Efeitos da Implementação de um Programa para Desenvolver Competências Emocionais e Crescimento Pós-Traumático em Adolescentes e Jovens Adultos que Recebem Serviços de Proteção à Criança - Um Estudo Piloto no Departamento de Haute-Loire (JEMotion43)

Experimental: Grupo de Intervenção

Participação num programa estruturado de 6 semanas focado no desenvolvimento de competências emocionais e psicoeducação sobre o crescimento pós-traumático (programa JEMotion43).

Outro: Questionário e Exame Físico

conclusão de todos os questionários:

• Questionário Internacional de Experiências Adversas na Infância
• Experiências Benevolentes na Infância
• Perfil de Competência Emocional
• sofrimento psicológico (K6)
• Escala de Bem-Estar Mental de Warwick-Edimburgo
• Inventário de Crescimento Pós-Traumático
• Testes de Avaliação da Atenção
• Escala de Inteligência para Adultos de Wechsler
• Inventário de Avaliação Comportamental da Função Executiva

Outro: Programa JEMotion

Programa JEMotion: programa de desenvolvimento de competências emocionais e psicoeducação de 6 semanas. Consiste em 8 módulos de 2 horas cada.

O programa está estruturado em torno de uma variedade de atividades baseadas em princípios pedagógicos e experienciais. Inclui enriquecimento do vocabulário emocional, identificação de componentes emocionais e exploração do seu valor funcional.

Comparador Ativo: Grupo de Controlo

Uso, no mesmo período, de uma aplicação móvel que promove a saúde mental (WeCare / Care Island).

Outro: Questionário e Exame Físico

conclusão de todos os questionários:

• Questionário Internacional de Experiências Adversas na Infância
• Experiências Benevolentes na Infância
• Perfil de Competência Emocional
• sofrimento psicológico (K6)
• Escala de Bem-Estar Mental de Warwick-Edimburgo
• Inventário de Crescimento Pós-Traumático
• Testes de Avaliação da Atenção
• Escala de Inteligência para Adultos de Wechsler
• Inventário de Avaliação Comportamental da Função Executiva

Outro: aplicação móvel

Aplicação móvel que promove a saúde mental para adolescentes dos 14 aos 17 anos. É um programa digital auto-guiado e gamificado de 6 semanas (cerca de 1 hora por semana), incorporando técnicas de terapia cognitivo-comportamental, psicologia positiva e medicina do estilo de vida.

O jogo oferece uma jornada narrativa através de um mundo imaginário composto por seis ilhas, cada uma correspondendo a um tema de saúde e bem-estar: atividade física, gestão do stress, sono, comportamentos aditivos, regulação emocional, pensamentos automáticos e autocompaixão. Missões secundárias também abordam a alimentação equilibrada e a integração de práticas de psicologia positiva na vida quotidiana.

O jogador assume o papel de um herói acompanhado pelo seu guia, com a tarefa de restaurar o equilíbrio vital das ilhas ameaçadas pela poluição e destruição. O jogador deve limpar as ilhas, reciclar resíduos em sementes, regenerar a natureza e interagir com animais totémicos, que transmitem lições psicoeducativas relacionadas com a saúde mental.

Competência Emocional

pontuação avaliada pelo Perfil de Competências Emocionais. 45 itens deste instrumento avaliam a gestão das próprias emoções. 15 subescalas abrangem cinco competências: identificar, compreender, expressar, regular e utilizar emoções, em 3 alvos: eu próprio/outros/contexto. Cada item é classificado numa escala Likert de 5 pontos. A pontuação total do PCE varia de 45 a 225 (45 itens classificados de 1 a 5) e reflete o nível global de competências emocionais, sendo que uma pontuação baixa indica competências pouco desenvolvidas, uma pontuação média indica um funcionamento emocional adequado e uma pontuação elevada indica boas capacidades para identificar, expressar, regular e utilizar emoções.

crescimento pós-traumático

Pontuação avaliada pelo Inventário de Crescimento Pós-Traumático (PTGI) Este questionário de 21 itens mede as mudanças psicológicas positivas percebidas após a adversidade. Aborda cinco dimensões: relacionamentos com os outros, força pessoal, novas possibilidades, mudanças espirituais e apreciação da vida.

A pontuação é calculada somando as pontuações dos 21 itens (classificados de 0 = sem mudança a 5 = mudança muito significativa), obtendo uma pontuação total entre 0 e 105. Também podem ser obtidas pontuações das subescalas somando os itens correspondentes a cada uma das cinco dimensões.

Uma pontuação baixa indica pouca mudança positiva percebida após o evento, uma pontuação moderada indica crescimento parcial e uma pontuação elevada indica uma transformação psicológica positiva significativa.

Angústia psicológica

O sofrimento psicológico será medido utilizando a versão francesa do Inventário Breve de Sintomas de Kessler (K6). Este questionário de autorrelato de 6 itens avalia a frequência de sintomas de sofrimento emocional inespecífico (por exemplo, sentir-se "nervoso" ou "desesperado") nos últimos 30 dias. As respostas são dadas numa escala de 5 pontos que indica a frequência (de "Nunca" a "Sempre"). Para calcular a pontuação, as respostas são classificadas de 0 a 4, gerando uma pontuação total entre 0 e 24, em que uma pontuação mais elevada indica maior sofrimento.

Bem-estar mental

O bem-estar mental será avaliado utilizando a Escala de Bem-Estar Mental Warwick-Edinburgh. A pontuação total da WEMWBS varia entre 14 e 70 e reflete o nível geral de bem-estar mental, sendo que uma pontuação baixa indica um bem-estar reduzido, uma pontuação média indica um bem-estar moderado e uma pontuação alta indica um bem-estar mental significativo e positivo.

funções executivas

O Inventário Comportamental de Avaliação das Funções Executivas é um questionário de autoavaliação das funções executivas. Compreende 75 itens que avaliam 9 áreas das funções executivas. A pontuação total é expressa como um T-score (média 50, desvio padrão 10) e reflete o nível global de funcionamento executivo, sendo que um T-score ≥ 65 indica dificuldades significativas, T 60-64 indica uma área limítrofe e T < 60 indica funcionamento executivo médio.

Atenção

A pontuação dos Testes de Avaliação da Atenção é resumida por pontuações padronizadas ou percentis para cada domínio (atenção sustentada, dividida, seletiva e inibição motora), refletindo o desempenho atencional geral, onde pontuações elevadas indicam atenção e controlo executivo adequados, e pontuações baixas revelam dificuldades específicas num ou mais aspetos da atenção.

memória de trabalho

Os subtestes ARITMÉTICA e MEMÓRIA NUMÉRICA da Escala de Inteligência Wechsler para Adultos podem ser utilizados para avaliar a memória de trabalho. O Índice de Memória de Trabalho, baseado nos subtestes de Aritmética e Memória Numérica, é expresso como uma pontuação padrão (média de 100, desvio padrão de 15 para o índice geral, ou 10/3 para os subtestes) e reflete a capacidade de memória de trabalho, onde uma pontuação baixa indica dificuldades em manter e manipular informação, uma pontuação média indica funcionamento esperado, e uma pontuação alta indica memória de trabalho acima da média.