Skuteczność szkolenia opartego na grywalizacji w metawersum w zakresie bezpieczeństwa pacjenta dla studentów pielęgniarstwa

Wprowadzenie: Problemy związane z bezpieczeństwem pacjentów, takie jak błędy w podawaniu leków, zakażenia związane z opieką zdrowotną, niebezpieczne procedury chirurgiczne oraz błędy diagnostyczne, mogą negatywnie wpływać na jakość opieki zdrowotnej i wyniki leczenia pacjentów z powodu możliwych do uniknięcia ryzyk. Istnieje potrzeba innowacyjnych, interaktywnych podejść edukacyjnych, aby zapewnić trwałe nabycie kompetencji w zakresie bezpieczeństwa pacjentów przez studentów pielęgniarstwa oraz wzmocnić ich przeniesienie do środowiska klinicznego. Cel: Niniejsze badanie ma na celu ocenę wpływu szkolenia opartego na gamifikacji w metawersum na kompetencje w zakresie bezpieczeństwa pacjentów u studentów pielęgniarstwa oraz ocenę opinii studentów na temat szkolenia opartego na metawersum. Metoda: Badanie będzie prowadzone z wykorzystaniem projektu metod mieszanych. Faza ilościowa będzie projektem eksperymentalnym obejmującym grupy interwencyjną i kontrolną, test przed i po interwencji oraz jednomiesięczny test kontrolny (test retencji). Badanie będzie prowadzone między lutym 2026 a majem 2026 roku z studentami drugiego roku studiującym w semestrze wiosennym 2025-2026 na Wydziale Pielęgniarstwa Uniwersytetu Başkent w Ankarze. Zgodnie z obliczeniami G*Power, minimalna wielkość próby wyniosła 52; biorąc pod uwagę możliwą 10% utratę, całkowitą wielkość próby zaplanowano na 60 studentów (interwencja=30, kontrola=30). Wszyscy uczestnicy przejdą Test Poziomu Wiedzy o Bezpieczeństwie Pacjentów (test wstępny) oraz Narzędzie Samooceny Kompetencji w Zakresie Bezpieczeństwa Pacjentów przed szkoleniem. Następnie odbędzie się 2-godzinne tradycyjne szkolenie teoretyczne na temat bezpieczeństwa pacjentów; grupa interwencyjna otrzyma również szkolenie oparte na gamifikacji w metawersum za pośrednictwem Spatial.io przez dwa tygodnie. Testy końcowe zostaną przeprowadzone po szkoleniu oraz miesiąc później. Narzędzia zbierania danych obejmują Formularz Informacji Demograficznych, Test Poziomu Wiedzy o Bezpieczeństwie Pacjentów, Narzędzie Samooceny Kompetencji w Zakresie Bezpieczeństwa Pacjentów (PSCS) oraz wywiady grupowe fokusowe, które zostaną przeprowadzone w grupie interwencyjnej. Dane ilościowe będą analizowane poprzez porównania wewnątrzgrupowe i międzugrupowe; dane jakościowe będą analizowane przy użyciu analizy tematycznej, a wyniki będą interpretowane holistycznie. Oczekiwane wyniki: Oczekuje się, że szkolenie oparte na gamifikacji w metawersum zapewni większy wzrost średnich wyników w Teście Poziomu Wiedzy o Bezpieczeństwie Pacjentów (PSL) oraz całkowitych i podwymiarowych wyników (wiedza-umiejętności-postawy) studentów pielęgniarstwa w porównaniu z grupą kontrolną, oraz wspomoże utrzymanie tych wyników.

Wnioski: Oczekuje się, że to badanie wygeneruje dowody dotyczące skuteczności szkolenia opartego na gamifikacji w metawersum w poprawie kompetencji w zakresie bezpieczeństwa pacjentów w edukacji pielęgniarskiej oraz przyczyni się do strukturyzacji szkolenia w zakresie bezpieczeństwa pacjentów w sposób bardziej zintegrowany, zorientowany na studenta i zrównoważony.