Effektiviteten til fargede overlegg og linser for lesevansker

Deltakerne vil være voksne fra 8 år, med symptomer på visuelt stress (ubehag ved lesing eller opplever perseptuelle symptomer ved lesing som bokstaver som beveger seg eller forvrengt) eller med diagnostisert lesevansker (dysleksi). Deltakerne vil bli rekruttert fra City University London optometriklinikk og City University London Learning Success-enheten. Deltakere innenfor denne aldersgruppen og med visuelt stress vil være kvalifisert til å delta. Potensielle deltakere med en okulær eller systemisk tilstand med mulig innvirkning på synet (f. henholdsvis amblyopi eller diabetes) eller med intellektuell funksjonshemming vil bli ekskludert fra studien. Hver potensiell deltaker vil gjennomgå en øyeundersøkelse før deltakelse, hvor følgende tester vil bli utført:

Før studiestart:

Anamnese og symptomer Direkte oftalmoskopi (for å se etter okulær abnormitet) Retinoskopi og subjektiv refraksjon (for å kvantifisere korrigert og ukorrigert brytningsfeil) Dekkprøver (for å se etter øyefeil)

Grunnprøver ved studiestart:

Hver kvalifisert deltaker som godtar å delta i studien vil gjennomgå testing med fargede overlegg, for å avgjøre om et bestemt overlegg ser ut til å være fordelaktig når det gjelder å redusere vanskeligheter eller ubehag under lesing. I så fall vil deltakeren få overlegget som skal brukes i en periode på to uker, for å avgjøre om det er konsekvent fordelaktig når han leser i løpet av den perioden. I tillegg vil Wilkins Rate of Reading Test (WRRT) bli utført på dette baselinestadiet med og uten overlegget.

Oppfølgingstest 1:

Deltakeren vil delta på en ny avtale på to ukers tidspunkt, og hvis overlegget var fordelaktig, vil en tilleggstest bli utført ved å bruke det intuitive kolorimeteret for å bestemme den nøyaktige fargetonen, metningen og intensiteten til fargede linser som gir mest lindring fra vanskeligheter eller ubehag mens du leser. Når denne fargen er bestemt, vil nyansen bli endret for å finne den nærmeste fargen der deltakeren først mister fordelen (punktet der ubehaget eller vanskeligheten kommer tilbake). Hver fargeinnstilling (gunstig og ikke-gunstig) vil bli notert, og deltakeren vil bli utstyrt med brilleglass tonet nøyaktig til en av disse fargespesifikasjonene. I en crossover-design vil rekkefølgen som sanne linser eller kontrolllinser gis til hver deltaker bestemmes av generering av tilfeldige tall. Tildeling vil bli utført av personell som ikke er forskere på denne studien, og som kjenner rekkefølgen (ekte linsefarge første eller andre) som 1 og 2. Bestilling av tonede briller vil bli håndtert av personellet som ikke er forskere på studien , og denne informasjonen vil ikke være tilgjengelig for forskerne. Bestilling av tonede linser vil derfor ikke deles med forskerne, som ikke vil vite om hver deltaker har på seg den fordelaktige eller ikke-gunstige fargen, og vil derfor bli maskert. På samme måte vil deltakerne være uvitende om de har på seg ekte fargetone eller kontrollfarge, når som helst under deltakelsen. Den ikke-gunstige fargen vil være veldig lik den gunstige fargen, så verken forskere eller deltakere vil kunne fastslå dette. Ved denne anledningen vil deltakeren også bli bedt om å beskrive vanskene han/hun opplever ved lesing med og uten det fargede overlegget.

Oppfølgingstest 2:

Etter en måned med første par tonede linser vil lesehastigheten måles igjen med første par tonede linser, og deltakeren vil på nytt bli spurt om sin opplevelse av lesevansker mens han bruker disse brillene. Deltakeren vil bli bedt om å tilbringe en uke uten tonede linser, og komme tilbake for et nytt besøk etter den uken. Etter denne perioden vil det andre paret med tonede linser bli gitt, som skal brukes i en måned til.

Oppfølgingstest 3:

Lesehastigheten vil bli målt på nytt med det andre paret tonede linser, og deltakeren vil igjen bli spurt om sin opplevelse av lesevansker mens de bruker disse brillene.

Statistisk analyse De viktigste utfallsmålene er lesehastigheter gitt av de to lesetestene, med de to fargede linsetypene, overlegget, og uten noen fargetone. Dette er kvantitative tester og resultatene vil bli sammenlignet mellom de to gruppene ved hjelp av en uparet t-test, og innen individer (mellom baseline og oppfølgingstester) ved hjelp av en gjentatt mål variansanalyse. I tillegg innhentes kvalitative data fra deltakernes beskrivelser av deres opplevelse av lesevansker på ulike stadier av studien. Disse svarene vil bli analysert ved hjelp av NVivo-programvare for å se etter temaer.