Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Реализация JASPER в NFLD

21 февраля 2023 г. обновлено: Government of Newfoundland and Labrador

Каскад внедрения JASPER: Ньюфаундленд и Лабрадор

Это исследование будет сосредоточено на изучении поддержки, необходимой для того, чтобы старшие тренеры JASPER из сообщества могли поддерживать обучение и развитие младших интервенционистов на всей территории провинции Ньюфаундленд и Лабрадор, Канада. В исследовании будут изучены обучение и поддержка, предоставляемые старшими тренерами, чтобы помочь младшим интервентам обеспечить целенаправленное вмешательство в социальную коммуникацию (JASPER: совместное внимание, символическая игра, взаимодействие и регулирование) с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС). Будут изучены вовлеченность детей, игры и результаты социального общения, а также влияние реализации вмешательства младших специалистов на результаты детей. Кроме того, в исследовании будут изучены средства поддержки, необходимые для помощи младшим интервентам, которые демонстрируют более медленное повышение точности реализации после первых трех месяцев стандартной поддержки. Специалисты по вмешательству, которые медленно достигают точности реализации, будут рандомизированы либо для (а) расширенной обратной связи плюс поддержка коллег, либо (б) расширенной обратной связи плюс интенсивный курс повышения квалификации.

Обзор исследования

Статус

Активный, не рекрутирующий

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Предлагаемое исследование представляет собой испытание адаптивного вмешательства, которое будет сосредоточено на адаптации поддержки для новых интервенционистов JASPER. Коучинг и обучение будут оказывать местные старшие тренеры JASPER, которые будут поддерживать развитие новых интервентов. В зависимости от индивидуальной реакции интервенциониста на коучинговую/обучающую поддержку изменение поддержки может быть предоставлено в априорные моменты времени, включая конец 1 месяца (учебный случай), если не достигнута точность не менее 70%, и в конце 4 месяца (середина когорты первого ребенка), по крайней мере, 90% точность не достигнута.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Ожидаемый)

76

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Канада
    • Newfoundland and Labrador
      • St. John's, Newfoundland and Labrador, Канада, A1B 3X9
        • Department of Health and Community Services, Government of Newfoundland and Labrador

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 2 года до 8 лет (Ребенок)

Принимает здоровых добровольцев

Да

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Дети: должно быть 2.0-8.11 возраст; должен соответствовать критерию оценки «аутизма» или «расстройства аутистического спектра» по шкале ADOS-2; ранее не получал вмешательства JASPER в провинции
  • Интервенты: работа в качестве интервента правительства Ньюфаундленда и Лабрадора; Минимальные образовательные требования - степень бакалавра или магистра психологии или смежной области.
  • Старшие инструкторы JASPER: - Ранее проходили обучение в JASPER; Работать старшим инструктором в правительстве Ньюфаундленда и Лабрадора; Минимальное образовательное требование - степень магистра в смежной области (например, патология речи и языка, трудотерапия, психология развития).

Критерий исключения:

  • Дети: ребенок младше 2,0 лет или старше 8,11 лет; Ребенок не соответствует критерию аутизма или расстройства аутистического спектра по шкале ADOS-2; Ребенок получил вмешательство JASPER до этого исследования.
  • Интервенты: не сотрудники правительства Ньюфаундленда и Лабрадора; не имеет степени бакалавра в смежной области
  • Старшие инструкторы: Предварительное обучение JASPER не проводилось; Не сотрудники правительства Ньюфаундленда и Лабрадора; не имеет степени магистра в смежной области

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Уход
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Одинокий

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Активный компаратор: A. Фаза 1 выше точности и фаза 2 выше точности
Чередование коучинга и потокового или видеоотзыва каждую неделю на этапе 1 переходит к видеоотзыву только для этапа 2.
Поведенческий: Альтернативный коучинг и видеоотзыв, этап 1
Каждую неделю чередуется между коучингом в прямом эфире/телемедицине (коучинг) или просмотром видео и звонком (обратная связь).
Поведенческий: Видеоотзыв только этап 2
Получайте только видеоотзывы и звонки
Активный компаратор: B. Точность ниже уровня 1 и выше уровня точности 2
Получайте еженедельные коучинги на этапе 1, переходите на видеоотзывы только на этапе 2.
Поведенческий: Видеоотзыв только этап 2
Получайте только видеоотзывы и звонки
Поведенческий: Еженедельный коучинг на этапе 1
Еженедельный коучинг (живой или телемедицинский)
Активный компаратор: C. Выше Fidelity Phase 1, ниже в Phase 2 — добавьте обновление
Чередование коучинга и потокового или видеоотзыва каждую неделю на этапе 1. На этапе 2 интервенционист все еще работает над точностью 90% и случайным образом назначается (50/50) одному из двух различных типов поддержки со стороны старшего инструктора. Врач-интервентор пройдёт недельный интенсивный очный повторный курс, а затем продолжит еженедельные тренировки и видеоотзывы от старшего тренера (расширенная обратная связь плюс интенсивный курс повышения квалификации) в течение последних 12 недель.
Поведенческий: Альтернативный коучинг и видеоотзыв, этап 1
Каждую неделю чередуется между коучингом в прямом эфире/телемедицине (коучинг) или просмотром видео и звонком (обратная связь).
Поведенческий: Еженедельный коучинг плюс интенсивный курс повышения квалификации, этап 2
Продолжить еженедельные тренировки со старшим тренером и добавить недельный интенсивный курс повышения квалификации.
Активный компаратор: D. Выше Fidelity Phase 1, Ниже в Phase 2 — Add Peer
Чередование коучинга и потокового или видеоотзыва каждую неделю на этапе 1. На этапе 2 интервенционист все еще работает над точностью 90% и случайным образом назначается (50/50) одному из двух различных типов поддержки со стороны старшего инструктора. Интервенционист будет получать еженедельные инструктажи и видеоотзывы от старшего инструктора, а также еженедельные занятия в паре с местным интервенционистом в верности (расширенная обратная связь плюс поддержка коллег).
Поведенческий: Альтернативный коучинг и видеоотзыв, этап 1
Каждую неделю чередуется между коучингом в прямом эфире/телемедицине (коучинг) или просмотром видео и звонком (обратная связь).
Поведенческий: Еженедельный коучинг плюс коучинг равных, этап 2
Продолжайте еженедельные коучинги со старшим тренером и добавляйте еженедельные коучинги от другого интервента в регионе, который имеет высокую точность.
Активный компаратор: E. Ниже уровня Fidelity Phase 1, ниже уровня 2 — добавьте обновление
Получайте еженедельные коучинги на этапе 1. На этапе 2 интервенционист все еще работает над точностью 90% и случайным образом назначается (50/50) одному из двух различных типов поддержки со стороны старшего инструктора. Врач-интервентор пройдёт недельный интенсивный очный повторный курс, а затем продолжит еженедельные тренировки и видеоотзывы от старшего тренера (расширенная обратная связь плюс интенсивный курс повышения квалификации) в течение последних 12 недель.
Поведенческий: Еженедельный коучинг на этапе 1
Еженедельный коучинг (живой или телемедицинский)
Поведенческий: Еженедельный коучинг плюс интенсивный курс повышения квалификации, этап 2
Продолжить еженедельные тренировки со старшим тренером и добавить недельный интенсивный курс повышения квалификации.
Активный компаратор: F. Ниже Fidelity Phase 1, ниже в Phase 2 — Add Peer
Получайте еженедельные коучинги на этапе 1. На этапе 2 интервенционист все еще работает над точностью 90% и случайным образом назначается (50/50) одному из двух различных типов поддержки со стороны старшего инструктора. Интервенционист будет получать еженедельные инструктажи и видеоотзывы от старшего инструктора, а также еженедельные занятия в паре с местным интервенционистом в верности (расширенная обратная связь плюс поддержка коллег).
Поведенческий: Еженедельный коучинг на этапе 1
Еженедельный коучинг (живой или телемедицинский)
Поведенческий: Еженедельный коучинг плюс коучинг равных, этап 2
Продолжайте еженедельные коучинги со старшим тренером и добавляйте еженедельные коучинги от другого интервента в регионе, который имеет высокую точность.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение достоверности реализации стратегии JASPER
Временное ограничение: Вход, 1 месяц, 4 месяца и выход 7 месяцев
Количественные оценки качества интервенционистов и точного использования интервенционных стратегий JASPER.
Вход, 1 месяц, 4 месяца и выход 7 месяцев

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменение в совместной помолвке детей
Временное ограничение: Вход для второй когорты (2-й месяц), половина пути (4-й месяц) и выход (7-й месяц)
Время, которое ребенок тратит на совместное взаимодействие с интервенционистом
Вход для второй когорты (2-й месяц), половина пути (4-й месяц) и выход (7-й месяц)
Изменения в детских игровых навыках и навыках социального общения
Временное ограничение: Вход для второй когорты (2-й месяц), половина пути (4-й месяц) и выход (7-й месяц)
Оценивается во время взаимодействия ребенка со специалистом по вмешательству и во время независимой оценки, это включает в себя типы спонтанной игры ребенка по уровню игры и спонтанные разговорные и невербальные коммуникативные навыки ребенка, чтобы просить и делиться
Вход для второй когорты (2-й месяц), половина пути (4-й месяц) и выход (7-й месяц)

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Government of Newfoundland and Labrador

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

1 мая 2018 г.

Первичное завершение (Действительный)

31 декабря 2018 г.

Завершение исследования (Ожидаемый)

30 декабря 2023 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

27 июня 2017 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

28 июня 2017 г.

Первый опубликованный (Действительный)

2 июля 2017 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Оценивать)

22 февраля 2023 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

21 февраля 2023 г.

Последняя проверка

1 февраля 2023 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • GovernmentNL

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

НЕТ

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Клинические исследования Расстройство аутистического спектра

Искать похожие исследования

Спонсоры и соавторы

Заболевания

Медикаментозные вмешательства

CROs by country

CROs in Switzerland

Заболевания

Редкие заболевания

Медикаментозные вмешательства

Пищевые добавки

Спонсор / Соавторы

Места

Подписаться