Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Educational Program and Schoolchildren's Energy Expenditure

27 декабря 2013 г. обновлено: Ana Paula Poblacion, Federal University of São Paulo

Effect of an Educational Program on Schoolchildren's Energy Expenditure During Physical Education Classes

The aim of this study was to evaluate the impact of a classroom teachers' educational intervention on 1st and 2nd grades children's physical activity level and energy expenditure during physical education classes in elementary public schools, in São Paulo, Brazil.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

This study is a School-based Randomized Controlled Trial. Three-step cluster sampling was used for subject selection. In the first step, 8 schools in the Vila Mariana district - São Paulo were selected and assigned randomly to physical activity intervention (3 schools) or control condition (5 schools). In the second step, all 48 classes from the 1st and 2nd grades were selected. In the third step, 352 children were randomly selected compose the observational group. In both groups, questionnaire data and SOFIT's observation were collected two times: "pre" (immediately before the intervention), and "post" (immediately after the intervention), with a six weeks interval between them. No educational intervention was taken place in the control schools while the project was running. Afterwards control schools received training.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

352

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Бразилия
      • Sao Paulo, Бразилия, 04040032
        • Federal University of São Paulo

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 7 лет до 10 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Inclusion Criteria:

  • children from 7 to 10 years of age, enrolled at 1st or 2nd grades of selected schools in Vila Mariana - Sao Paulo.

Exclusion Criteria:

  • Not have both observations.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Нет (открытая этикетка)

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: Educational Intervention
Intervention was applied to classroom teachers by the RRIDA Project team. Training lasted six weeks, 12 hours devoted to physical activity and 18 hours to nutritional content. Modules of educational activities were taught in order to be replicated at PE classes to 1st and 2nd grades' children of three exposed schools. Physical activity module was based on a theoretical approach of physical activity benefits and risks for health, children's physical fitness and activity patterns, physical education and change behavior models. In each meeting the PE professionals, performed PE classes with the classroom teachers as students, focusing in strategies to keep them in movement for the most of PE class time to stimulate students' joint participation instead of individual participation or games.
Поведенческий: Educational Intervention
Intervention was applied to classroom teachers by the multidisciplinary team of the RRIDA Project. Training lasted six weeks, 12 hours devoted to physical activity and 18 hours to nutritional content. Modules of educational activities to classroom teachers were to be replicated at PE classes to children from 1st and 2nd grades of three exposed schools. The physical activity module was based on a theoretical approach of physical activity benefits and risks for health, children's physical fitness and activity patterns, physical education and change behavior models.
Без вмешательства: No Intervention
No educational intervention was taken place in the control schools while the project was running. Afterwards, control schools received training.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Change in children's Physical Activity Level / Energy Expenditure after an Educational Intervention for classroom teachers.
Временное ограничение: Children's Physical Activity Level / Energy Expenditure were measured before and after an Educational Intervention to classroom teachers, with a six weeks interval.
From eight elementary Public Schools we randomly selected three to receive an educational intervention for teachers. In order to evaluate intervention results, all the 1st and 2nd grades, from exposed and unexposed schools were nominated to have selected children. In each class, eight children were randomly selected. To assess children's level of physical activity, Physical Education classes were recorded. The videotapes analysis set the level of student's physical activity, teacher's attitude, and the class context. The observation instrument used was SOFIT - System for Observing Fitness Instruction Time. We analyzed and discussed the change in children's Physical Activity Level and Energy Expenditure before and after the Educational Intervention to classroom teachers, with a six weeks interval.
Children's Physical Activity Level / Energy Expenditure were measured before and after an Educational Intervention to classroom teachers, with a six weeks interval.

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Federal University of São Paulo

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования

1 сентября 1999 г.

Первичное завершение (Действительный)

1 ноября 2000 г.

Завершение исследования (Действительный)

1 ноября 2000 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

27 декабря 2013 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

27 декабря 2013 г.

Первый опубликованный (Оценивать)

31 декабря 2013 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

31 декабря 2013 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

27 декабря 2013 г.

Последняя проверка

1 декабря 2013 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Другие идентификационные номера исследования

  • APkit

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Educational Intervention

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Congo, DR of

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться