Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Эффекты обучения, основанного на осознанности, у студентов бакалавриата письменного и устного перевода (CRAFTftiugr)

26 ноября 2022 г. обновлено: Mercedes García de Quesada, Universidad de Granada

Тестирование влияния двух программ, основанных на осознанности, на благополучие и академическую успеваемость студентов бакалавриата письменного и устного перевода: интервенционное исследование

Факультет письменного и устного перевода Университета Гранады (UGR) уже много лет возглавляет списки лучших факультетов в этой области в Испании и за рубежом. Это в значительной степени определило профиль его студентов как высокоэффективных и, следовательно, более склонных к проявлению неадекватного перфекционизма, который может привести к психологическому дистрессу (Rice et al 2006). Однако психологическое расстройство касается не только высокопоставленных студентов. В нескольких исследованиях сообщается о более высоком уровне стресса среди студентов бакалавриата по сравнению с населением в целом (Ramasubramanian 2017). На самом деле, по оценкам, почти 40 процентов студентов университетов испытывают депрессивные симптомы от легкой до тяжелой степени, при этом более 50 процентов студентов, по прогнозам, будут испытывать определенный уровень депрессивных симптомов во время учебы в колледже (Погребцова и др., 2018: 46). Таким образом, преодоление когнитивных и эмоциональных проблем является желаемой целью для каждого учащегося на ежедневной основе.

Именно в этих рамках родился CRAFTftiugr, учебный инновационный проект, который является результатом взаимодействия между экспертами в области внимательности, лекторами и исследователями в области письменного и устного перевода и экспериментальной психологии, студентами, административным и вспомогательным персоналом и социальными заинтересованными сторонами в контексте высшего образования. Основная цель исследования - проверить, может ли участие в курсе по методам, основанным на осознанности, улучшить когнитивные, эмоциональные и личные качества учащихся, а также их академическую успеваемость. Наряду с этой основной целью настоящее исследование также направлено на сравнение влияния двух программ, основанных на внимательности, MBSR и CRAFT, на способность учащихся улучшать определенные аспекты познания, эмоционального интеллекта, творчества или академической успеваемости среди других. Обе программы, основанные на внимательности, включают в себя тренировку устойчивого внимания, принятия и открытого отношения, хотя они различаются по нескольким аспектам своих методов, намерений и целей.

На основе полученных результатов будет разработана учебная программа по письменному и устному переводу, направленная на предотвращение развития психологического стресса, перфекционизма и других тревожных расстройств, максимальное удобство в контексте высшего образования и, в конечном итоге, на улучшение успеваемости.

Обзор исследования

Статус

Завершенный

Условия

Вмешательство/лечение

Подробное описание

Первый год проекта был посвящен дизайну исследования, созданию содержания учебной программы для курсов (см. прилагаемый документ), всем административным процедурам, направленным на официальное введение курса этого типа в программу бакалавриата по переводу. и Интерпретация, подача заявки и получение одобрения от Комитета UGR по этике исследований человека (CEIH), Наблюдательного совета UGR по защите людей (см. прилагаемый документ).

Все студенты 1 и 4 курсов проинформированы и приглашены к участию как в курсе, так и в исследовании; они могут принять участие либо в одном исследовании, либо только в курсе, либо в обоих.

Чтобы 4 кредита ECTS курса, основанного на внимательности, могли быть подтверждены для получения степени письменного и устного перевода в соответствии с требованиями Европейского пространства высшего образования, в руководящий орган факультета письменного и устного перевода Университета была подана петиция. УГР. В этой петиции были включены и объяснены содержание курса, дизайн и цель исследования, потенциальные участники, продолжительность и другие вопросы, связанные с проектом. Факультет предоставляет некоторые помещения (лекционные залы и помощь административного и вспомогательного персонала) и позволяет подтвердить 4 кредита ECTS в обмен на участие в курсе.

В целях поощрения участия в исследовании помимо 4 кредитов Европейской системы перевода и накопления кредитов (ECTS), полученных в результате посещения курса, они могут получить скидку на первоначальную цену кредита ECTS, если они также выберут участие. В исследовании. Если они являются обладателями грантов, они получают дополнительную скидку.

Всем участникам предлагается заполнить информированное согласие, демографический вопросник для определения права на участие и серию тестов. Приемлемые участники случайным образом распределяются либо в группу MBSR, либо в группу CRAFT. Для обеспечения сбалансированного соотношения студентов 1 и 4 курсов в каждой группе переменная года обучения заблокирована. Также исключенные студенты, обучающиеся по курсу, распределяются в обе группы пропорционально по критерию «студенты 1 или 4 курса».

Все анкеты загружаются на платформу UGR LimeSuvey, инструмент онлайн-опросов с открытым исходным кодом, специально разработанный для разработки, публикации и сбора ответов на опросы. Это программное обеспечение рекомендовано Университетом Гранады для представления и сбора онлайн-данных в исследовательских целях, поскольку оно соответствует всему действующему законодательству и обеспечивает эффективное выполнение всех требований к защите данных.

Для конкретных гарантий безопасности создается институциональная учетная запись электронной почты, через которую осуществляется вся связь, связанная с проектом. В той же строке вся документация, созданная в рамках проекта, загружается и размещается в виртуальном облаке, принадлежащем UGR (www.ugrdrive.ugr.es).

Оба инструктора программы имеют полную квалификацию. Кармен Вердехо-Лукас (Массачусетс) — сертифицированный инструктор MBSR с более чем 30-летним опытом. Она клинический психолог, специализирующийся на вмешательствах, основанных на внимательности и сострадании. Она также является сертифицированным инструктором по развитию эмоционального баланса (CEB) в Институте исследований сознания Санта-Барбары и прошла обучение у некоторых из самых выдающихся деятелей осознанности и сострадания: Джона Кабат-Зинна, Алана Уоллеса, Евы Экман, Рональда Сигела, Пола. Гилберт, Джон Пикок, Маргарет Каллен и Гонсало Брито. Пилар Посадас де Хулиан (доктор философии) специализируется на осознанности в образовательном контексте. Она получила степень в области письменного и устного перевода, а также докторскую степень в области лингвистики и изучения языков. Как музыкант, она работает профессором кафедры педагогики и пения Консерватории музыки и танца, совмещая эту работу с чтением лекций последипломного образования в различных университетах и ​​учреждениях в Испании и за ее пределами. Имея более чем 30-летний опыт работы в йоге, медитации и методах релаксации, она является аккредитованным практиком в различных методах осознанности и йоги. Она участвовала в нескольких инновационных проектах в области обучения и была удостоена различных наград.

Из-за чрезвычайной ситуации в области здравоохранения, вызванной пандемией COVID-19, в соответствии с инструкциями нашего университета (https://covid19.ugr.es/) первоначальный дизайн исследования был изменен с перекрестного на параллельный. Содержание программ и методология обучения также изменились соответственно, чтобы адаптироваться к онлайн-занятиям. Обе программы адаптированы и расширены в зависимости от обстоятельств.

Сбор данных осуществляется в два разных момента времени: 1 — до начала вмешательства и 2 — в конце вмешательства. Оба этапа сбора данных длятся примерно 15 дней.

На исходном уровне единственная очная мера проводится как таковая другим участником, который слеп к гипотезам. Из-за остроты чрезвычайной ситуации в области здравоохранения и невозможности провести эту меру лицом к лицу в конце вмешательства, она также загружается на платформу LimeSurvey и применяется онлайн в конце вмешательства.

Общий фонд Университета Гранады был органом, уполномоченным выполнять все административные процедуры (зачисление участников, оплата взносов, медицинское страхование участников, выдача сертификата по окончании курса и т.п.). Кафедра совести и развития Университета Гранады (Испания) отвечает за совместное финансирование и участие в исследовании членов группы когнитивной нейробиологии (HUM-379, https://www.ugr.es/~jcarlosresina/Home.html). ) в Центре исследований разума, мозга и поведения (CIMCYC) Университета Гранады (Испания) отвечают за рандомизацию и анализ данных.

Ожидается улучшение всех показателей (психологических и академических) в обеих группах после завершения курса по сравнению с группой до обучения и по сравнению с пассивной контрольной группой (студенты той же степени, которые не выбрали курс во время обучения). текущий учебный год). Чтобы измерить потенциальные специфические эффекты каждой программы осознанности, психологические меры до и после тренировки будут сравниваться после завершения первой программы. В целом, это прикладное исследование может помочь выяснить, могут ли эти важные трансверсальные компетенции и межличностные навыки в письменном и устном переводе улучшиться с помощью методов, основанных на внимательности, и в конечном итоге могут быть рекомендованы в качестве части официальной учебной программы для получения степени письменного и устного перевода.

Тип исследования

Интервенционный

Регистрация (Действительный)

75

Фаза

  • Непригодный

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

  • Испания
      • Granada, Испания, 18002
        • Department of Translation and Interpreting of the University of Granada

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

18 лет и старше (Взрослый, Пожилой взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Описание

Критерии включения:

  • Студенты 1-го курса совместной степени бакалавра в области письменного и устного перевода и туризма Университета Гранады.
  • Студенты 1 курса бакалавриата письменного и устного перевода Университета Гранады.
  • Студенты 4 курса бакалавриата письменного и устного перевода Университета Гранады.

Критерий исключения:

  • Текущая психотерапия или история психотического расстройства или неврологического состояния.
  • Установленный формальный предшествующий опыт медитации.

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Основная цель: Поддерживающая терапия
  • Распределение: Рандомизированный
  • Интервенционная модель: Параллельное назначение
  • Маскировка: Четырехместный

Оружие и интервенции

Группа участников / Армия
Вмешательство/лечение
Экспериментальный: КРАФТ групп
Это подразделение будет обучать студентов адаптированной и расширенной версии программы CRAFT. Это программа, основанная на осознанности, которая представляет собой систематическое сочетание практик, заимствованных из древних философий, таких как йога и буддизм, в сочетании с более современными дисциплинами, такими как внимательность, эмоциональный интеллект и позитивная психология. Содержание состоит из пяти последовательных модулей, направленных на развитие и расширение сознания, расслабление и регулирование, внимание, блаженство и трансцендентность.
Поведенческий: Программа КРАФТ (адаптирована в связи с COVID-19)

Программа CRAFT была создана доктором философии П. Посадасом (Posadas 2017). Эта программа направлена ​​на развитие положительных эмоций по отношению к себе и другим, задействуя социально-эмоциональные процессы и активируя такие черты, как эмпатия, мотивация и творчество. Ранее он был реализован в других высших учебных заведениях (Rull et al 2019, Posadas 2018, 2019).

Первоначально он состоит из 8 еженедельных занятий по 2 часа каждое (18 часов прямого обучения), но он был адаптирован и расширен в связи с ситуацией, вызванной пандемией COVID19.

Итоговая 12-недельная программа структурирована по следующим темам: Сознание, Релаксация-Регулировка дыхания, Осознанность/Полное внимание, Блаженство, Трансцендентность, Общение как связь, Осознанно, сознательно и блаженно проживать нашу повседневную жизнь, Мое произведение искусства «Моя чудесная Ремесленная работа здесь и сейчас», Управление временем и энергией, страсть и сострадание в контексте COVID.

Другие имена:
  • Программа КРАФТ (Сознание, Релаксация-регуляция, Внимание, Блаженство и Трансцендентность), адаптированная в связи с COVID-19
Экспериментальный: Группа МБСР
Эта группа проинструктирует студентов по адаптированной и расширенной версии программы снижения стресса на основе осознанности (MBSR). MBSR — это непрерывная доказательная практика, первоначально разработанная для лечения хронической боли, но которая показала положительные результаты среди множества клинических и неклинических групп населения. Эта программа направлена ​​на развитие непредвзятого внимания и осознания переживаний настоящего момента, одновременно способствуя снижению стресса.
Поведенческий: Программа MBSR (адаптирована в связи с COVID-19)

Программа MBSR представляет собой групповую терапию, которая обучает навыкам осознанности с помощью ряда формальных и неформальных практик осознанности. Созданный Кабат-Зинном (1982 г.), в текущем исследовании он преподается официально аккредитованным инструктором и соответствует руководящим принципам, установленным Брауновским университетом и Массачусетским университетом, США.

Первоначально он состоит из 8 еженедельных занятий по 2 часа каждое (18 часов прямого обучения), но он был адаптирован и расширен в связи с ситуацией, вызванной пандемией COVID19.

Итоговая 12-недельная программа структурирована по следующим темам: Основы MBSR, Восприятие реальности, Регуляция эмоций, Понимание стресса: связь между разумом и телом, Реагирование на стресс, Коммуникация и личные отношения, Управление повседневной жизнью, Мой личный план. : «Первая неделя остатка моей жизни», Управление временем и энергией, Регулирование эмоций в контексте COVID.

Другие имена:
  • Программа MBSR (Снижение стресса на основе осознанности), адаптированная в связи с COVID-19
Без вмешательства: Группа без вмешательства
Эта группа не получает никаких указаний. Цель этой группы — определить, есть ли какие-либо различия в результатах между двумя группами, получающими вмешательство, и этой группой.

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Изменения в опроснике осознанности «Пять граней»
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самооценки из 39 пунктов, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет черты внимательности (Baer et al 2006, 2010; Cebolla et al 2012). Респонденты оценивают серию утверждений по 5-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «никогда», а 5 — «очень часто».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменения в опроснике по регулированию эмоций
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самоотчета из 10 пунктов, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет регулирование эмоций (Gross and John 2003; Cabello, Salguero, Fernández-Berrocal and Gross 2013). Респонденты оценивают ряд утверждений по 7-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «категорически не согласен», а 7 — «полностью согласен».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменение шкалы стресса депрессии и тревоги
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самооценки из 21 пункта, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет уровни депрессии, тревоги и стресса (Henry and Crawford, 2005, Bados et al., 2005). Респонденты оценивают серию утверждений по 4-балльной шкале Лайкерта, где 0 означает «вовсе не верно в отношении меня», а 3 — «совершенно верно в отношении меня».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменения в опроснике эмоционального интеллекта
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самоотчета из 30 пунктов, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет саморегуляцию, психологическое благополучие, общительность и эмоциональность (Petrides et al 2016, Pérez 2003). Респонденты оценивают ряд утверждений по 7-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «категорически не согласен», а 7 — «полностью согласен».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменения по шкале культурного интеллекта
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самооценки из 20 пунктов, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет культурный интеллект (Ang et al 2007; Moyano et al 2014). Респонденты оценивают ряд утверждений по 7-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «категорически не согласен», а 7 — «полностью согласен».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменения в опроснике «Блуждающие мысли»
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самоотчета из 8 пунктов, переведенная и утвержденная на испанском языке, которая измеряет уровень блуждающего ума (Carriere et al 2013). Респонденты оценивают серию утверждений по 7-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «почти никогда», а 7 — «почти всегда».
Исходный уровень, 4 месяца
Изменение в задаче ANTIVEA
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Когнитивный онлайн-тест, оценивающий несколько объективных показателей (на основе времени реакции и точности участника) внимания и бдительности (Luna et al 2018).
Исходный уровень, 4 месяца
Смена на Тесте на креативность
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Личный опросник на испанском языке для измерения дивергентного мышления (Берна и Лиминьяна, 2010 г., Элисондо и др., 2017 г.).
Исходный уровень, 4 месяца
Изменения в вопроснике мотивированных стратегий обучения
Временное ограничение: Исходный уровень, 4 месяца
Шкала самооценки из 52 пунктов, переведенная и проверенная на испанском языке, которая измеряет мотивацию и стратегии обучения (Rojas-Ospina and Valencia-Serrano 2019; Muñoz and Asencio 2018; Pintrich et al 1987, Pintrich and De Groot 1990; Martinez Fernández и Галан 2000). Респонденты оценивают серию утверждений по 5-балльной шкале Лайкерта, где 1 означает «категорически не согласен», а 5 — «полностью согласен».
Исходный уровень, 4 месяца

Вторичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Оценка успеваемости
Временное ограничение: До 4 лет
Результаты основного результата связаны с академической успеваемостью учащихся по основным предметам.
До 4 лет
Качественный опросник по опыту студентов
Временное ограничение: 4 месяца
Этот качественный опросник с открытыми вопросами основан непосредственно на результатах количественного этапа. Количественные результаты интерпретируются более подробно через качественные данные.
4 месяца

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Universidad de Granada

Соавторы

Chair in Conscience and Development (UGR)
Mind, Brain and Behaviour Research Centre (CIMCYC)

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Общие публикации

Полезные ссылки

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

23 октября 2019 г.

Первичное завершение (Действительный)

31 июля 2020 г.

Завершение исследования (Действительный)

31 октября 2020 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

9 мая 2020 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

13 мая 2020 г.

Первый опубликованный (Действительный)

19 мая 2020 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

1 декабря 2022 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

26 ноября 2022 г.

Последняя проверка

1 ноября 2022 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Ключевые слова

Дополнительные соответствующие термины MeSH

Другие идентификационные номера исследования

  • PIBPD 431 (PPFID 2018-2020)

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

Да

Описание плана IPD

Набор данных из задачи ANTI-VEA (один из наших основных результатов) станет частью более общей базы данных, принадлежащей исследовательской группе UGR Cognitive Neuroscience (HUM-379). Эта группа отвечает за разработку задания с целью изучения процессов внимания. Трое исследователей из настоящего проекта принадлежат к такой исследовательской группе.

Сроки обмена IPD

Из сбора данных.

Критерии совместного доступа к IPD

Набор данных из задачи ANTI-VEA будет передаваться только анонимно.

Данные исследования/документы

  1. Резюме и сравнение программ, основанных на осознанности
    Информационный идентификатор: clinicaltrialsCRAFT
    Информационные комментарии: Это не исчерпывающее описание какой-либо из программ, а скорее схематический план с наиболее заметными сходствами и различиями между ними.
  2. Обзор испытуемых
    Информационный идентификатор: clinicaltrialsCRAFT
    Информационные комментарии: Утверждение Human Subjects Review и его перевод на английский язык
  3. Форма информированного согласия
    Информационный идентификатор: clinicaltrialsCRAFT
    Информационные комментарии: Этот документ содержит приветственное письмо, форму информированного согласия и демографический опрос. Пожалуйста, имейте в виду, что это английская версия текста на испанском языке, загруженного на платформу LimeSurvey.
  4. Официальный логотип КРАФТфтюгр
    Информационный идентификатор: clinicaltrialsCRAFT
    Информационные комментарии: Это официальный логотип проекта. Он представляет собой способ общения, который выходит за рамки слов. Наушники - это особая ссылка для переводчиков.

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться