Эта страница была переведена автоматически, точность перевода не гарантируется. Пожалуйста, обратитесь к английской версии для исходного текста.

Сравнение базовой производительности жизнеобеспечения с серьезным игровым модулем и практическим обучением на основе моделирования

29 августа 2020 г. обновлено: Emin Aksoy, Acibadem University

Сравнение основных данных о производительности жизнеобеспечения, полученных из серьезного игрового модуля, и практических занятий на основе моделирования с помощью встроенных датчиков симуляторов

Целью данного исследования является создание этой платформы и изучение того, будет ли оценка эффективности обучения BLS более объективной по сравнению с обычными экзаменами ОСКЭ (объективное структурированное клиническое обследование), если бы эти оценки проводились с помощью платформы, которая сочетает в себе критерии оценки ОСКЭ с датчиком. данные, полученные от датчиков симулятора.

Обзор исследования

Подробное описание

Участниками этого исследования были 25 добровольцев из числа студентов Университета Аджибадема Мехмета Али Айдынлара, не имевших предварительных знаний об основных протоколах жизнеобеспечения. 11 участников (44,0%) были мужчинами, 14 (56,0%) женщинами. Участники были проинформированы об исследовании и подписали формы согласия до участия в исследовании. После краткого ознакомления с серьезным игровым модулем участникам было предложено выбрать режим самопроверки серьезного игрового модуля. Количество попыток участников не ограничивалось. После серьезного игрового обучения модуль практического обучения, сочетающий критерии оценки ОБСЕ с данными датчиков, полученными от датчиков тренажера, был использован для практической оценки эффективности. После ознакомления с системой в режиме самообучения участникам было предложено пройти практическое обучение в приложении BLS на симуляторе под руководством преподавателя. Сеансы моделирования также были записаны, чтобы использовать эти записи для оценки эффективности обычного ОСКЭ (объективного структурированного клинического обследования). Условная оценка ОСКЭ каждого участника была получена путем просмотра записанных сессий тренировок BLS. Критерий корреляции Ро Спирмена использовался для расчета корреляции между серьезной игрой, практическим модулем обучения с включением сенсорных данных с тренажера и оценками ОСКЭ.

Тип исследования

Наблюдательный

Регистрация (Действительный)

25

Контакты и местонахождение

В этом разделе приведены контактные данные лиц, проводящих исследование, и информация о том, где проводится это исследование.

Места учебы

    • Non-US/Canada
      • Istanbul, Non-US/Canada, Турция, 34758
        • Acibadem Mehmet Ali Aydinlar University - CASE (Center of Advanced Simulation and Education)

Критерии участия

Исследователи ищут людей, которые соответствуют определенному описанию, называемому критериям приемлемости. Некоторыми примерами этих критериев являются общее состояние здоровья человека или предшествующее лечение.

Критерии приемлемости

Возраст, подходящий для обучения

От 18 лет до 25 лет (Взрослый)

Принимает здоровых добровольцев

Нет

Полы, имеющие право на обучение

Все

Метод выборки

Вероятностная выборка

Исследуемая популяция

Участниками этого исследования были 25 добровольцев из числа студентов Университета Аджибадема Мехмета Али Айдынлара, не имевших предварительных знаний об основных протоколах жизнеобеспечения. 11 участников (44,0%) были мужчинами, 14 (56,0%) женщинами. Средний возраст участников составил 24,2 года.

Описание

Критерии включения:

  • Отсутствие предварительного базового обучения жизнеобеспечению

Критерий исключения:

  • Прохождение базового обучения жизнеобеспечению

Учебный план

В этом разделе представлена ​​подробная информация о плане исследования, в том числе о том, как планируется исследование и что оно измеряет.

Как устроено исследование?

Детали дизайна

  • Наблюдательные модели: Другой
  • Временные перспективы: Поперечный разрез

Когорты и вмешательства

Группа / когорта
Вмешательство/лечение
Учебная группа BLS (студенты без предварительного обучения BLS)
  1. После прохождения режима обучения серьезного игрового модуля участникам было предложено выбрать режим самопроверки серьезного игрового модуля.
  2. участников попросили отработать свои практические навыки в симуляционном центре под присмотром педагогов. После ознакомления с системой в режиме самообучения участникам было предложено пройти практическое обучение в приложении BLS на симуляторе под руководством преподавателя.
  3. Условная оценка по ОСКЭ для каждого участника была получена путем просмотра записанных сессий тренингов BLS.
Приложение для практического обучения, сочетающее критерии оценки ОБСЕ с данными датчиков, полученными от датчиков симулятора, использовалось для практической оценки эффективности.
Другие имена:
  • Серьезный игровой модуль Basic Life Support

Что измеряет исследование?

Первичные показатели результатов

Мера результата
Мера Описание
Временное ограничение
Получение оценок производительности BLS (базовое обучение жизнеобеспечению) из серьезного игрового модуля, практического модуля с данными датчиков и экзамена ОБСЕ в первый день.
Временное ограничение: Один день
Серьезный игровой модуль, практический модуль с данными датчиков и экзамен ОБСЕ имели одинаковые критерии оценки в зависимости от алгоритма базового жизнеобеспечения Европейского совета по реанимации 2015. Баллы рассчитывались по 100 баллам, тогда как более высокие баллы означали лучшие баллы. Участники считались успешными, если набирали не менее 80 баллов из 100.
Один день

Соавторы и исследователи

Здесь вы найдете людей и организации, участвующие в этом исследовании.

Спонсор

Следователи

  • Главный следователь: Mehmet Emin Aksoy, Ph.D., Acibadem University Case(center Of Advanced Simulation And Education)

Публикации и полезные ссылки

Лицо, ответственное за внесение сведений об исследовании, добровольно предоставляет эти публикации. Это может быть что угодно, связанное с исследованием.

Даты записи исследования

Эти даты отслеживают ход отправки отчетов об исследованиях и сводных результатов на сайт ClinicalTrials.gov. Записи исследований и сообщаемые результаты проверяются Национальной медицинской библиотекой (NLM), чтобы убедиться, что они соответствуют определенным стандартам контроля качества, прежде чем публиковать их на общедоступном веб-сайте.

Изучение основных дат

Начало исследования (Действительный)

4 августа 2020 г.

Первичное завершение (Действительный)

15 августа 2020 г.

Завершение исследования (Действительный)

22 августа 2020 г.

Даты регистрации исследования

Первый отправленный

26 августа 2020 г.

Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества

29 августа 2020 г.

Первый опубликованный (Действительный)

1 сентября 2020 г.

Обновления учебных записей

Последнее опубликованное обновление (Действительный)

1 сентября 2020 г.

Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества

29 августа 2020 г.

Последняя проверка

1 августа 2020 г.

Дополнительная информация

Термины, связанные с этим исследованием

Другие идентификационные номера исследования

  • ATADEK-2020/16

Планирование данных отдельных участников (IPD)

Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?

Нет

Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы

Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.

Нет

Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.

Нет

Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .

Подписаться