Hong Kong
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Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Filho
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Descrição
Critérios de inclusão:
- Crianças de 6 a 12 anos
- Estudar da 1ª à 6ª série em escolas primárias regulares em Hong Kong
Critérios de exclusão:
- Incapacidade de responder às cinco primeiras perguntas nas Matrizes Progressivas de Raven
- Deficiências auditivas, visuais ou físicas que possam dificultar a participação nas atividades de treinamento e avaliação
- Participação atual em um tratamento cognitivo computadorizado
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: Randomizado
- Modelo Intervencional: Atribuição Paralela
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Grupo CogniFit
O grupo de treinamento CogniFit receberá 24 sessões de treinamento, de 35 a 40 minutos cada, realizadas três vezes por semana durante um período de 8 semanas.
Os participantes serão solicitados a completar um conjunto de tarefas computadorizadas usando o CogniFit, um programa de treinamento digital que comprovadamente melhora a capacidade cognitiva dos participantes.
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No treinamento cognitivo computadorizado CogniFit, as crianças completarão uma série de tarefas que abrangem uma série de exercícios semelhantes a jogos, visando diversas habilidades cognitivas, incluindo memória de trabalho, atenção e controle inibitório, com avanço automático de nível após cada exercício.
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Comparador Ativo: Grupo Cogmed
O grupo de treinamento Cogmed receberá 24 sessões de treinamento, de 35 a 40 minutos cada, realizadas três vezes por semana durante um período de 8 semanas.
Os participantes serão solicitados a completar um conjunto de tarefas computadorizadas usando o Cogmed, um programa de treinamento digital que comprovadamente melhora a memória de trabalho e o controle da atenção dos participantes.
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No Treinamento Cognitivo Computadorizado Cogmed, as crianças completarão uma série de tarefas que abrangem uma série de exercícios semelhantes a jogos, visando diversas habilidades cognitivas, incluindo memória de trabalho e controle de atenção, com avanço automático de nível após cada exercício.
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Sem intervenção: Grupo de controle da lista de espera
O grupo de controle da lista de espera não receberá nenhuma intervenção até que os braços de intervenção concluam seu treinamento.
Após a conclusão da avaliação no Ponto 3, o Treinamento Cognitivo Computadorizado será oferecido a este grupo.
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O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Função Executiva - Conners Continuous Performance Test 3ª Edição (CPT 3)
Prazo: Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Um teste computadorizado padronizado sobre atenção sustentada e controle inibitório
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Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Função Executiva - Conners Continuous Performance Test 3ª Edição (CPT 3)
Prazo: Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Um teste computadorizado padronizado sobre atenção sustentada e controle inibitório
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Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Função Executiva - Conners Continuous Performance Test 3ª Edição (CPT 3)
Prazo: Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Um teste computadorizado padronizado sobre atenção sustentada e controle inibitório
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Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Função Executiva - Subteste Número da Escala de Memória Infantil (CMS)
Prazo: Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Um teste de memória de trabalho verbal usando amplitude de dígitos, com uma pontuação mais alta indicando um nível mais alto de memória de trabalho verbal.
A pontuação total deste teste varia de 0 a 30.
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Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Função Executiva - Subteste Número da Escala de Memória Infantil (CMS)
Prazo: Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Um teste de memória de trabalho verbal usando amplitude de dígitos, com uma pontuação mais alta indicando um nível mais alto de memória de trabalho verbal.
A pontuação total deste teste varia de 0 a 30.
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Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Função Executiva - Subteste Número da Escala de Memória Infantil (CMS)
Prazo: Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Um teste de memória de trabalho verbal usando amplitude de dígitos, com uma pontuação mais alta indicando um nível mais alto de memória de trabalho verbal.
A pontuação total deste teste varia de 0 a 30.
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Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Avaliações comportamentais nas funções executivas das crianças
Prazo: Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Relatório dos pais do Inventário de Classificação de Comportamento de Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF2) medindo uma gama de funções executivas, incluindo regulação comportamental, emocional e cognitiva
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Avaliação pré-intervenção (dentro de 4 semanas antes do início da intervenção)
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Avaliações comportamentais nas funções executivas das crianças
Prazo: Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Relatório dos pais do Inventário de Classificação de Comportamento de Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF2) medindo uma gama de funções executivas, incluindo regulação comportamental, emocional e cognitiva
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Avaliação pós-intervenção imediata (dentro de 4 semanas após a conclusão da intervenção)
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Avaliações comportamentais nas funções executivas das crianças
Prazo: Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Relatório dos pais do Inventário de Classificação de Comportamento de Função Executiva, Segunda Edição (BRIEF2) medindo uma gama de funções executivas, incluindo regulação comportamental, emocional e cognitiva
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Avaliação pós-intervenção atrasada (acompanhamento de 2 meses após a conclusão da intervenção)
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Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Colaboradores
Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Real)
1 de dezembro de 2024
Conclusão Primária (Real)
23 de dezembro de 2025
Conclusão do estudo (Real)
23 de dezembro de 2025
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
3 de janeiro de 2025
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
3 de janeiro de 2025
Primeira postagem (Real)
9 de janeiro de 2025
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
29 de abril de 2026
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
27 de abril de 2026
Última verificação
1 de abril de 2026
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Palavras-chave
Outros números de identificação do estudo
- EA240316
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
SIM
Descrição do plano IPD
Os dados de participantes individuais anonimizados coletados durante o estudo estarão disponíveis mediante solicitação razoável.
Prazo de Compartilhamento de IPD
Começando imediatamente após a publicação e terminando 5 anos após a publicação.
Critérios de acesso de compartilhamento IPD
Para obter acesso, os solicitantes precisarão fornecer um objetivo de pesquisa claro ou um plano metodológico de pesquisa sólido direcionado ao investigador principal (kkmshum@hku.hk).
Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo
Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA
Não
Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA
Não
produto fabricado e exportado dos EUA
Não
Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .