Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Влияние игрового обучения у дошкольников с СДВГ на симптомы СДВГ, а также на постоянство и интенсивность игр

14 марта 2017 г. обновлено: Manfred Doepfner, University of Cologne

Рандомизированное контролируемое исследование для оценки влияния игровых тренировок, описанных в THOP, модульном немецком руководстве по СДВГ, у детей в возрасте от 3 до 6 лет с диагнозом СДВГ на симптомы СДВГ, а также на постоянство и интенсивность игры

Выборка из 60 детей случайным образом распределяется между вмешательством и контрольным состоянием. Группа вмешательства получает 15 сеансов лечения, ориентированного на ребенка, с игровым обучением, чтобы повысить настойчивость и интенсивность игры. Контрольная группа получила такое же количество сеансов игры с плацебо. Группа вмешательства впоследствии проходит 15 занятий по обучению родителей. Все дети в возрасте от 3 до 6 лет соответствуют диагностическим критериям СДВ или СДВГ. Основная гипотеза заключается в более сильном снижении симптомов СДВГ у ребенка в различных условиях вмешательства, чем в контрольной группе. Настойчивость и интенсивность игры также должны увеличиться в группе вмешательства. Кроме того, необходимо проверить дополнительный эффект последующего обучения родителей.

Обзор исследования

Статус

Неизвестный

Условия

Вмешательство/лечение

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

60

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Германия
    • Nordrhein-Westfahlen
      • Cologne, Nordrhein-Westfahlen, Германия, D-50931
        • Рекрутинг
        • University of Cologne, clinic, department for child and adolescent psychtherapy and psychiatry
        • Контакт:
        • Контакт:
        • Главный следователь:
          • Tanja Graefin Wolff Metternich-Kaizman, PhD

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 3 года до 6 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения: Диагноз СДВГ или сочетание СДВГ/ОВР, возраст от 3 до 6, 5 лет. Вопросы, касающиеся игрового поведения в контрольном списке симптомов DSM-IV выше 95-го процентиля, мотивация родителей проводить от 15 до 30 еженедельных занятий.

Критерии исключения: расстройство аутистического спектра, IQ ниже 80, серьезное фактическое нарушение, требующее экстренного стационарного лечения, поступление в школу менее чем через 2 месяца.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: дрессировка
Игровое обучение — это вмешательство, основанное на игре, которое включает в себя методы управления поведением, такие как: структурирование игровой ситуации, детальное планирование игры, определение поведенческих задач, положительное подкрепление, экономия жетонов. Вмешательство предназначено для повышения настойчивости и интенсивности игры и, таким образом, уменьшения симптомов СДВГ.
Поведенческий: Экспериментальный: игровое обучение
Игровое обучение — это вмешательство, основанное на игре, которое включает в себя методы управления поведением, такие как: структурирование игровой ситуации, детальное планирование игры, определение поведенческих задач, положительное подкрепление, экономия жетонов. Вмешательство предназначено для повышения настойчивости и интенсивности игры и, таким образом, уменьшения симптомов СДВГ.
Плацебо Компаратор: открытая игровая сессия
сеансы открытой игры проводятся в тех же помещениях, тем же персоналом и в те же сроки, что и экспериментальные сеансы. Терапевт играет с ребенком, не структурируя ситуацию с помощью поведенческих техник. Игровая ситуация разработана таким образом, чтобы ребенку было интересно и комфортно.
Поведенческий: Открытая игровая сессия с плацебо

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
ФББ-СДВГ-В
Временное ограничение: 20 минут
Контрольный список симптомов, оцененный родителями и воспитателями дошкольных учреждений. Стандартизированный вопросник, основанный на диагностических критериях DSM-IV для СДВГ. Специальная форма для дошкольников с нормами от 2009 года
20 минут

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
VBV-EL SUBSCALE игровая продуктивность и интенсивность игры
Временное ограничение: 10 минут
Анкета для дошкольников VBV-EL (=версия для родителей) VBV-ER (=версия для дошкольников) с акцентом на вопросы, касающиеся игрового поведения и беспокойного/гиперактивного поведения
10 минут

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

University of Cologne

Следователи

  • Главный следователь: Manfred Doepfner, Prof., PhD, University of Cologne

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 февраля 2012 г.

Первичное завершение (Ожидаемый)

1 июля 2017 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

1 октября 2017 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

24 августа 2012 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

19 февраля 2013 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

20 февраля 2013 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

15 марта 2017 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

14 марта 2017 г.

Последняя проверка

1 марта 2017 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • playtrainingADHD

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться