Определение соответствия детских товаров и игрушек возрасту

Предлагаемый проект является результатом межведомственного соглашения (IAG; #CPSC-I-14-0016) между Комиссией по безопасности потребительских товаров (CPSC) США и Секцией исследований детей и семьи (CFRS) в рамках NICHD DIR. В CPSC Отдел человеческого фактора (ESHF) проверяет продукты и игрушки для детей в США и определяет подходящий возраст их потенциальных пользователей на основе набора руководящих принципов, последний раз пересмотренных в 2002 году. Из-за устаревшего характера Руководящих принципов 2002 года CFRS поручено пересмотреть этот свод правил после проведения эмпирического исследовательского проекта для обоснования этих поправок. Цель настоящего исследования — разделить традиционные и современные детские товары и игрушки на группы, соответствующие возрасту, и использовать эту информацию для переписывания Руководства по эффективному использованию CPSC.

Участниками станут 360 родительско-детских диад от 6 месяцев до 12 лет. Мы наберем равное количество мальчиков и девочек из каждой из следующих шести возрастных групп, определенных по уровню развития и одобренных CPSC: 6–11 мес, 12–18 мес, 19–35 мес, 36–71 мес (3–5 лет), 72 мес. -107 мес (6-8 лет) и 108-144 мес (9-12 лет). Участники пройдут тестирование в CFRS после получения согласия родителей и ребенка.

Каждый ребенок получит один из трех детских товаров или игрушек с противовесом, предназначенных для его возрастной группы, из 6 из 9 следующих категорий: (1) Строительство (например, кубики, взаимосвязанные строительные материалы), (2) Исследовательские (например, , игрушки из глины, песка), (3) Игры и головоломки, (4) Обучающие игрушки (например, книги, научные наборы), (5) Спорт, отдых и отдых на природе, (6) Творческие игры (например, марионетки, куклы, материалы для переодевания), (7) небольшие колесные транспортные средства (например, игрушечные машинки), (8) декоративно-прикладное искусство и (9) музыкальные игрушки (например, музыкальные инструменты). Дети также получат один из трех (уравновешенных) детских товаров или игрушек из каждой категории, предназначенной для возрастной группы младше их возраста, а также еще по одному из каждой категории, предназначенной для возрастной группы старше их возраста. Каждый ребенок сначала будет играть один, а затем играть с родителем. Различные наборы игрушек будут представлены при переходе детей от игры в одиночку к игре в паре.

Родители предоставят информацию о своем социально-экономическом статусе и демографии. Они также заполнят шкалы адаптивного поведения Вайнленда (т. е. инструмент, оценивающий социализацию ребенка, двигательные, коммуникативные и повседневные навыки жизни) и соответствующий возрасту инструмент, который оценивает темперамент ребенка. Они предоставят информацию об игрушках, которые уже есть у них дома. Некоторым родителям может быть предложено принять участие в более глубоком качественном интервью фокус-группы о детских игрушках. Все игровые сессии будут записываться на видео и оцениваться по соответствующему поведению.

Мы изучим различия в играх с игрушками из трех возрастных групп, которые хронологически соседны (т.е. определим различия в результатах для данной возрастной группы с соответствующими возрасту игрушками по сравнению с игрушками той же категории из следующего младшего и следующего старшего возраста). группировки). Наши критерии оценки результатов включают следующее: (1) сложность игры, (2) части и особенности игрушек, используемых ребенком, (3) продолжительность времени, проведенного с каждой игрушкой, (4) предпочтение игрушек и (5) Сколько раз и как долго ребенок требует участия родителей во время игры.

Это обсервационное исследование детей хорошо соответствует программе исследований CFRS и миссии NICHD DIR. Мы будем исследовать взаимодействие детей с игрушками, которые окружают детей в их естественной среде, а также изучать, как родители регулируют игровое поведение детей. Наблюдение и количественная оценка поведения во время игры позволит нам лучше понять социальный и когнитивный рост на разных этапах развития ребенка в контексте игрушечных игр с родителями и сформирует эмпирическую основу для пересмотра Руководства CPSC 2002 года в свете изменений в последние полтора десятилетия в индустрии игрушек.

Влияние на стоимость этого проекта минимально. В ЦРС уже имеется вся необходимая испытательная база. Финансирование дополнительного персонала, необходимого для работы с участниками, возмещение расходов и расходные материалы для реализации проекта выделяется через IAG.