- ICH GCP
- Реестр клинических исследований США
- Клиническое испытание NCT04173871
Эффекты систематической проприоцептивно-тактильной стимуляции с использованием Protac MyFit®
Дети с сенсорными нарушениями (СДЛ) часто не могут усидеть на месте и сосредоточить внимание. Это может повлиять на детей, ограничивая их возможности участия в школьных мероприятиях. Предыдущие исследования указывают на связь между ШРЛ в детстве, детской тревожностью и обсессивно-компульсивным расстройством (ОКР) во взрослом возрасте. Исследования и клинический опыт показывают, что систематическое использование проприоцептивно-тактильных стимуляторов может оказывать положительное влияние на детей с ШРЛ.
Целью проекта является исследование и описание эффектов систематического использования проприоцептивно-тактильного стимулирующего жилета MyFit® у детей 6-12 лет с НПР в форме сенсорно-поискового поведения.
Вопросы исследования:
- Может ли систематическое использование MyFit® для детей с сенсорным поведением увеличить их участие в школьных мероприятиях?
- Может ли систематическое использование MyFit® помочь детям с сенсорно-поисковым поведением повысить их осведомленность, концентрацию и сосредоточиться на задачах?
- Может ли систематическое использование MyFit® повлиять на чувство уверенности и самоэффективности детей? Проект пытается ответить на эти вопросы, чтобы внести свой вклад в знания о том, как можно поддержать детей с сенсорно-поисковым поведением для лучшего участия в школьных мероприятиях.
Исследование будет рандомизированным контролируемым исследованием 240 детей с ШРЛ и сенсорным поисковым поведением.
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Цель исследования — изучить влияние систематической проприоцептивно-тактильной стимуляции с помощью Protac MyFit® на детей в возрасте 6-12 лет с ШРЛ и сенсорным поисковым поведением. Первичная цель состоит в том, чтобы определить влияние жилета на способности детей к вниманию и участию в школьных мероприятиях, а также их способности к поведению при выполнении задания и чувство собственного достоинства и самоэффективности.
Метод и дизайн Исследование представляет собой рандомизированное контролируемое испытание (РКИ), в котором дети младшего школьного возраста с ШРЛ и сенсорно-поисковым поведением подвергались вмешательству с систематической проприоцептивно-тактильной стимуляцией с использованием Protac MyFit®.
Условия и участники исследования Исследование будет проводиться в государственных начальных школах Дании. Участниками станут 240 детей с НПР и сенсорно-поисковым поведением в возрасте от 6 до 12 лет, посещающих государственную начальную школу. Размер выборки был рассчитан на основе результатов технико-экономического обоснования и основного результата устойчивого внимания, измеренного с помощью теста ежедневного внимания детей. Размер выборки рассчитывается с помощью анализа Анкова и делается с ожидаемой разницей 1,5 с корреляцией 0,07 и стандартным отклонением 5.
Набор и рандомизация Набор будет проводиться в сотрудничестве с привратниками из муниципальных отделов педагогического психологического консультирования (PPR) и администрацией государственных школ по всей Дании, которые помогут в выявлении возможных участников исследования. Родители возможных участников будут ознакомлены с исследованием привратниками и раздадут письменную информацию об исследовании вместе с базовым вопросником, вопросником краткого сенсорного профиля (SSP), формой согласия на участие и конвертом с откровенным ответом.
Включенные дети будут рандомизированы в две группы; группа вмешательства (A) и контрольная группа (B). Рандомизация будет сгенерирована компьютером 1:1. Кроме того, 20 из включенных детей будут стратегически отобраны (по возрасту, полу, группе) для представления основного населения и прохождения качественного исследовательского интервью относительно их опыта использования MyFit®.
Вмешательство Вмешательство состояло в систематической проприоцептивной тактильной стимуляции с помощью MyFit®, когда детей просили носить жилет с начала каждого учебного дня в течение периода исследования. Кроме того, участникам предлагается использовать жилет по своему усмотрению дома и на досуге.
На исходном уровне участники пробуют и выбирают, хотят ли они использовать жилет с шариками диаметром 25 мм или 38 мм. Во время тестового периода участники обеих групп A и B будут получать обычное лечение, предоставляемое отделами PPR, школой и/или семейным врачом. Обычное лечение, предлагаемое PPR и школами, может варьироваться в зависимости от муниципалитета, оно может быть в форме физиотерапии, трудотерапии, усиленной поддержки при проведении школьных мероприятий и т. д. Это будет зарегистрировано и описано на протяжении всего исследования. Родителей участника просят документально подтвердить, получает ли ребенок какое-либо другое медицинское или иное лечение.
Участие в исследовании будет добровольным, и семьи будут проинформированы о том, что они в любое время могут выйти из исследования и что ребенка ни в коем случае нельзя заставлять использовать жилет.
Тип исследования
Регистрация (Ожидаемый)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Контакты исследования
- Имя: Ann Natasja Nielsen, PhD. Student
- Номер телефона: +45 65 50 12 94
- Электронная почта: annnatasja@health.sdu.dk
Учебное резервное копирование контактов
- Имя: Åse Brandt
- Электронная почта: aabrandt@health.sdu.dk
Места учебы
-
-
-
Copenhagen, Дания, 1455
- Рекрутинг
- National Institute of Public Health
-
Контакт:
- Åse Brandt
- Электронная почта: aabrandt@health.sdu.dk
-
Контакт:
- Ann Nielsen, pdh.student
- Номер телефона: +45 65 50 12 94
- Электронная почта: annnatasja@health.sdu.dk
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Дети в возрасте 6–12 лет с ШРЛ и сенсорно-поисковым поведением, определенным SSP, посещающие начальную школу.
Критерий исключения:
- Дети с задержкой умственного развития или другими массивными когнитивными нарушениями, а также дети, пользующиеся корсетом или формованными инвалидными колясками.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Поддерживающая терапия
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Вмешательство
Группа вмешательства
|
Систематическая проприоцептивно-тактильная стимуляция жилетом Protac MyFit®.
Детей просят носить жилет Protac Myfit® с начала каждого учебного дня и не менее двух занятий в течение трех недель.
|
|
Без вмешательства: Контроль
Контрольная группа
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Тест повседневного внимания - Дети (ЧЭА-Ч)
Временное ограничение: 21 день
|
TEA-Ch представляет собой нормированную и стандартизированную батарею из 9 тестов, которые исследуют способность ребенка к трем различным типам внимания (избирательное внимание, устойчивое внимание и контроль/переключение внимания).
|
21 день
|
|
Детская профессиональная самооценка (COSA)
Временное ограничение: 21 день
|
COSA — это инструмент оценки, предназначенный для сбора информации о восприятии детьми своей профессиональной компетентности, а также их оценки важности повседневной деятельности.
|
21 день
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Регистрация поведения на задании
Временное ограничение: 21 день
|
Изучите специальный инструмент регистрации.
|
21 день
|
|
От пяти до пятнадцати (FTF)
Временное ограничение: 21 день
|
Стандартизированная анкета для родителей, которая дает обзор нейропсихологических и поведенческих функций ребенка и исследует развитие ребенка в различных областях (всего 181 вопрос).
В этом исследовании мы включили область, касающуюся управляющих функций, и подобласть восприятия тела в анкету для родителей.
Кроме того, мы включили домен, касающийся обучения, в анкету для учителей.
|
21 день
|
|
Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ)
Временное ограничение: 21 день
|
Стандартизированная анкета для учителей и родителей, которая выявляет положительные и отрицательные психологические качества у детей в возрасте от 3 до 16 лет.
В этом исследовании мы используем SDQ только для учителей и только 13 вопросов, касающихся школьной деятельности и социального поведения.
|
21 день
|
Соавторы и исследователи
Спонсор
Соавторы
Следователи
- Главный следователь: Ann Natasja Nielsen, PhD. Student, University of Southern Denmark
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Ожидаемый)
Завершение исследования (Ожидаемый)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Дополнительные соответствующие термины MeSH
Другие идентификационные номера исследования
- RoTilFokus_USouthernDenmark
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
продукт, произведенный в США и экспортированный из США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .