Skuteczność kolorowych nakładek i soczewek w przypadku trudności z czytaniem

Uczestnikami będą osoby dorosłe w wieku od 8 lat, z objawami stresu wzrokowego (dyskomfort podczas czytania lub doświadczanie objawów percepcyjnych podczas czytania, takich jak poruszające się lub zniekształcone litery) lub ze zdiagnozowaną trudnością w czytaniu (dysleksją). Uczestnicy będą rekrutowani z kliniki optometrii City University London i jednostki City University London Learning Success. Uczestnicy w tym przedziale wiekowym i ze stresem wzrokowym będą uprawnieni do udziału. Potencjalni uczestnicy ze schorzeniami oczu lub układowymi, które mogą mieć wpływ na widzenie (np. odpowiednio niedowidzenie lub cukrzyca) lub z niepełnosprawnością intelektualną zostaną wykluczeni z badania. Każdy potencjalny uczestnik przed startem zostanie poddany badaniu okulistycznemu, podczas którego przeprowadzone zostaną następujące badania:

Przed rozpoczęciem studiów:

Wywiad i objawy Bezpośrednia oftalmoskopia (w celu sprawdzenia nieprawidłowości oka) Retinoskopia i subiektywna refrakcja (w celu ilościowego określenia skorygowanej i nieskorygowanej wady refrakcji)

Podstawowe testy przy wejściu do badania:

Każdy kwalifikujący się uczestnik, który zgodzi się wziąć udział w badaniu, zostanie poddany testom z kolorowymi nakładkami, aby ustalić, czy dana nakładka wydaje się być korzystna pod względem zmniejszenia trudności lub dyskomfortu podczas czytania. Jeśli tak, uczestnik otrzyma nakładkę, z której będzie mógł korzystać przez okres dwóch tygodni, aby ustalić, czy czytanie w tym okresie przynosi stałe korzyści. Ponadto na tym etapie podstawowym zostanie przeprowadzony test Wilkins Rate of Reading (WRRT) z nakładką i bez niej.

Badanie uzupełniające 1:

Uczestnik weźmie udział w kolejnej wizycie w punkcie czasowym za dwa tygodnie, a jeśli nakładka była korzystna, zostanie przeprowadzony dodatkowy test za pomocą intuicyjnego kolorymetru, aby określić dokładny odcień, nasycenie i intensywność kolorowych soczewek, które zapewniają największą ulgę z trudności lub dyskomfortu podczas czytania. Po określeniu tego koloru, odcień zostanie zmodyfikowany, aby znaleźć najbliższy kolor, w którym uczestnik po raz pierwszy traci korzyść (punkt, w którym powraca dyskomfort lub trudność). Każde ustawienie koloru (korzystne i niekorzystne) zostanie odnotowane, a uczestnik otrzyma soczewki okularowe zabarwione dokładnie zgodnie z jedną z tych specyfikacji kolorów. W projekcie krzyżowym kolejność, w jakiej obiektywy prawdziwe lub kontrolne zostaną dostarczone każdemu uczestnikowi, zostanie określona przez generowanie liczb losowych. Przydział zostanie przeprowadzony przez personel, który nie jest badaczem biorącym udział w tym badaniu i który zna kolejność (rzeczywiste zabarwienie soczewek jako pierwsze lub drugie) jako 1 i 2. Zamawianiem przyciemnianych okularów zajmie się personel, który nie jest badaczem biorącym udział w badaniu , a informacje te nie będą dostępne dla badaczy. W związku z tym zamawianie przyciemnianych soczewek nie będzie udostępniane naukowcom, którzy nie będą wiedzieć, czy każdy uczestnik nosi korzystny, czy niekorzystny odcień, a zatem zostaną zamaskowani. Podobnie uczestnicy nie będą świadomi, czy noszą odcień prawdziwy, czy kontrolny, w dowolnym momencie swojego uczestnictwa. Niekorzystny odcień będzie bardzo podobny do korzystnego odcienia, więc ani badacze, ani uczestnicy nie będą w stanie tego określić. Przy tej okazji uczestnik zostanie również poproszony o opisanie trudności, jakich doświadcza podczas czytania z kolorową nakładką i bez niej.

Badanie uzupełniające 2:

Po miesiącu noszenia pierwszej pary przyciemnianych soczewek szybkość czytania zostanie ponownie zmierzona przy użyciu pierwszej pary przyciemnianych soczewek, a uczestnik zostanie ponownie zapytany o trudności w czytaniu podczas noszenia tych okularów. Uczestnik zostanie poproszony o spędzenie tygodnia bez żadnych soczewek barwionych i powrót na kolejną wizytę po tym tygodniu. Po tym okresie otrzymasz drugą parę przyciemnianych soczewek, które będziesz nosić przez kolejny miesiąc.

Test kontrolny 3:

Szybkość czytania zostanie ponownie zmierzona za pomocą drugiej pary przyciemnianych soczewek, a uczestnik zostanie ponownie zapytany o trudności w czytaniu podczas noszenia tych okularów.

Analiza statystyczna Głównymi miarami wyników są wskaźniki czytania uzyskane w dwóch testach czytania, z dwoma rodzajami soczewek barwionych, z nakładką i bez żadnego zabarwienia. Są to testy ilościowe, a wyniki zostaną porównane między dwiema grupami za pomocą testu t dla niesparowanych grup oraz w obrębie poszczególnych osób (między testami wyjściowymi i kontrolnymi) za pomocą analizy wariancji z powtarzanymi pomiarami. Ponadto dane jakościowe uzyskuje się z opisów doświadczanych przez uczestników trudności w czytaniu na różnych etapach badania. Odpowiedzi te zostaną przeanalizowane przy użyciu oprogramowania NVivo w celu wyszukania motywów.