Educação em Neurociência da Dor e Memória (PNE)
Efeito da Educação em Neurociência da Dor na Memória e Desenhos da Dor: Um Estudo Exploratório
Resumo Breve:
O objetivo deste estudo observacional (série de casos) é determinar se a Educação em Neurociência da Dor (PNE) pode influenciar a função da memória e a consciência sensorial em adultos (18 anos ou mais) que experienciam dor crónica com duração superior a um ano.
As principais questões que pretende responder são:
Uma única sessão de PNE melhora o desempenho da memória, medido pela Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA)?
A PNE altera a consciência sensorial, representada por alterações nos desenhos da dor corporal usando um método de sobreposição de grelha?
Os participantes irão:
Completar avaliações pré-intervenção, incluindo:
Escala Numérica de Avaliação da Dor (NPRS)
Desenho de mapa corporal para mapear a área de dor
Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA)
Escala de Catastrofização da Dor (PCS)
Receber uma sessão padronizada de PNE de 10-15 minutos ministrada por um clínico licenciado com formação em ciência da dor
Completar as mesmas avaliações imediatamente após a intervenção para identificar quaisquer alterações na memória, consciência sensorial e perceção da dor
Este estudo visa explorar se a PNE pode ter um impacto positivo nas funções cognitivas e sensoriais afetadas pela dor crónica, para além dos seus efeitos já estabelecidos no movimento e na intensidade da dor.
Visão geral do estudo
Status
Condições
Intervenção / Tratamento
Descrição detalhada
Descrição Detalhada:
A dor crónica é uma condição complexa e multidimensional que afeta aproximadamente 25% da população global. É cada vez mais compreendida através da lente das alterações cerebrais, particularmente o conectoma dinâmico da dor, uma rede de regiões cerebrais envolvidas no processamento sensorial, cognitivo e emocional. A reorganização funcional em doentes com dor crónica pode contribuir para sintomas clínicos para além da dor, como perda de memória, diminuição da consciência sensorial e controlo motor alterado.
A Educação em Neurociência da Dor (PNE) é uma intervenção educacional que visa reconceitualizar a compreensão da dor por parte do doente para reduzir a evitação por medo, a catastrofização da dor e a incapacidade. Revisões sistemáticas demonstraram a sua eficácia na redução da dor e na melhoria do movimento. Estudos iniciais de fMRI sugerem que a PNE também pode desativar áreas cerebrais relacionadas com a dor e normalizar a função cerebral.
Esta série de casos procura explorar o impacto de uma única sessão de PNE nos resultados cognitivos (memória) e sensoriais (perceção corporal) em indivíduos com dor crónica. Os participantes (com 18 anos ou mais) que cumpram os critérios de inclusão e consentirem com o estudo serão submetidos a avaliações pré e pós-intervenção. Estas incluem:
Escala Numérica de Avaliação da Dor (NPRS)
Mapa corporal da dor (método de sobreposição de grelha)
Avaliação Cognitiva de Montreal (MoCA)
Escala de Catastrofização da Dor (PCS)
Após as avaliações basais, os participantes receberão uma sessão individualizada de PNE de 10-15 minutos ministrada por clínicos licenciados treinados em ciência da dor avançada. Imediatamente após a intervenção, as avaliações serão repetidas para avaliar as alterações.
O estudo visa contribuir para a compreensão de como a PNE pode influenciar os sintomas relacionados com o cérebro associados à dor crónica, especificamente a função da memória e o mapeamento sensorial. Os resultados podem fornecer evidências iniciais para apoiar aplicações mais amplas da PNE para além dos resultados relacionados com o movimento.
Tipo de estudo
Inscrição (Estimado)
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Contato de estudo
- Nome: Adriaan Louw, PT, PhD
- Número de telefone: 888-709-7096
- E-mail: adriaan@eimpt.com
Critérios de participação
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
- Adulto
- Adulto mais velho
Aceita Voluntários Saudáveis
Descrição
Critérios de Inclusão:
- Idade 18 ou superior
- Dor crónica > 1 ano
- Fornecer consentimento escrito
- Proficiente na leitura e compreensão do inglês
Critérios de Exclusão:
- Não disposto a participar no estudo
- Ter recebido PNE como tratamento anteriormente
Plano de estudo
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Tratamento
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
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Experimental: Intervenção de Educação em Neurociência da Dor (PNE)
Os participantes receberão uma sessão padronizada de Educação em Neurociência da Dor com duração de 10 a 15 minutos, ministrada por um clínico formado em ciência avançada da dor.
Esta intervenção educacional utiliza metáforas, exemplos e imagens para ensinar os doentes sobre a biologia da dor, visando reduzir a catastrofização da dor e melhorar os resultados cognitivos e sensoriais.
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Uma sessão educativa individualizada de 10-15 minutos focada na neurociência da dor.
A sessão visa reconceptualizar a compreensão do paciente sobre a sua dor crónica, explicando os mecanismos biológicos, cognitivos e emocionais subjacentes envolvidos. Os clínicos utilizam uma lista de verificação padronizada de metáforas e ferramentas de ensino adaptadas à apresentação clínica do paciente. |
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
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Função de Memória (Avaliação Cognitiva de Montreal - MoCA)
Prazo: No início (antes da sessão de educação em neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Descrição: Alteração na pontuação do MoCA para avaliar a melhoria ou declínio na função cognitiva, particularmente na memória, associada à dor crónica.
O MoCA é pontuado de 0 a 30; uma alteração de 2 pontos ou mais é considerada clinicamente significativa.
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No início (antes da sessão de educação em neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Consciência Sensorial (Área de Dor do Gráfico Corporal - Contagem de Sobreposição de Grelha)
Prazo: Na linha de base (antes da sessão de educação sobre neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Alteração no número de blocos de grelha marcados no gráfico de dor corporal para quantificar a alteração na área de dor percebida, refletindo mudanças na representação somatossensorial.
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Na linha de base (antes da sessão de educação sobre neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Medidas de resultados secundários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Intensidade da Dor Auto-Reportada (Escala Numérica de Avaliação da Dor - ENED)
Prazo: No início (antes da sessão de educação sobre neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Alteração na intensidade da dor relatada pelo paciente numa escala de 11 pontos (0-10).
A diferença minimamente clinicamente importante (MCID) é de 1,7 pontos.
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No início (antes da sessão de educação sobre neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Catastrofização da Dor (Escala de Catastrofização da Dor - PCS)
Prazo: No início (antes da sessão de educação em neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Alteração nos escores PCS avaliando o pensamento catastrófico relacionado à dor numa escala Likert de 13 itens e 5 pontos.
Escores mais elevados indicam maior catastrofização. |
No início (antes da sessão de educação em neurociência da dor) e imediatamente após a conclusão da sessão de tratamento
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Outras medidas de resultado
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
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Características Demográficas e Clínicas
Prazo: Linha de base, pré-intervenção
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Idade, género, etnia, localização da dor, duração da dor, historial familiar de dor, presença de perda de memória e propagação da dor desde o início.
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Linha de base, pré-intervenção
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Lista de Verificação do Clínico
Prazo: Imediatamente após a intervenção
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Fenótipo de dor reportado pelo clínico, diagnóstico, metáforas utilizadas durante a ENE, e classificação da aliança terapêutica para explorar potenciais influências na eficácia da intervenção
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Imediatamente após a intervenção
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Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Investigadores
- Investigador principal: Adriaan Louw, PT, PhD, Evidence in Motion
Publicações e links úteis
Publicações Gerais
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Datas de registro do estudo
Datas Principais do Estudo
Início do estudo (Estimado)
Conclusão Primária (Estimado)
Conclusão do estudo (Estimado)
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
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- PNEMEMORY202510
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