Эффективность цветных накладок и линз при затрудненном чтении

Участниками будут взрослые в возрасте от 8 лет с симптомами зрительного стресса (дискомфорт при чтении или перцептивные симптомы при чтении, такие как движение или искажение букв) или с диагностированными трудностями при чтении (дислексия). Участники будут набраны из клиники оптометрии Лондонского городского университета и отдела успешного обучения Лондонского городского университета. К участию допускаются участники в этом возрастном диапазоне и со зрительным стрессом. Потенциальные участники с глазными или системными заболеваниями, которые могут повлиять на зрение (например, амблиопия или диабет соответственно) или с умственной отсталостью будут исключены из исследования. Перед участием каждый потенциальный участник пройдет проверку зрения, в ходе которой будут проведены следующие тесты:

До поступления на учебу:

Анамнез и симптомы Прямая офтальмоскопия (для проверки глазных аномалий) Ретиноскопия и субъективная рефракция (для количественной оценки исправленной и нескорректированной аномалии рефракции) Ковровые тесты (для выявления любого смещения глаз)

Базовые тесты при включении в исследование:

Каждый подходящий участник, который соглашается принять участие в исследовании, будет проходить тестирование с цветными накладками, чтобы определить, является ли конкретная накладка полезной с точки зрения уменьшения трудности или дискомфорта при чтении. Если это так, участнику будет предоставлено наложение для использования в течение двух недель, чтобы определить, приносит ли оно постоянную пользу при чтении в течение этого периода. Кроме того, на этом базовом этапе будет проводиться тест Уилкинса на скорость чтения (WRRT) с наложением и без него.

Последующий тест 1:

Участник посетит следующую встречу через две недели, и, если наложение было полезным, будет проведен дополнительный тест с использованием интуитивного колориметра, чтобы определить точный оттенок, насыщенность и интенсивность цветных линз, которые обеспечивают наибольшую рельефность. от затруднений или дискомфорта при чтении. Как только этот цвет будет определен, оттенок будет изменен, чтобы найти ближайший цвет, при котором участник впервые теряет преимущество (точка, в которой дискомфорт или трудности возвращаются). Каждая настройка цвета (благоприятная и неблагоприятная) будет отмечена, и участнику будут предоставлены очковые линзы, окрашенные точно в один из этих цветовых спецификаций. В перекрестном дизайне порядок, в котором истинные или контрольные линзы будут предоставлены каждому участнику, будет определяться генерацией случайных чисел. Распределение будет осуществляться персоналом, который не является исследователем в этом исследовании, и который знает порядок (истинный оттенок линзы первым или вторым) как 1 и 2. Заказом тонированных очков будет заниматься персонал, который не является исследователем в этом исследовании. , и эта информация не будет доступна исследователям. Таким образом, заказ тонированных линз не будет передан исследователям, которые не будут знать, носит ли каждый участник полезный или вредный оттенок, и поэтому будут замаскированы. Точно так же участники не будут знать, носят ли они настоящий или контрольный оттенок, в любое время во время своего участия. Неблагоприятный оттенок будет очень похож на полезный оттенок, поэтому ни исследователи, ни участники не смогут это определить. В этом случае участника также попросят описать трудности, с которыми он столкнулся при чтении с цветным наложением и без него.

Последующий тест 2:

Через месяц ношения первой пары тонированных линз скорость чтения будет снова измерена с первой парой тонированных линз, и участников снова спросят об их опыте трудностей с чтением при ношении этих очков. Участнику будет предложено провести одну неделю без тонированных линз и вернуться для дальнейшего посещения после этой недели. По истечении этого периода будет предоставлена ​​вторая пара тонированных линз, которую можно будет носить еще в течение месяца.

Последующий тест 3:

Скорость чтения будет снова измерена со второй парой затемненных линз, и участника снова спросят об их опыте трудностей с чтением при ношении этих очков.

Статистический анализ Основными показателями результатов являются скорость чтения, полученная с помощью двух тестов на чтение, с двумя типами тонированных линз, с наложением и без тонирования. Это количественные тесты, и результаты будут сравниваться между двумя группами с использованием непарного t-критерия и внутри отдельных лиц (между исходным и последующим тестами) с использованием повторного анализа дисперсии. Кроме того, качественные данные получены из описаний участниками своего опыта затруднений при чтении на разных этапах исследования. Эти ответы будут проанализированы с помощью программного обеспечения NVivo для поиска тем.