Измерение осуществимости и предварительной эффективности терапевтических игровых групп в раннем вмешательстве

Все дети имеют право играть; право на игру закреплено в статье 31 Конвенции ООН о правах ребенка. Игра – это основной способ, которым дети наслаждаются своим детством. Это важно для качества их жизни в детстве.

Игра позволяет детям заниматься и взаимодействовать с окружающим миром. Это исследование поддерживает развитие их социальных и когнитивных навыков, необходимых для обучения. Исследования описывают игру как самую важную «работу», которой занимается ребенок. Дети с отклонениями в развитии часто испытывают трудности в установлении отношений со сверстниками. Нарушения социальной компетентности могут иметь неблагоприятное влияние на игру и могут привести к негативному поведению, которое наносит ущерб формированию отношений. В результате цель этого исследования состоит в том, чтобы определить, повысит ли игровая группа интервенции игривость и социальное участие детей в возрасте от 18 месяцев до пяти лет. Текущее исследование также будет измерять уверенность родителей в своей попытке понять полное влияние игровых групп на семейную ячейку.

Игровые группы могут побудить родителей, опекунов и их детей безопасно играть и веселиться вместе. Игровые группы предлагают стимулирующую среду, которая способствует потребностям развития ребенка и побуждает родителей развивать стабильные сети поддержки. Согласно исследованиям, для расширения участия детей с ограниченными возможностями игра должна быть вовлечена во что-то или с кем-то, должна вызывать чувство вовлеченности, должна иметь выбор или контроль над деятельностью и должна работать для достижения цели или повышения качества ребенка. жизни.

Раннее вмешательство включает в себя организацию соответствующей развитию игры как результата или средства для достижения целей. У игровых групп есть дополнительное преимущество, позволяющее обучать воспитателей воспитанию детей, созданию социальных сетей, налаживанию дружеских отношений и поиску связей с сообществом. Практики, которые используют подход, ориентированный на семью, отмечают значительные улучшения как в профессиональной деятельности, так и в доверии родителей. Перенос навыков из игровой группы в дом будет осуществляться через взаимодействие между диадами. Результаты Национального продольного исследования раннего вмешательства (NEILS) показали, что 98% семей, участвовавших в раннем вмешательстве, чувствовали себя компетентными в удовлетворении основных потребностей своих детей, а 90% сообщили, что услуги раннего вмешательства улучшили их способность помогать своим детям развиваться и учиться.

Игривость определяется как способ, которым ребенок подходит к любой деятельности или задаче. Возможно, игривость можно считать более важной для определения игры, чем сама игровая деятельность. Существует сильная корреляция между игривостью и стратегиями выживания, которые ребенок будет использовать в дальнейшей жизни. Игра положительно влияет на познание и решение проблем, тем самым повышая их способность справляться с трудностями. Через игру ребенок развивает стратегии управления и изучения мира богатых взаимодействий.

В настоящее время имеется ограниченное количество исследований, описывающих эффективность игровых групп в отношении игривости и социального участия ребенка. В таких странах, как Англия и Австралия, есть как местные, так и национальные ассоциации игровых групп с установленными процедурами организации и управления группой, возглавляемой командой профессиональных координаторов. Однако в США игровые группы немногочисленны, менее формальны и практически не получают поддержки со стороны национальных или государственных ассоциаций. В будущем необходимо провести исследование, чтобы изучить преимущества игровых групп в местном сообществе, чтобы исправить отсутствие поддержки в США и обеспечить адекватную игровую среду для детей с любым уровнем развития.

Основные вопросы исследования:

Будут ли дети в возрасте от 15 месяцев до пяти лет демонстрировать повышенную игривость и социальную активность после участия в игровой группе? Сообщит ли опекун о ребенке в возрасте от 18 месяцев до пяти лет о повышении доверия к общественным прогулкам со своим ребенком? Будут ли поставщики определять преимущества и препятствия для предоставления терапевтических игровых групп в рамках услуг раннего вмешательства?

Гипотеза:

Дети, которые участвуют в игровых группах, проявят повышенную игривость и социальную активность. Их основной опекун сообщит о возросшем доверии к общественным прогулкам с ребенком.