Изучение возможности обучения социальным навыкам людей с психозом

Снижение социального и общественного функционирования является преобладающей и стойкой чертой у людей, страдающих тяжелым психическим заболеванием, таким как психоз. Подавляющее большинство вмешательств (в основном фармакологических) нацелены на так называемые положительные симптомы (например, галлюцинации и бред), но плохо воздействуют на функциональные и социальные последствия болезни.

Это исследование пытается восполнить этот пробел, оценивая осуществимость и приемлемость психологического вмешательства, направленного на дефицит социального познания у людей с психозом. Вмешательство представляет собой групповое психологическое лечение, проводимое клиническим психологом, нацеленное на такие компетенции, как распознавание эмоций, оценка социальной ситуации и угадывание намерений и психических состояний людей. Групповая терапия использует аудиовизуальный материал для иллюстрации стратегий и стилей мышления, которые могут помочь участникам преодолеть трудности в социальной среде.

Вторая цель этого исследования состоит в том, чтобы протестировать новый метод измерения социального познания. Недавние исследования показали, что интервью и тесты, основанные на результатах, плохо связаны с повседневной деятельностью людей, больных шизофренией. В этом исследовании планируется оценить осуществимость новых методов оценки социального познания в повседневной жизни с использованием портативных электронных устройств (метод выборки опыта и часы активности). Эти устройства будут носить участники в своей повседневной жизни, и они будут спрашивать о чувствах и уровнях социальной активности в случайное время и записывать основные физиологические уровни и уровни активности.