Оценка школьной кампании Unilever Lifebuoy по мытью рук (школа 5 лет) в сельской местности Бихара, Индия

Кампания Unilever Lifebuoy по мытью рук в школах («Школа 5») направлена ​​на повышение осведомленности о гигиене и важности мытья рук с мылом среди школьников и их родителей, посещающих сельские индийские школы. Кампания финансируется Unilever Ltd India и Детским инвестиционным фондом (CIFF). CIFF оплачивает эту оценку. Целью этого исследования является оценка влияния кампании Unilever Lifebuoy по мытью рук в школах на 1) поведение детей школьного возраста и их матерей/опекунов в отношении мытья рук (основной результат), 2) психосоциальные показатели гигиенического поведения в целевой группе населения; 3) на диарею у детей до 5 лет, проживающих в семьях со школьниками, посещающими интервенционные школы.

Мы проведем кластерное рандомизированное исследование (CRT) 320 деревень в одном районе штата Бихар, Индия. Единицей распределения обработки будут деревни, так как в некоторых деревнях есть более одной школы. Мы ожидаем, что в результате отбора 320 деревень будет около 400 школ, отвечающих требованиям. Школы имеют право на участие в программе, если в их школьном реестре зарегистрировано более 150 детей. 160 деревень будут рандомизированы для получения вмешательства в начале исследования перед оценкой результатов исследования («интервенционные школы/деревни»), а 160 будут рандомизированы для получения вмешательства в конце программы после завершения всех исследовательских мероприятий (« контролировать школы/села»).

Исследовательская деятельность будет проводиться в четыре этапа. Фаза 1 будет проводиться перед вмешательством в подгруппе из 20 деревень от общей численности населения рандомизированных исследуемых деревень (10 интервенционных - 10 контрольных), выбранных случайным образом из двух блоков (административных единиц на уровне подрайонов) в районе. Цель состоит в том, чтобы получить базовое измерение привычек мытья рук с использованием методологии дневника с наклейками, разработанной Unilever.

На этапе 2 мы оценим влияние вмешательства на поведение мытья рук в целевой группе, т. е. мытье рук в определенное время у школьников и их матерей. Гигиеническое поведение будет оцениваться двумя методами: 1) дневник с наклейками (оценивается путем повторного посещения деревень и домохозяйств Этапа 1); 2) Прямое структурированное наблюдение за мытьем рук. Для исследования структурированного наблюдения мы наберем домохозяйства из 12 контрольных и 12 интервенционных деревень, которые отличаются от деревень фазы 1. Далее мы оценим ранний эффект вмешательства на знание содержания вмешательства, отношения и мотивации, связанные с гигиеническим поведением и мытьем рук у школьников и их родителей. Результаты этапа 2 скажут нам, изменило ли вмешательство целевое поведение в качестве основы для достижения какого-либо воздействия на здоровье. Основываясь на результатах Этапа 2, мы примем следующие решения для Этапа 3 в сотрудничестве с соучредителем (CIFF): 1) если Фаза 2 указывает на заметное изменение поведения, которое может повлиять на здоровье, мы приступим к измерение основных показателей здоровья во всех исследуемых деревнях. 2) Если нет серьезных изменений в поведении, потенциально влияющих на здоровье, мы сосредоточимся на документации процесса, качественных исследованиях и с целью получения знаний для улучшения текущей кампании и расширения нашего обучения в программе.

По завершении этапа 3 или этапа 2, если этап 3 не проводится, мы проведем окончательную оценку изменения поведения при мытье рук (этап 4) в изучаемом районе в деревнях этапа 2 и еще в одном районе в Бихаре для оценки воздействия. вмешательства в поведение мытья рук в более широкой области, а также устойчивости изменений. На этом этапе будут использоваться те же методы, что и на этапе 2, а также будет проводиться экономическая оценка программы.