Изучение иерархии афферентов в постуральном контроле у ​​детей с дислексией (EQUIDYS)

В этом исследовании оценивается постуральный контроль и важность проприоцепции, оцениваемой с помощью статической и динамической постурографии, у детей с дислексией по сравнению с контрольной группой того же возраста. В качестве индекса проприоцептивного расстройства используют постурографические данные и опросник на расстройство укачивания. Это исследование направлено на то, чтобы лучше охарактеризовать популяцию дислексиков с помощью методов, направленных на центральную интеграцию сенсорных проприоцептивных афферентов. Целью данного исследования является не поиск синдрома постуральной недостаточности, а изучение проприоцепции с помощью постурографии с количественными и нормализованными данными анализируемой популяции. Кроме того, эти данные могут позволить объективно оценить перевоспитание с количественными и воспроизводимыми параметрами, чтобы судить о его эффективности. Демонстрация наличия взаимосвязи между проприоцептивными нарушениями и дислексией будет подразумевать специфическую переподготовку больных. Необходимо исследование с использованием проверенных и стандартных индексов. Наличие нарушений осанки и большая предрасположенность к укачиванию могут способствовать различению различных форм дислексии и, таким образом, дополнять фактические медицинские, орфографические и нейропсихологические критерии. В этой оценке важно различать зрительно-внимательную дислексию от фонологической дислексии с участием различных анатомо-функциональных нейронных цепей.